天津小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【可复制版】

发布时间:2020年10月12日
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1:先对材料进行系统的分析归纳,然后写出重点的这种策略属于(  )
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、复述策略

2:中国刺绣是在布上“以针代笔,以线晕色”的艺术,我国的刺绣驰名世界,被誉为“东方艺术明珠”,四大名绣不包括(  )。
单项选择题
A、苏绣
B、顾绣
C、蜀绣
D、湘绣

3:最稳定、最重要的学习动机是(  )。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力

4:参观教学法可分为(  )。
多项选择题
A、可行性参观
B、准备性参观
C、现实性参观
D、并行性参观
  • E、总结性参观

    5:有甲、乙、丙三个学生,一个出生在北京,一个出生在上海,一个出生在武汉;他们中一个学国际金融专业,一个学工商管理专业,一个学外语。 其中: ①甲不是学国际金融的,乙不是学外语的;②学国际金融的不出生在上海;③学外语的出生在北京;④乙不出生在武汉。请根据上述条件,判断甲的专业是(  )。
    单项选择题
    A、国际金融
    B、工商管理
    C、外语
    D、3种专业都可能

    6:现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。(  )
    单项选择题
    A、对
    B、错

    7:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是(  )。
    单项选择题
    A、先快后慢
    B、先慢后快
    C、先后一致
    D、不快不慢

    8:学校组织学生的社会实践,它的意义在于(  )。
    多项选择题
    A、可以减少课堂教学的时间
    B、有利于做到教育与生产劳动相结合
    C、有利于形成学生的主体性
    D、有利于学生进行合理的职业定向
  • E、可以让学生有赚钱的机会

    9:行为主义的基本主张是( )。
    多项选择题
    A、主观主义
    B、客观主义
    C、环境主义
    D、强化
  • E、发现学习

    10:(  )更为客观真实,更容易看到成绩与问题所在。
    单项选择题
    A、相对评价
    B、自我评价
    C、他人评价
    D、绝对评价

    11:心理个体的发展具有的一般特点是(  )。
    多项选择题
    A、连续性与顺序性
    B、阶段性
    C、个别差异性
    D、不均衡性

    12:道德教育的认知模式是由瑞士学者(  )提出。
    单项选择题
    A、柯尔伯格
    B、皮亚杰
    C、麦克费尔
    D、班杜拉

    13:王老师在教学《十里长街送总理》一课时,先出示周总理遗像,然后用幻灯放映一组组感动人心的画面.让学生整体感知,再配以富有感情色彩的课文诵读。最后,教师启发学生放开歌喉,唱唱有关周总理的歌.有了初步感知后,才导入新课。请问,王老师采用了( )。
    单项选择题
    A、直接导入
    B、直观导入
    C、情境导入
    D、复习导入

    14:注入式教学最本质的特征是(  )
    单项选择题
    A、 教师从头讲到尾
    B、 以讲授法为主
    C、 强调教师的主导作用
    D、 把学生看作是知识的容器

    15:教科书是依据课程计划编写的,是课程计划的具体化。(  )
    判断题



    16:在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。(  )
    判断题



    17:个别教师以各种理由随意对学生进行搜查,对学生关禁闭的行为侵犯了学生的(  )。
    单项选择题
    A、身心健康权
    B、人身自由权
    C、人格尊严权
    D、名誉权

    18:以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于(  )。
    单项选择题
    A、概念学习
    B、命题学习
    C、符号学习
    D、并列结构学习

    19:形象联想的学习策略属于(  )。
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精细加工策略
    C、组织策略
    D、问题解决策略

    20:最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是(  )。
    单项选择题
    A、外在远景动机
    B、内在远景动机
    C、外在近景动机
    D、内在近景动机

    21:“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的(  )功能。
    单项选择题
    A、感染
    B、调节
    C、替代
    D、信号

    22:《学记》中说:“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的(  ) 。
    单项选择题
    A、 启发性原则
    B、 因材施教原则
    C、 循序渐进原则
    D、 巩固性原则

    23:在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓是(  )。
    单项选择题
    A、刹帝利
    B、吠舍
    C、婆罗门
    D、首陀罗

