天津2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】

发布时间:2020年9月6日
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1:在我国传统文化中,于归之喜是指()。
单项选择题
A、女子出嫁
B、生男孩
C、迁居
D、生女孩

2:中国民族化学工业之父是()
单项选择题
A、侯德榜
B、张謇
C、范旭东
D、卢作孚

3:德育过程中的基本方法是()
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样教育法
C、交往实践法
D、道德叙事法

4:教学活动的本质是()。
多项选择题
A、认识活动
B、实践活动
C、交往活动
D、课堂活动
  • E、课外活动

    5:将性别角色的标准内化的过程,就是()
    单项选择题
    A、政治社会化
    B、性别角色社会化
    C、道德社会化
    D、个体个性化

    6:目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排,允许学生按自己的速度前进,同时保证对教材的掌握水准属于()
    单项选择题
    A、掌握学习
    B、个别指示教学
    C、计算机辅助教学
    D、个人化教学系统

    7:用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()
    单项选择题
    A、奥苏贝尔
    B、布鲁纳
    C、苛勒
    D、考夫卡

    8:政治与教育内容的关系是()。
    单项选择题
    A、政治决定一切教育内容
    B、政治决定与劳动能力有关的教育内容
    C、政治与教育内容无关
    D、政治决定与思想意识有关的教育内容

    9:行为塑造和行为矫正的原理和依据是()。
    单项选择题
    A、操作性条件作用理论
    B、经典条件作用理论
    C、精神分析理论
    D、认知理论

    10:迟老师编写的校本教材出现了不少错误,面对同事的质疑,迟老师说:“这不过是一本校本教材而已,没必要那么认真!”迟老师的做法()。(2014年上半年)
    单项选择题
    A、不合理,违背了终身学习的师德规范
    B、不合理,违背了勤恳敬业的师德规范
    C、合理,精力用于校本教材编写不值得
    D、合理,教师主要任务就是把课上好

    11:下列哪个不是中国六大古都?()
    单项选择题
    A、南昌
    B、开封
    C、西安
    D、洛阳

    12:心理健康有高低层次之分。()
    判断题



    13:活动和交往是学生品德形成的()
    单项选择题
    A、关键
    B、基础
    C、途径
    D、内容

    14:在教学设计中,教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。()
    判断题



    15:解决问题的中心环节是对问题的表征。()
    判断题



    16:“课程”一词,最早出现在英国教育家()的《什么知识最有价值》书中。
    单项选择题
    A、斯宾塞
    B、狄尔泰
    C、赫尔巴特
    D、康德

    17:“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。
    单项选择题
    A、智育过程
    B、德育过程
    C、心理咨询
    D、教育学生

    18:陈述性知识的认知策略不包括()。
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精加工策略
    C、思维策略
    D、组织策略

    19:教师遵守公德的意义是()
    多项选择题
    A、有利于树立良好的教师职业形象
    B、有利于树立教师威信
    C、有利于取得良好的教育效果
    D、有利于建立和谐的师生关系

    20:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于()。
    单项选择题
    A、一般迁移
    B、具体迁移
    C、水平迁移
    D、垂直迁移

    21:当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括()
    单项选择题
    A、从重视学生向重视教师转变
    B、从重视能力向重视知识转变
    C、从重视学法向重视教法转变
    D、从重视继承向重视创新转变

    22:素质教育就是什么都学,什么都学好。
    判断题



    23:能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性,目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是()
    单项选择题
    A、一般性组织者
    B、比较性组织者
    C、陈述性组织者
    D、概括性组织者

    24:我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是()
    单项选择题
    A、党委领导下的校长负责制
    B、校长负责制
    C、董事会领导下的校长负责制
    D、校党委负责制

    25:在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。
    单项选择题
    A、人
    B、社会
    C、人与社会
    D、家庭

    26:在有效测验的必要条件中,测验题目对考生水平鉴别能力的指标是()
    单项选择题
    A、效度
    B、信度
    C、难度
    D、区分度

    27:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的__________。
    单项选择题
    A、应有的责任感
    B、积极的社会功能
    C、应有的义务感
    D、应有的道德面貌

    28:第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是1744年出版的()。
    单项选择题
    A、《汤姆?索亚历险记》
    B、《精品袖珍小书》
    C、《汤姆?布朗的求学时代》
    D、《七个淘气包》

    29:个体活动是个体发展的决定性因素。()
    判断题



    30:档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。()
    判断题



    31:素质教育的主要任务是()
    多项选择题
    A、培养学生的身体素质
    B、培养学生的心理素质
    C、培养学生的社会素质
    D、培养学生的个性
  • E、培养学生的学习素质

