21. 观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为
A.定量观察与定性观察 B.开放式观察与封闭式观察
C.结构式观察与非结构式观察 D.参与式观察与非参与式观察
22. 教育评价中的形成性评价是一种
A.过程取向评价 B.结果取向评价 C.方法取向评价 D.内容取向评价
23. 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径和方法是
A.教育与政治相结合 B.教育与经济相结合 C.教育与文化相结合 D.教育与生产劳动相结合
24. 根据建构主义教育理论，教育的主要任务在于帮助学生
A.接受真理 B.发现真理 C.创造真理 D.认同真理
25. 以经验为中心的课程又称
A.学科课程 B.分科课程 C.活动课程 D.结构过程
26. “部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是
A.冯特 B.弗洛伊德 C.韦特海默 D.华生
27. 面对危险时，我们通常伴有心跳加快，肌肉紧张等状况以动员全身力量应付危机。这是因为
A.脑神经的作用 B.交感神经的作用 C.副交感神经的作用 D.脊神经的作用
28. 控制某些本能活动，在情绪和记忆中起重要作用的是
A.延脑 B.小脑 C.丘脑 D.边缘系统
29. 由于塌方在矿井下停留多日的工人，在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。这一做法的心理学依据是
A.明适应 B.暗适应 C.后像 D.视觉对比
30. 如果A＞B,A＜C,C＞D,C＜E，那结果必然有B＜E。这种思维是
A.发散思维 B.分析思维 C.辐合思维 D.创造思维
31. 智商也叫智力商数(intelligence quotient)，常用IQ表示，计算智商的公式为
A.智商=(智龄÷实龄)×100℅ B.智商=(实龄÷智龄)×100℅
C智商=(智龄÷实龄)×100 D.智商=(实龄÷智龄)×100
32. 犯人获得假释，以后就没有出现违法行为。这种情况属于
A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚
33. 儿童从为者的行为结果——强化与惩罚中进行学习，班杜拉将这种强化成为
A.正强化 B.负强化 C.替代强化 D.内在强化
34. 刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂的时间。这种现象叫做
A.视敏度 B.视觉掩弊 C.后像 D.闪光融合
35. 学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于
A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
36. 我们通常能够同时做好几件事情，如可以一边骑自行车一边欣赏风景，或一边看电视一边织毛衣等。适合解释这些现象的注意理论是
A.认知资源理论 B.衰减理论 C.双加工理论 D.过滤器理论
37. 问“铁受热会膨胀么”?人们根据“一切金属受热会膨胀”的原理，推出“铁是金属，铁受热会膨胀”的结论。这个过程是
A.思维 B.想象 C.推理 D.概念形成
38. 自问自答或不出声的语言活动是
A.独白语言 B.内部语言 C.书面语言 D.对话语言
39. 埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服
A.自卑 B.孤独 C.亲密 D.内疚
40. 人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1-3岁，第二个飞跃期是在
A.儿童期 B.成人期 C.青少年期 D.老年期
