昆明2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】

发布时间:2020年5月30日
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1:哲学家和自然科学家(  )对教育学的独立做出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、凯洛夫
C、保罗·朗格朗
D、培根

2:下列说法不正确的是( )。
单项选择题
A、“科学之父”是爱迪生
B、“物理学之父”是阿基米德
C、“数学大师”是毕达哥拉斯
D、“自然哲学大师”是亚里士多德

3:教师职业道德的主要价值来源是(  )。
单项选择题
A、理想
B、信念
C、意志
D、道德

4:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的(  )。
单项选择题
A、面向全体学生原则
B、发展性原则
C、尊重与理解学生原则
D、尊重学生主体性原则

5:教师对学生的学习起(  )作用。
单项选择题
A、主体
B、辅导
C、从属
D、主导

6:小张(12岁)的父亲经常在家吸烟,小张也常模仿吸几口,父亲未加制止,小张的父亲做法( )。
单项选择题
A、合理不违法
B、不合理违法
C、合理但违法
D、合理合法

7:遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈(  )趋势。
单项选择题
A、递减
B、不变
C、递增
D、倒U型发展

8:根据材料回答{TSE}题:有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的8个班的课分为四类:(1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听,师生联系的方法是教师与全班交流,单向传授,即很少有师生间的问题,也缺乏学生之间的讨论,课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占调查的25%。(2)演讲—对话型的课,这类课上教师不仅对全班讲授,而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上,共占上课时间的80%以上,这两种活动方式,对全班绝大多数学生的大多数时
多项选择题
A、全班统一学习的机会多,个人独立学习的机会少
B、接受学习的机会多,表述学习的机会少
C、学习水平高的学生参与机会多,水平低的参与机会少
D、师生之间缺乏有效互动

9: 师生关系在人格上是平等的关系。(  )
判断题



10:社会主义全面发展教育的组成部分是(  )。
多项选择题
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
  • E、劳动教育

    11:按照加涅的学习结果分类的观点,(  )是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
    单项选择题
    A、认知策略
    B、智慧技能
    C、言语信息
    D、动作技能

    12:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是(  )。
    单项选择题
    A、 以知为开端,知、情、意、行依次进行
    B、 以情为开端,情、知、意、行依次进行
    C、 以行为开端,行、知、情、意依次进行
    D、 视具体情况,可有多种开端和顺序

    13:运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。(  )
    判断题



    14:( )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。
    单项选择题
    A、以人为本
    B、终身教育
    C、人的全面发展
    D、素质教育

    15:通过常能训练,可培养学生的(  )
    多项选择题
    A、 自爱能力
    B、 自理能力
    C、 自治能力
    D、 自护能力
  • E、 自学能力

    16:儿童强迫行为的主要表现包括(  )。
    多项选择题
    A、强迫性洗手
    B、强迫性计数
    C、强迫性甩头发
    D、强迫性焦虑
  • E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为

    17:布卢姆的掌握学习理论认为,员有成功地完成(  )教学评价项目,才能进入新单元的学习。(  )
    单项选择题
    A、50%~60%
    B、60%~70%
    C、70%~80%
    D、80%~90%

    18:下列对故事情节的叙述,不正确的一项是(  )。
    单项选择题
    A、听说关羽在东吴被害,张飞立即起兵报仇。因为丧兄心痛,他经常醉酒并随意打骂军士,末将范疆、张达无故被鞭打,心生怨恨,就趁张飞熟睡之际将他杀死,投奔东吴去了。(《三国演义》)
    B、甄士隐可怜寄居庙内的穷儒贾雨村,赠银让他赶考,因葫芦庙失火,甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜,女儿英莲被拐走一日,他听到了道人的《好了歌》顿悟人生,遂与道人一起飘然而去。(《红楼梦》)
    C、《家》中,觉慧是高家年青一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积极参加学生运动,创办进步刊物,公开支持觉民抗婚,大胆地和丫环鸣凤恋爱,最后奔赴上海,走上彻底叛逆的道路
    D、“我只能接受一个能保护我的男子汉。”干果瓦脸红了一会儿,知道这是在责备他,显然艾斯梅拉达指的是两个钟头以前弗罗洛和卡西莫多想把艾斯梅拉达抢走这件事。(《巴黎圣母院》)