    32:德育与青少年的成长无关。()
    判断题



    33:生产力发展水平决定着()。
    单项选择题
    A、教育的领导权
    B、受教育的权利
    C、教育目的的性质
    D、教育结构的变化

    34:在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和()。
    单项选择题
    A、言语直观
    B、形象直观
    C、感知直观
    D、表象直观

    35:求因果联系的方法不包括()。
    单项选择题
    A、求同法
    B、求异法
    C、共变法
    D、确认法

    36:启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提出来的。
    单项选择题
    A、孟子
    B、朱熹
    C、孔子
    D、王夫之

    37:决定教育领导权的是()
    单项选择题
    A、生产力
    B、科学技术
    C、文化
    D、政治经济制度

    38:从教学评价的功能看,可以分为()。
    多项选择题
    A、形成性评价
    B、总结性评价
    C、配置性评价
    D、诊断性评价
  • E、正式评价

    39:“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?()
    单项选择题
    A、瓦?根舌因
    B、赫尔巴特
    C、杜威
    D、皮亚杰

    40:职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。()
    判断题



    41:以下哪一类不属于组织策略?()
    单项选择题
    A、群集
    B、摘录
    C、过度学习
    D、列提纲

    42:教学过程的基本功能包括()
    多项选择题
    A、传授知识
    B、形成技能
    C、培养智能
    D、发展个性
  • E、塑造德行

    43:教育从生产劳动中第一次分离的标志是()
    单项选择题
    A、学校的产生
    B、剩余产品的出现
    C、有了国家
    D、创造了文字

    44:为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
    单项选择题
    A、德国教育家赫尔巴特
    B、英国牧师贝尔
    C、苏联教育家凯洛夫
    D、捷克教育家夸美纽斯

    45:整个教学工作的中心环节是()。
    单项选择题
    A、备课
    B、上课
    C、课外辅导
    D、成绩评定

    46:儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。
    单项选择题
    A、顺序性
    B、阶段性
    C、不平衡性
    D、个别差异性

    47:按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?()
    单项选择题
    A、130
    B、140
    C、150
    D、160

    48:盲人的听觉一般都比较灵敏。这一现象反映了人的身心发展中的()
    单项选择题
    A、顺序性规律
    B、阶段性规律
    C、不平衡性规律
    D、互补性规律

    49:运用陶冶法应注意的要求有()。
    多项选择题
    A、坚持严格要求
    B、创设良好的情境
    C、与启发说服相结合
    D、调动学生的主动性
  • E、引导学生参与情景的创设

    50:对教师威信的形成起决定作用的是()。
    单项选择题
    A、社会对教师的态度
    B、家长对教师的态度
    C、学生对教师的态度
    D、教师本身的条件

    51:目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。()
    判断题



    52:反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。()
    判断题



    53:学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()
    判断题



    54:皮亚杰的道德发展阶段论认为,儿童的道德发展阶段包括()。
    多项选择题
    A、前道德阶段
    B、他律道德阶段
    C、合作道德阶段
    D、公正道德阶段
  • E、后道德阶段

    55:将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于哪种策略()
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精细加工策略
    C、组织策略
    D、资源管理策略

    56:巴甫洛夫提出了气质的()。
    单项选择题
    A、气质体液说
    B、气质体型说
    C、场依存说
    D、神经活动类型说

    57:转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解,正确的一项是()。
    单项选择题
    A、因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
    B、能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
    C、一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
    D、移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

    58:制度化教育建立的典型表现特征是()。
    单项选择题
    A、学校的产生
    B、学制的建立
    C、教育实体的出现
    D、定型的教育组织形式出现

    59:根据马斯洛的需要层次说,人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的,而人具有七种基本需要,这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类,下列属于生长需要的是()。
    多项选择题
    A、自我实现需要
    B、安全需要
    C、审美需要
    D、认识和理解需要
  • E、尊重需要

    60:根据艾里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的()
    单项选择题
    A、信任感
    B、自主性
    C、勤奋感
    D、自我同一性