    24:学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了(  )。 认知策略 元认知策略 管理策略 复述策略
    单项选择题

    25:交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?(  )
    多项选择题
    A、总结
    B、提问
    C、析疑
    D、预测
  • E、复习

    26:日本学者(  )曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”
    多项选择题
    A、松泽光雄
    B、小泉又一
    C、赞可夫
    D、布鲁纳
  • E、洛克

    27:焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。(  )
    判断题



    28:美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮,(  )提出了“以学乍为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。
    单项选择题
    A、杜威
    B、罗杰斯
    C、马斯洛
    D、桑代克

    29:教育学作为一门独立的学科萌芽于(  )。
    单项选择题
    A、赫尔巴特的《普通教育学》
    B、杜威的《民主主义与教育》
    C、凯洛夫的《教育学》
    D、夸美纽斯的《大教学论》

    30:儿童品德形成的关键是(  )
    单项选择题
    A、道德认知水平的提高
    B、道德行为习惯的养成
    C、道德动机的激发
    D、道德动机与道德行为的稳固联系

    31:课堂效率的高低,主要取决于教师。(  )
    判断题



    32:下列不属于教师职业权利的是( )。
    单项选择题
    A、生存权利
    B、教育权
    C、专业发展权
    D、参与管理权

    33:我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的(  )。
    单项选择题
    A、京师大学堂
    B、京师同文馆
    C、燕京大学堂
    D、燕京同文馆

    34:学生最主要的权利是(  )。
    多项选择题
    A、人身自由权
    B、人格尊严权
    C、受教育权
    D、隐私权
  • E、肖像权

    35:学习期待是动态的,诱因是静态的,所以,学习期待就其作用来说是学习的诱因。(  )
    判断题



    36:教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等,对学生行为进行的强化是(  )。
    单项选择题
    A、语言强化
    B、标志强化
    C、动作强化
    D、活动强化

    37:儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,再学习“蔬菜”,这属于(  )。
    单项选择题
    A、下位学习
    B、上位学习
    C、组合学习
    D、派生类属学习

    38:关予稳性课程.下列说法正确的有(  )
    多项选择题
    A、隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
    B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
    C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现
    D、隐性课程从本质上是无法进行研究的
  • E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验

    39:“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这是要培养意志品质的(  )。
    单项选择题
    A、坚韧性
    B、自觉性
    C、果断性
    D、自制性

    40:小学教育在义务教育中的地位主要表现在(  )
    单项选择题
    A、 强制性发展性基础性
    B、 普及型基础性发展性
    C、 强制性发展性普及性
    D、 普及性基础性强制性

    41:张老师从教30年,一直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好,但有时却穿着奇装异服来到学校,不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是(  )。
    单项选择题
    A、值得肯定,师德修养重在内在品质,与仪表修饰无关
    B、有待改善,师德修养是内在品质与仪表修饰的结合
    C、无可非议,穿着打扮是个人的自由与个性的表现
    D、无关紧要,能够热爱学生、教书育人才最重要

    42:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的(  )
    单项选择题
    A、自觉性、主动性和稳定性
    B、积极性
    C、适应性和社会性
    D、内化性和意志性

    43:爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有(  )。
    多项选择题
    A、热爱教育,热爱学校
    B、尽职尽责,教书育人
    C、认真工作,不敷衍塞责
    D、注意培养学生的良好思想品德
  • E、不传播有害学生身心健康的思想言论

    44:专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在(  )。
    多项选择题
    A、专家教师课时计划更简洁
    B、专家教师课时计划更灵活
    C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    D、专家教师的课时计划具有预见性
  • E、专家教师注重细节

    45:组成课程计划的主要内容是(  )。
    多项选择题
    A、学科设置
    B、学科顺序
    C、课时分配
    D、学年编制
  • E、学周安排

    46:对道德规范及其意义的认识是(  )。
    单项选择题
    A、道德认识
    B、道德情感
    C、道德行为
    D、道德意志

    47:问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有(  )。
    单项选择题
    A、单维性
    B、不可逆性
    C、自我中心性
    D、抽象逻辑性

