教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月07日-8778)

发布时间:2020年4月7日
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1:实物和标本是最真实的教具,所以在课堂教学中用实物和标本进行演示,达成直观的效果要优于教具。()
判断题



2:一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为()
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移

3:“人日亦日”属于()现象。
单项选择题
A、沟通模仿
B、服从模仿
C、从众模仿
D、暗示

4:技能学习最基本的条件是()
单项选择题
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈

5:在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()
单项选择题
A、卡普杰列夫
B、桑代克
C、乌申斯基
D、维果斯基

6:()是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。
单项选择题
A、练习册
B、课程标准
C、教学程序
D、教学内容

7:在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是()
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、奥斯贝尔
C、推孟
D、库珀史密斯

8:教学目标侧重知识或结果,则重选择__________
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、合作学习
D、掌握学习

9:二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形,这是动作技能学习。()
判断题



10:问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程,这一观点的提出者是()
单项选择题
A、杜威
B、桑代克
C、弗洛伊德
D、加涅

11:心理健康无高低层次之分。()
判断题



12:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛

13:吹拉弹唱属于()。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能

14:关于教师期望和教育效果的关系的实验研究,是l968年进行的,实验的主持者是()
单项选择题
A、罗森塔尔
B、史奠克
C、奥苏贝尔
D、古德

15:低创造性者的智商水平可能高,也可能低。
判断题



16:问题解决的基本特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、明确性
  • E、开放性

    17:()儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
    单项选择题
    A、婴儿期
    B、学前期
    C、学龄期
    D、青年期

    18:教学设计的应用可分为()
    单项选择题
    A、主动和被动的不同层次
    B、积极和消极的不同层次
    C、宏观和微观的不同层次
    D、正确和错误的不同层次

    19:下列选项中,属于学习的有()
    多项选择题
    A、每天跑步
    B、记住英语单词了
    C、男孩长出喉结
    D、能背诵唐诗了
  • E、蜘姝织网

    20:将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是()
    单项选择题
    A、接受学习
    B、发现学习
    C、意义学习
    D、机械学习

    21:托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说,现在一般称之为信号学习理论或()
    单项选择题
    A、符号学习理论
    B、发现学习理论
    C、同化学习理论
    D、以上都不是

    22:强化可以增强刺激-反应的联结,不强化则会削弱,这是桑代克关于学习的()
    单项选择题
    A、效果律
    B、练习律
    C、准备律
    D、消退律

    23:贾德的实验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。()
    判断题



    24:巴甫洛夫是俄国著名生理学家,他最早用精确的实验对条件反射作了研究,曾获得诺贝尔奖。()
    判断题



    25:以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。()
    判断题



    26:下面属于道德情感的是()
    多项选择题
    A、正义感
    B、责任感
    C、荣辱感
    D、集体荣誉感
  • E、厌恶感

    27:对于学习迁移现象最早的系统解释是()
    单项选择题
    A、形式训练说
    B、概括化理论
    C、共同要素论
    D、关系理论

    28:提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?()
    多项选择题
    A、外化思路,进行显性教学
    B、帮助学生牢固地记忆知识
    C、提供多种变式,促进知识的概括
    D、重视知识问的联系,建立网络化结构
  • E、结合具体学科,教授思维方法

    29:衡量人的品德的重要标志是__________
    单项选择题
    A、道德认识
    B、道德情感
    C、道德意志
    D、道德行为

    30:下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立,并且该理论成为认知学派的始祖()
    单项选择题
    A、布鲁纳的发现学习理论
    B、奥苏贝尔的同化学习理论
    C、托尔曼的符号学习理论
    D、格式塔的完形学习理论

    31:自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。()
    判断题



    32:在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是()。
    单项选择题
    A、人的短时记忆容量有限
    B、学习应循序渐进
    C、防止过早出现疲劳
    D、先要有准备动作

    33:在形成动作技能的练习过程中,如果练习成绩的进步是先慢后快,那么,此时所形成的练习曲线将是()
    单项选择题
    A、凸线式
    B、凹线式
    C、直线式
    D、波纹线式

    34:按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为()
    多项选择题
    A、动作想象
    B、逻辑想象
    C、无意想象
    D、一般想象
  • E、有意想象

    35:良好的人际交往的态度有()
    多项选择题
    A、尊重
    B、宽容
    C、真诚
    D、理解
  • E、给予爱

    36:学习动机的基本结构包括()。
    多项选择题
    A、学习准备
    B、学习条件
    C、学习需要
    D、学习期待

    37:对学习内容的直观不包括()
    单项选择题
    A、实物直观
    B、模象直观
    C、言语直观
    D、动作直观

    38:当前我国教师的主要的、基本的心理特征是()
    单项选择题
    A、热爱学生,期望学生健康成长
    B、观察敏锐,善于了解学生
    C、思维灵活,注意客观分析
    D、意志坚定,善于支配感情