    1:答案A
    解析 【参考答案】A【名师点睛】在我国文化常识中,女子出嫁是于归之喜,出自《诗经·国风·周南·桃夭》:“之子于归,宜其室家。”生男孩是弄璋之喜,生女孩是弄瓦之喜,迁居是乔迁之喜。因此本题选A。
    2:答案C
    解析 范旭东(1883年~1945年),湖南湘阴县人,出生时取名源让,字明俊;后改名为范锐,字旭东。他是中国化学工业的奠基人,被称作“中国民族化学工业之父”。
    3:答案A
    解析
    4:答案A
    解析
    5:答案B
    解析 个体社会化的内容包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。其中,性别角色社会化指的是将性别角色标准内化的过程。
    6:答案D
    解析
    7:答案B
    解析
    8:答案D
    解析
    9:答案A
    解析 操作性条件作用理论认为,行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。合理运用强化原理,能有效地塑造或矫正学生的行为。
    10:答案B
    解析 教师职业道德规范中,爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业,高度负责,不得敷衍塞责。题目中迟老师的做法违背了这一规范。
    11:答案A
    解析 六大古都包括:洛阳(洛邑)、南京(金陵)、西安(长安)、北京(北平)、开封(汴梁)、杭州(临安)。
    12:答案正确
    解析
    13:答案B
    解析 活动和交往是学生品德形成的基础
    14:答案正确
    解析
    15:答案正确
    解析 (P188~190)
    16:答案A
    解析
    17:答案B
    解析 这句话符合道德教育过程中四个基本要素统一,即德育的知、情、意、行相统一的过程:晓之以理是道德认识,动之以情是道德情感,持之以恒是道德意志,导之以行是道德行为。
    18:答案C
    解析 陈述性知识的认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。(本解析由张恩凯提供)
    19:答案A,B,C
    解析
    20:答案B
    解析 具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
    21:答案D
    解析
    22:答案错误
    解析 错误。这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因而素质教育对学生的要求是合格加特长。
    23:答案B
    解析 组织者可分为两类。一种为陈述性组织者,指与新的学习产生一种上位关系的,目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者,指能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性,目的在于比较新材料与认识结构相似材料的组织者。
    24:答案B
    解析
    25:答案C
    解析
    26:答案D
    解析 略
    27:答案B
    解析
    28:答案B
    解析 约翰·纽伯瑞是18世纪的英国出版商,他相当重视儿童文学,并且出版了世界上第一本儿童小说《精品袖珍小书》。《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作之一,发表于1876年。《汤姆·布朗的求学时代》是托马斯·休斯的第一部作品,也是他最有影响的作品,出版于1857年。以作者早年在拉格比公学求学时代为背景,通过汤姆和另外几个学生的学习生活,生动描述了学校的情景,真实反映了学生的思想。《七个淘气包》是澳大利亚儿童文学作家伊则尔·特纳的成名之作,发表于1893年。讲述的是一家的七个不同性格的孩子和他们的
    29:答案正确
    解析
    30:答案正确
    解析
    31:答案A,B,C
    解析
    32:答案错误
    解析 青少年正处于长身体、长知识的时期,正处于思想品质形成发展时期,他们的思想单纯,爱学习,追求上进,充满幻想,富于理解,但知识经验少,辨别是非能力差,容易接受各种道德思想影响。因此,必须用正确的思想和方法对他们进行教育,以形成良好的道德品质来促进他们健康成长。
    33:答案D
    解析 生产力水平决定着教育结构的变化。
    34:答案A
    解析
    35:答案D
    解析 求因果联系的一般方法有:求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。
    36:答案C
    解析
    37:答案D
    解析
    38:答案C,D
    解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的,正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。
    39:答案C
    解析 杜威提出“教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造”的著名观点。
    40:答案正确
    解析 识记性试题。职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。(本解析由张恩凯提供)
    41:答案C
    解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略,如概念图、图表、层级图、群集等,过度学习是属于复述策略的一种。
    42:答案A,B,C,D
    解析 教学过程的基本功能包括:传授知识、形成技能、培养智能、发展个性。
    43:答案A
    解析 随着文字的产生和社会生产的发展,教育逐渐从生产劳动中分离出来,成为独立的机构,而实现这一过程的标志就是学校的产生,学校成为一个独立的机构,担负着培养下一代的任务,教师成为脱离劳动的脑力劳动者。
    44:答案D
    解析
    45:答案B
    解析
    46:答案A
    解析 个体身心发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序,它决定教育工作必须循序渐进。
    47:答案B
    解析
    48:答案D
    解析
    49:答案B,C,E
    解析 AD两项是运用锻炼法应注意的要求。
    50:答案D
    解析 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。(本解析由安宝蓝提供)
    51:答案正确
    解析
    52:答案错误
    解析 题干表达的是人文主义教育家的主张。
    53:答案正确
    解析 学生管理目标是教育目标和管理目标相结合的产物,是教育目标和管理目标的具体化。(本解析由张恩凯提供)
    54:答案A,B,C,D
    解析 ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论,他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程,即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。
    55:答案B
    解析
    56:答案D
    解析 巴普洛夫提出了气质的神经活动类型说;气质体液说是由古希腊著名医生和学者希波克拉底提出的;德国精神病学家克瑞奇米尔根据自己对精神病人的观察和研究,提出按体型划分人气质的理论。
    57:答案D
    解析 文段首先指出,转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。接着说明作物产生新特性是通过将外来基因移植到植物的脱氧核糖核酸中去来实现的。由此可知,D项表述最准确。
    58:答案B
    解析 根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。
    59:答案A,C,D
    解析 ACD【解析】本题考查学习动机理论,具体是对马斯洛需要层次说的理解。本题属于识记型题目。
    60:答案D
    解析

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