    48:教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出(  )。
    单项选择题
    A、上升趋势
    B、下降趋势
    C、先升后降趋势
    D、先降后升趋势

    49:殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,潜心研究教学法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师(  )。
    单项选择题
    A、有专业成长理念
    B、有课程研发意识
    C、有团结协作意识
    D、有关爱学生思想

    50:正确的提问操作应当是(  )。
    单项选择题
    A、和个别学生互相问答
    B、面向全体提问,大家一起回答
    C、面向全体提问,指名个别回答
    D、教师自问自答

    51:教师职业技能的核心内容是(  )
    单项选择题
    A、 教育能力
    B、 教育技能
    C、 教学能力
    D、 教学技能

    52:某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是(  )。
    单项选择题
    A、内部一稳定一可控的
    B、内部一不稳定一不可控的
    C、外部一稳定一可控的
    D、外部一不稳定一不可控的

    53:不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。(  )
    判断题



    54:联结学习理论认为,联结的建立是一个不断(  )的过程。
    单项选择题
    A、条件反射
    B、刺激
    C、试误
    D、顿悟

    55:17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是(  )。
    单项选择题
    A、环境决定论的观点
    B、遗传决定论的观点
    C、多因素相互作用论的观点
    D、基因决定论的观点

    56:无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是,感觉最终不能证明自己,感觉必须通过外部刺激才能实现。正是在这里,消费的意义体现出来:消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费,感觉得以证明自己,实现自己。而且,越是消费,人的感觉越是得以实现,于是,消费成为生命的主宰。其结果是,在消费这一万神之神的统领下,向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染…… 这段文字表达的观点是( )。
    单项选择题
    A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途
    B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激
    C、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机
    D、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀

    57:韦纳认为学生的成功动机应当归因于(   )的因素。
    单项选择题
    A、内部的、不稳定的、可控的
    B、内部的、稳定的、不可控的 
    C、外部的、不稳定的、可控的
    D、外部的、不稳定的、不可控的

    58:哲学家和自然科学家(  )对教育学的独立做出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
    单项选择题
    A、赫尔巴特
    B、凯洛夫
    C、保罗•郎格朗
    D、培根

    59:下列各组词语中有两个错别字的一组是(  )。
    单项选择题
    A、冒然 纯厚朴实 行若狗彘
    B、起乞 震古烁今 繁文褥节
    C、枯躁 如雷灌耳 霍然开朗
    D、呕气 头昏脑胀 以警效尤

    60:12岁的王某参与打架斗殴,违反了治安管理规定,对于王某的行为,下列选项中正确的是(  )。
    单项选择题
    A、依法可以免于处罚
    B、无需承担法律责任
    C、可由公安机关予以收容教养
    D、可由公安机关予以行政拘留