    39:最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。()
    判断题



    40:生理自我成熟的时间是()
    单项选择题
    A、3岁左右
    B、5岁左右
    C、6岁左右
    D、7岁左右

    41:课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
    单项选择题
    A、监控与管理
    B、准则与控制
    C、限制性影响
    D、限制与规范

    42:教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。
    单项选择题
    A、内部动机
    B、自我提高内驱力
    C、理解性
    D、附属内驱力

    43:教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()
    单项选择题
    A、格式塔效应
    B、艾宾浩斯效应
    C、马斯洛效应
    D、罗森塔尔效应

    44:元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。【】
    判断题



    45:通过练习而形成的合乎法则的活动方式是()
    单项选择题
    A、迁移
    B、技能
    C、态度
    D、心向

    46:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。
    单项选择题
    A、90
    B、95
    C、1OO
    D、105

    47:下列属于正迁移的是()。
    多项选择题
    A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
    B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
    C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响
    D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
  • E、举一反三

    48:抑郁症的主要特征是持久的()。
    单项选择题
    A、焦虑
    B、紧张
    C、情绪低落
    D、注意障碍

    49:周围神经系统分为植物性神经、脑神经和__________。()
    单项选择题
    A、交感神经
    B、副交感神经
    C、脊髓
    D、脊神经

    50:人对自己进行某一活动能力的主观判断是()。
    单项选择题
    A、效能感
    B、自信
    C、动机
    D、内驱力

    1:答案错误
    解析 系统暂无解析
    2:答案B
    解析 定义:负迁移指一种学习对另一种学习的干扰或抑制作用。(本解析由张恩凯提供)
    3:答案C
    解析 【解析】从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象。“人日亦曰”的意思是别人说什么,自己也说什么,就反映了这一现象。
    4:答案C
    解析
    5:答案C
    解析
    6:答案C
    解析 教学程序应体现迁移规律,使教材充分发挥功效。
    7:答案D
    解析
    8:答案B
    解析
    9:答案错误
    解析
    10:答案B
    解析
    11:答案错误
    解析 系统暂无解析
    12:答案D
    解析
    13:答案C
    解析
    14:答案A
    解析 罗森塔尔于1968年主持了教师期望和教育效果的关系的实验研究。其研究结果被称为罗森塔尔效应或教室里的期望效应。
    15:答案正确
    解析 答:正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性,但高智商可能有创造性,也可能没有创造性;低创造者的智商水平可能高,也可能低,但是高创造者必须有高于一般水平的智商。
    16:答案A,B,C
    解析 ABC【解析】本题考查对问题解决的特点的掌握。问题解决是个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有明确的目的,并且通过内在的心理加工实现,还包含一系列的心理活动,故选ABC。
    17:答案B
    解析 埃里克森的心理发展阶段理论,把人格发展分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务。其中,第三阶段从3岁到7岁(学前期儿童),儿童能从言语和行动上来探索和扩充他的环境,这时社会也向他提出挑战;发展任务是获得主动感和克服内疚感,体验着目的的实现。因此,本题选择B选项。
    18:答案C
    解析
    19:答案B,D
    解析 学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
    20:答案C
    解析
    21:答案A
    解析
    22:答案A
    解析
    23:答案正确
    解析 两个学习活动之间存在的共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。因此,本题的观点是对的。
    24:答案正确
    解析 (P68)
    25:答案正确
    解析 略
    26:答案A,B,C,D,E
    解析
    27:答案A
    解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲,这些都是学习的迁移现象。但是,对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。
    28:答案B,C,D
    解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
    29:答案D
    解析
    30:答案D
    解析
    31:答案错误
    解析
    32:答案A
    解析
    33:答案B
    解析
    34:答案C,E
    解析
    35:答案A,B,C,D,E
    解析
    36:答案C,D
    解析
    37:答案D
    解析
    38:答案A
    解析 略
    39:答案错误
    解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。
    40:答案A
    解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此,本题选择A选项。
    41:答案B
    解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制,良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。
    42:答案A
    解析 【解析】教师通过多种方法吸引学生的学习兴趣是激发学生的认知内驱力,即激发学生的内部动机。
    43:答案D
    解析 这种效应称为教师期望效应,又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应,教师期望效应对年龄较小的学生的影响显著,对年龄较大的学生的影响不明显。(本解析由张恩凯提供)
    44:答案正确
    解析 元认知就是对认知的认知。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。由此可见,题干的内容是正确的。(本解析由张恩凯提供)
    45:答案B
    解析 系统暂无解析
    46:答案B
    解析 比率智商的算法是IQ一(智龄/实龄)×100。
    47:答案A,B,C,E
    解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移,指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中,能够很好地得到利用,产生“触类旁通”的学习效果,这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。
    48:答案C
    解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。
    49:答案D
    解析
    50:答案A
    解析

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