    19:课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。(  )
    判断题



    20:技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为(  )。
    单项选择题
    A、理解技能和应用技能
    B、操作技能和动作技能
    C、智慧技能和动作技能
    D、智慧技能和应用技能

    21:学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。( )
    判断题



    22:古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是(  )
    单项选择题
    A、苏格拉底
    B、亚里士多德
    C、德谟克利特
    D、柏拉图

    23:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是(  )。
    单项选择题
    A、1904年
    B、1922年
    C、1949年
    D、1986年

    24:有人建议对违反学校纪律的学生罚款,朱老师拒绝了。这体现了朱老师( )。
    单项选择题
    A、乐于奉献
    B、因材施教
    C、依法执教
    D、廉洁从教

    25:一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )
    单项选择题
    A、努力程度
    B、能力高低
    C、任务难度
    D、运气好坏

    26:在不同的活动中表现的能力叫(  )
    单项选择题
    A、操作能力
    B、一般能力
    C、特殊能力
    D、认知能力

    27:埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。6—11岁阶段的发展任务是培养(  )
    单项选择题
    A、自卑感
    B、内疚感
    C、勤奋感
    D、主动感

    28:影响问题解决的因素包括( )。
    多项选择题
    A、已有的知识经验
    B、个体的智力水平
    C、问题的特征
    D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观
  • E、定势与功能固着

    29:以下属于个体差异性的是(  )。
    多项选择题
    A、青年与老年的差异
    B、幼儿与少年的差异
    C、同一个体身心不同构成方面的差异
    D、个体思维方式的差异

    30:短时记忆中的容量单位是(  )。
    单项选择题
    A、比特
    B、字节
    C、组块
    D、词

    31:下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。
    单项选择题
    A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家,小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》等,剧本有《龙须沟》、《茶馆》等
    B、郭沫若是我国现代著名作家,代表作有诗集《女神》,历史剧《屈原》、《孔雀胆》等
    C、《阿Q正传》、《祝福》、《包身工》、《暴风骤雨》等小说,都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活
    D、20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群,其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为艺术风格,对当代文坛产生了极大的影响,被誉为“荷花淀派”

    32:忠诚于人民教育事业.志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业.认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。
    单项选择题
    A、为人师表
    B、热爱学生
    C、爱岗敬业
    D、团结协作

    33:目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是:(  )
    单项选择题
    A、男优于女 
    B、男女总体水平大致相等
    C、女优于男 
    D、男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等

    34:(  )亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
    单项选择题
    A、选修课程
    B、研究型课程
    C、显性课程
    D、活动课程

    35:影响问题解决的主要因素有( )
    多项选择题
    A、个体的性格特征
    B、定势与功能固着
    C、问题特征
    D、已有的知识与经验

    36:(  )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
    单项选择题
    A、学习需要
    B、学习准备
    C、学习目标
    D、学习期待

    37:行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。(  )
    判断题



    38:内驱力也是一种需要,但它是动态的。 (  )
    判断题



    39:尝试一错误学习的基本规律是( )。
    多项选择题
    A、效果律
    B、运动律
    C、准备律
    D、练习律

    40:根据材料回答{TSE}题:一位大学生在反思自己的小学生活时,这样说道:当我拿到大学通知书时,我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外,似乎什么都没有—没有朋友,没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化英语等高考课程外,简直都忘了国歌是怎么唱的了。{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?(  )[不定项选择题]
    多项选择题
    A、忽视了教学过程知、情、意的统一
    B、忽视了教学过程中师生之间情感的交流
    C、过分强调教学过程是理性知识的传递过程
    D、未能充分发挥学生参与教学的主观能动性