    1:答案C
    解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。包括列提纲,列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。
    2:答案B
    解析 中国的传统刺绣工艺品\
    3:答案D
    解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。
    4:答案B,D,E
    解析 本题考查参观教学法的范畴。
    5:答案C
    解析 由“学国际金融的不出生在上海”和“学外语的出生在北京”可以推出“学国际金融的出生在武汉”和“学工商管理的出生在上海”。由“乙不是学外语的”“学国际金融的出生在武汉”和“乙不出生在武汉”可以推知“乙是学工商管理的”。甲不是学国际金融的,也不是学工商管理的,所以甲的专业是外语。三人的情是:甲出生在北京,学的是外语。乙出生在上海,学的是工商管理。丙出生在武汉,学的是国际金融。
    6:答案A
    解析 社会在不断的发展,对人的要求在不断提高,课程必须与时俱进。
    7:答案A
    解析
    8:答案B,C,D
    解析 略。
    9:答案B,C,D
    解析 建构主义是在行为主义基础上发展起来的,行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。
    10:答案C
    解析 与自我评价相比,他人评价更为客观真实,更容易看到成绩与问题所在。
    11:答案A,B,C,D
    解析 研究表明,学生心理的发展有四个基本特征:(1)连续性与阶段性;(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性,4)差异性。
    12:答案B
    解析
    13:答案C
    解析 情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境,使学生展开丰富的想象,产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受,从而唤起学生情感上的共鸣,使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。
    14:答案D
    解析
    15:答案错误
    解析
    16:答案错误
    解析
    17:答案B
    解析
    18:答案C
    解析 符号学习不仅包括词汇学习,也包括非语言符号的学习。
    19:答案B
    解析
    20:答案D
    解析
    21:答案D
    解析 用点头表示赞同,用摇头表示否定都是一种信号,属于信号功能。
    22:答案C
    解析
    23:答案C
    解析 在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓婆罗门。
    24:答案B
    解析
    25:答案A,B,C,D
    解析 交互式教学这种方法,旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略:①总结,总结段落内容;②提问,提与要点有关的问题;③析疑,明确材料中的难点;④预测,预测下文会出现什么。
    26:答案A
    解析 本题考查的是细节知识点,这句话是在介绍学生的学习和生活这一知识点时,引用的日本学者松泽光雄关于学力和生活关系的论断。
    27:答案错误
    解析 焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征,而非精神症。
    28:答案B
    解析 人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法,又叫非指导性教学法;教师的作用是按自由学习的原则去促进学习。
    29:答案D
    解析 1623年培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来,与其他学科并列。而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
    30:答案A
    解析
    31:答案错误
    解析 课堂效率的高低,取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。
    32:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】教师的生存权属于一般公民权利。B、C、D三项均属于教师的职业权利。
    33:答案B
    解析
    34:答案C
    解析
    35:答案错误
    解析 学习期待是静态的,诱因是动态的,它将静态的期待转换成为目标。所以,学习期待就其作用来说是学习的诱因。
    36:答案B
    解析
    37:答案B
    解析 上位学习,又称为“总括关系”,是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。故选B。
    38:答案A,B,E
    解析
    39:答案D
    解析 意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪,约束自己言行的品质。
    40:答案D
    解析
    41:答案B
    解析 教师职业道德修养是内在与外在的相结合,因此,题干中张教师的行为有待改善。
    42:答案A
    解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
    43:答案A,B,C,D,E
    解析
    44:答案A,B,C,D
    解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。
    45:答案A,B,C,D,E
    解析 课程计划的基本内容有:(1)教学科目的设置;(2)学科顺序;(3)课时分配;(4)学年编制;(5)学周安排。
    46:答案A
    解析
    47:答案B
    解析 可逆性指改变人的思维方向,使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。
    48:答案A
    解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势,因为随着教师经验的不断丰富,教师的自信心也在不断增强。
    49:答案A
    解析 殷教师的做法体现了终身学习的理念,这是实现教师专业发展的重要方法。
    50:答案C
    解析
    51:答案D
    解析
    52:答案D
    解析
    53:答案正确
    解析 略。
    54:答案C
    解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加,而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论,简称“试误论”。
    55:答案A
    解析 “环境决定论”认为,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。
    56:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】文段先说明现在的时代是感觉的时代,然后说明了这个时代所带来的种种弊端,主要是消费的毫无限制。因此C项为最佳答案。A项的错误在于这里的消费并不全都是社会消费,也包括个人的消费;B项只是文段的一个意思,不是作者的观点;D项所说的“欲望”和“能量”则在文中没有涉及。
    57:答案B
    解析
    58:答案D
    解析 英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗•朗格朗首先提出终身教育思想。
    59:答案A
    解析 A.“冒然”应为“贸然”,“纯厚朴实”应为“淳厚朴实”。B.“起乞”应为“起讫”。C.“枯躁”应为“枯燥”,“如雷灌耳”应为“如雷贯耳”,“霍然开朗”应为“豁然开朗”。D.“呕气”应为“怄气”,“头昏脑胀”应为“头昏脑涨”,“以警效尤”应为“以儆效尤”。
    60:答案A
    解析 《治安管理处罚条例》第九条规定,已满十四岁不满十八岁的人违反治安管理的,从轻处罚;不满十四岁的人违反治安管理的,免于处罚,但是可以予以训诫,并责令其监护人严加管教。

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