教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年10月30日-9942)

发布时间:2020年10月30日
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1:人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。
单项选择题
A、特征法
B、韵律法
C、地点法
D、联想法

2:以下属于内部反馈的是()。
单项选择题
A、视听觉获得的反馈信息
B、教师给予的反馈
C、看录像得到的反馈
D、计算机给予的反馈

3:布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
多项选择题
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、评价原则
  • E、强化原则

    4:人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()
    单项选择题
    A、场独立性
    B、外倾型
    C、场依存性
    D、发散性

    5:人格有__________特性。()
    多项选择题
    A、独特性
    B、整体性
    C、稳定性
    D、功能性
  • E、自然性和社会性的统一

    6:在教学过程中,使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等,这是属于()
    单项选择题
    A、实物直观
    B、模像直观
    C、言语直观
    D、模型直观

    7:在教学设计工作中,中心是()
    单项选择题
    A、分析教学内容
    B、设计教学策略
    C、分析教学对象
    D、设计学习目标

    8:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是()
    单项选择题
    A、年龄上无明显差异
    B、中等年龄的学生
    C、年龄较大的学生
    D、年龄较小的学生

    9:根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()。
    单项选择题
    A、正迁移和负迁移
    B、水平迁移和垂直迁移
    C、一般迁移与具体迁移
    D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

    10:柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。
    单项选择题
    A、“好孩子”取向阶段
    B、惩罚和服从取向阶段
    C、良心或原则取向阶段
    D、权威和社会秩序取向阶段

    11:青年初期是世界观()。
    单项选择题
    A、形成时期
    B、初步形成时期
    C、初步成熟时期
    D、成熟时期

    12:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
    多项选择题
    A、效果强化
    B、直接强化
    C、间接强化
    D、替代性强化
  • E、自我强化

    13:态度与品德形成过程经历的第二阶段是__________
    单项选择题
    A、依从
    B、接受
    C、认同
    D、内化

    14:采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。
    单项选择题
    A、斯腾伯格
    B、柯尔伯格
    C、埃里克森
    D、弗洛伊德

    15:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
    单项选择题
    A、应有的责任感
    B、积极的社会功能
    C、应有的义务感
    D、应有的道德面貌

    16:合理编排教材的标准是使教材达到()。
    多项选择题
    A、系统化
    B、结构化
    C、一体化
    D、网络化
  • E、整体化

    17:影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。()
    判断题



    18:苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是()。
    单项选择题
    A、迷箱实验
    B、迷津实验
    C、叠箱实验
    D、“三座山”实验

    19:提出情绪辅导方法的心理学家是()。
    单项选择题
    A、斯金纳
    B、巴甫洛夫
    C、艾里斯
    D、雅各布松

    20:1924年,我国出版第一本《教育心理学》教科书,把西方教育心理学引进我国,作者是()
    单项选择题
    A、蔡元培
    B、廖世承
    C、陈鹤琴
    D、朱智贤

    21:能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系的理解是()
    单项选择题
    A、字面的理解
    B、解释的理解
    C、批判性的理解
    D、创造性的理解

    22:在教学设计工作中,逻辑起点是()
    单项选择题
    A、分析学习需要
    B、分析教学对象
    C、设计教学策略
    D、设计学习目标

    23:下面属于心理现象的是.()
    单项选择题
    A、词
    B、语言
    C、言语
    D、句子

    24:桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中,并不属于这三条“主要学习律”的是()
    单项选择题
    A、效果律
    B、准备律
    C、练习律
    D、强化律

    25:阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。
    单项选择题
    A、操作技能
    B、心智技能
    C、应用技能
    D、学习技能

    26:一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为()。
    单项选择题
    A、正迁移
    B、负迁移
    C、顺向迁移
    D、逆向迁移

    27:认知结构迁移说认为,迁移的中介是()。
    单项选择题
    A、刺激反应联结
    B、学习者的顿悟
    C、认知结构
    D、关系转换

    28:心理健康教育的对象应以非正常学生为主,对于正常学生没必要进行心理健康教育。()
    判断题



    29:中国有一句俗话“杀鸡给猴看”,这种强化方式是属于()。
    单项选择题
    A、替代性强化
    B、直接强化
    C、自我强化
    D、强化

    30:缺乏对他人的同情与关心,同时缺乏羞耻心与罪恶感,这种心理问题属于()
    单项选择题
    A、焦虑症
    B、依赖型人格障碍
    C、抑郁症
    D、反社会型人格障碍

    31:强化可以增强刺激-反应的联结,不强化则会削弱,这是桑代克关于学习的()
    单项选择题
    A、效果律
    B、练习律
    C、准备律
    D、消退律

    32:画线是阅读时常用的一种()。
    单项选择题
    A、精加工策略
    B、复述策略
    C、组织策略
    D、资源管理策略

    33:按照马斯洛的需要层次理论,人的需要从低到高分为7个层级,只有低级需要完全得到满足后,才能产生更高级的需要。
    判断题



    34:指导教学包括的活动有()。
    多项选择题
    A、复习和检查过去的学习
    B、呈现新材料
    C、提供有指导的练习
    D、提供反馈和纠正
  • E、提供独立的练习