    41:爱国主义情感属于下列哪种情感?(  )
    单项选择题
    A、美感
    B、道德感
    C、理智感
    D、责任感

    42:美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为(  )
    单项选择题
    A、定势说
    B、经验类化说
    C、关系转化说
    D、共同要素说

    43:以下不属于教师的权利的是( )。
    单项选择题
    A、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
    B、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见
    C、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
    D、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表

    44:根据对评价结果的解释,可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。(  )
    判断题



    45:心理咨询与辅导的基本方法是(  )
    单项选择题
    A、实验法
    B、测量法
    C、会谈法
    D、观察法

    46:在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为(  )。
    单项选择题
    A、变式
    B、比较
    C、概括
    D、抽象

    47:下列外国作家、作品、国别对应错误的是(  )。
    单项选择题
    A、但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《伪君子》—法国
    B、司汤达—《红与黑》—法国狄更斯—《双城记》—英国
    C、屠格涅夫—《复活》—俄国海明威—《老人与海》—美国
    D、肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联伏尼契—《牛》—爱尔兰

    48:德育过程的构成要素有(  )。
    多项选择题
    A、教育者
    B、受教育者
    C、教育影响
    D、德育内容
  • E、德育方法

    49:儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的(  )规律的反映。
    单项选择题
    A、顺序性
    B、不平衡性
    C、阶段性
    D、个别差异性

    50:“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?(  )
    单项选择题
    A、关注自我阶段
    B、关注生存阶段
    C、关注情境阶段
    D、关注学生阶段

    51:我国教育改革和发展的战略主题是( )。
    单项选择题
    A、育人为本、全面实施素质教育
    B、面向全体学生、促进学生全面发展
    C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
    D、培养什么样的人、怎样培养人

    52:学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
    判断题



    53:学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是(  )
    单项选择题
    A、发现学习
    B、意义学习
    C、接受学习
    D、机械学习

    54:教育心理学是(  )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
    单项选择题
    A、自然学科
    B、普通心理学
    C、应用心理学
    D、理论心理学

    55:迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移(  )。
    单项选择题
    A、同化迁移
    B、顺应迁移
    C、重组迁移
    D、逆向迁移

    56:下列哪种题型不属于客观题(  )。
    单项选择题
    A、选择题
    B、是非题
    C、填空题
    D、论文题

    57:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是(  )。
    单项选择题
    A、个别教学
    B、班级授课制
    C、分组教学
    D、道尔顿制

    58:公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 (  )
    判断题



    59:解决纪律问题的最终目标是(  )。
    单项选择题
    A、维护正常教学秩序
    B、惩罚违反纪律的学生
    C、塑造学生遵守纪律的习惯
    D、保证教学工作的顺利进行

    60:教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于(  )。
    单项选择题
    A、概念形式策略
    B、先行组织者策略
    C、认知发展策略
    D、行为练习策略