    35:道德具有社会共同性,因此不具有阶级性。()
    判断题



    36:与创造思维最密切的是()
    单项选择题
    A、发散思维
    B、形象思维
    C、逻辑思维
    D、动作思维

    37:将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是()
    单项选择题
    A、接受学习
    B、发现学习
    C、意义学习
    D、机械学习

    38:实验法是在教育和实际情况下,按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件,以观察被测试者心理活动的表现方法。()
    判断题



    39:教育心理学初创时期的时间大致为()。
    单项选择题
    A、19世纪20年代以前
    B、19世纪80年代
    C、20世纪20年代以前
    D、20世纪80年代

    40:首先打出行为主义心理学旗帜的是()。
    单项选择题
    A、巴甫洛夫
    B、斯金纳
    C、桑代克
    D、华生

    41:“自我效能感”这一概念的最早提出者是()。
    单项选择题
    A、马斯洛
    B、班杜拉
    C、加涅
    D、阿特金森

    42:内驱力也是一种需要,但它是动态的。()
    判断题



    43:在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了()的目标。
    单项选择题
    A、模仿
    B、准确
    C、连贯
    D、习惯化

    44:围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()
    单项选择题
    A、录音练习册
    B、多媒体学习包
    C、自学课件
    D、导听教学

    45:智力技能形成的最高阶段是()
    单项选择题
    A、内部言语
    B、活动定向
    C、有声的外部言语
    D、无声的外部言语

    46:形成道德品质的关键在于培养()方面。
    单项选择题
    A、道德认识
    B、道德信念
    C、道德情感
    D、道德意志

    47:()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
    单项选择题
    A、能力
    B、道德
    C、态度
    D、情绪

    48:下列理论关于智力理论的是()
    多项选择题
    A、二因素论
    B、群因素论
    C、组因素论
    D、多重智力论
  • E、智力三元论

    49:用“量杯”实验说明定势的消极影响的是()
    单项选择题
    A、贾德
    B、苛勒
    C、里德
    D、卢钦斯

    50:直观教学的主要形式有()
    多项选择题
    A、语言直观
    B、实物直观
    C、模像直观
    D、言语直观
  • E、图像直观

    1:答案B
    解析
    2:答案A
    解析 内部反馈即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。
    3:答案A,B,C,E
    解析 布鲁纳认为动机原则、结构原则、程序原则和强化原则是掌握学科基本结构的主要教学原则。
    4:答案C
    解析 系统暂无解析
    5:答案A,B,C,D,E
    解析
    6:答案B
    解析
    7:答案D
    解析
    8:答案D
    解析 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此,本题选择D选项。
    9:答案D
    解析 略。
    10:答案B
    解析
    11:答案B
    解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。
    12:答案B,D,E
    解析 班杜拉把强化分为三种:直接强化;替代强化;自我强化。
    13:答案C
    解析
    14:答案B
    解析
    15:答案B
    解析 根据心理健康的概念可知答案。
    16:答案B,C,D
    解析 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。
    17:答案正确
    解析 系统暂无解析
    18:答案C
    解析
    19:答案C
    解析 在改善学生认知的方法方面,艾里斯提出了理性情绪辅导方法。
    20:答案B
    解析
    21:答案B
    解析 见“解释的理解”定义。
    22:答案A
    解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。
    23:答案C
    解析
    24:答案D
    解析
    25:答案B
    解析 心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。
    26:答案B
    解析
    27:答案C
    解析 C
    28:答案错误
    解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。
    29:答案A
    解析
    30:答案D
    解析 这种情况属于反社会型人格障碍,是人格障碍的一种类型。
    31:答案A
    解析
    32:答案B
    解析
    33:答案错误
    解析 答:错误。马斯洛指出,基本需要虽然有层次之分,但这种层次并不是固定的顺序,而只是一种一般模式,在实际生活中,有些富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切。并且,所谓需要的满足不是指绝对的满足,而是从相对意义上说的。
    34:答案A,B,C,D,E
    解析 指导教学有六项活动,除ABCDE外还有每周或每月的复习。
    35:答案错误
    解析 道德虽有其社会共同性,但在阶级社会里,人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性,表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益,各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。
    36:答案A
    解析
    37:答案C
    解析
    38:答案错误
    解析 实验室实验必须是在实验室条件下,而不是在教育的实际情况下进行的。
    39:答案C
    解析 略。
    40:答案D
    解析
    41:答案B
    解析
    42:答案正确
    解析 略
    43:答案D
    解析
    44:答案C
    解析
    45:答案A
    解析
    46:答案A
    解析
    47:答案C
    解析
    48:答案A,B,D,E
    解析 关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供)
    49:答案D
    解析 陆钦斯通过一个用量杯量水的实验,发现实验组大部分人都受到先前所学习方法的影响。从而说明了定势的消极影响。(资料来源《普通心理学》)(本解析由张恩凯提供)
    50:答案B,C,D
    解析

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