    1:答案D
    解析 英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗·朗格朗首先提出终身教育思想。
    2:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】奴隶社会科学技术发展的高峰在古希腊,涌现了一大批自然哲学家。其中有:“科学之父”泰勒斯,“物理学之父”阿基米德,“数学大师”毕达哥拉斯,“自然哲学大师”亚里士多德,“几何学大师”欧几里得。
    3:答案D
    解析
    4:答案C
    解析 略。
    5:答案D
    解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥,因为对学生的学习起主导作用。
    6:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定。父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。小张父亲的做法违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定。
    7:答案A
    解析 遗传因素在人的一生中,总体上是呈递减趋势的,它不决定人身心发展的现实性。
    8:答案A,B,C,D
    解析
    9:答案正确
    解析
    10:答案A,B,C,D,E
    解析 全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容,德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。
    11:答案A
    解析 认知策略,表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
    12:答案D
    解析 德育要注意发挥四者的整体功能,对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。
    13:答案正确
    解析
    14:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。
    15:答案B,C,D,E
    解析
    16:答案A,B,C,E
    解析 D不是一种行为。
    17:答案D
    解析 布卢姆认为只要给以足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度(通常能达到完成80%~90%的评价项目),这样才能进入新单元的学习。
    18:答案B
    解析 先是元宵之夜,女儿英莲被拐走,然后三月十五葫芦庙失火,甄家被烧毁。
    19:答案正确
    解析 略。
    20:答案C
    解析 根据技能的性质和特点,通常把技能分为操作技能(动作技能)和心智技能(智慧技能)。
    21:答案正确
    解析 对
    22:答案A
    解析 苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。
    23:答案A
    解析 1904年,清政府颁布《奏定初等小学堂章程》,规定设初等小学堂,招收7岁儿童入学,修业年限为5年,并规定初等小学教育为义务教育。
    24:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】依法执教要求教师依据法律法规履行教书育人的职责,即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。根据《中华人民共和国行政处罚法》规定,罚款属于行政处罚的种类之一。《中华人民共和国行政处罚法》第十五条规定,行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。因此学校和教师无权对学生实施罚款。该老师拒绝采用罚款的方式,体现了他依法执教。
    25:答案A
    解析 根据成败归因论,只有将成败归因为内部、可控制的因素时,产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素,因此,将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
    26:答案B
    解析
    27:答案C
    解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论,在6-11岁阶段的人格发展特点是勤奋感对自卑感,该阶段发展的任务是培养勤奋感。(本解析由张恩凯提供)
    28:答案A,B,C,D,E
    解析 注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。此外,个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题解决的方向和效果
    29:答案C,D
    解析
    30:答案C
    解析 短时记忆的容量是7±2,短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。
    31:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】C项说法错误,《包身工》的文体是报告文学而非小说,《暴风骤雨》是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的经典著作。
    32:答案C
    解析 爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。故选C。
    33:答案B
    解析
    34:答案C
    解析 题干描述的是显性课程的概念。
    35:答案B,C,D
    解析 影响问题解决的主要因素有:1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供)
    36:答案D
    解析 本题考查学习期待。
    37:答案错误
    解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
    38:答案正确
    解析 内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。
    39:答案A,C,D
    解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。
    40:答案A,B,C,D
    解析
    41:答案B
    解析 情感反映着人们的社会关系和生活状况,渗透到人类社会生活的各个领域,具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准,在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。
    42:答案B
    解析 美国心理学家贾德提出的经验类化说迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。(本解析由张恩凯提供)
    43:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条的规定,教师享有下列权利:(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。
    44:答案正确
    解析 略。
    45:答案C
    解析
    46:答案A
    解析
    47:答案C
    解析 《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。列夫·托尔斯泰被列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。
    48:答案A,B,D,E
    解析
    49:答案C
    解析 人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
    50:答案B
    解析 处于关注生存阶段一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性。
    51:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题,核心是“解决好培养什么样的人、怎样培养人”的重大问题,重点是“面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。因此,本题选A。
    52:答案错误
    解析 学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化,它对生活和工作于其中的人,尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点,良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。
    53:答案B
    解析 意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。也就是说学习者可以利用原有的经验进行新的学习,新旧知识之间存在着实质的非人为的联系。(本解析由张恩凯提供)
    54:答案C
    解析
    55:答案A
    解析 【参考答案】A 【系统解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。 在同化性迁移过程中,原有认知结构不发生实质性的改变,只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”,由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成,现在要学习鳗鱼,把它纳入“鱼”的原有结构中,既扩充了鱼的概念,又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。
    56:答案D
    解析
    57:答案B
    解析 班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才。班级授课制按学生的年龄和知识水平编成有固定人数的教学班,而班级是教学工作的基本单位,教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数,按课程表的安排同时对全班循序渐进地进行集体授课,注重集体化、同步化、标准化,因而能使大量的学生同时在较短时间内系统地、扎实地擘握知识技能。同个别教学相比,班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。
    58:答案错误
    解析 公民行为能力分类与自然人的年龄无关。
    59:答案D
    解析 解决纪律问题的最终目的,是为了保证教学工作的顺利进行,使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任,让学生“就范”。
    60:答案B
    解析 先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为:准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息,通过活动强化。

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