恩施2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】

发布时间:2020年10月30日
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1:学校之间签订的协作合同,经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于()
单项选择题
A、教育法律关系主体的变更
B、教育法律关系客体的变更
C、教育法律关系内容的变更
D、教育法律关系没有变更

2:皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段,11~15岁属于()
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

3:对个体发展的方向与方面作出规范的因素是()
单项选择题
A、主观能动性
B、学校教育
C、遗传素质
D、社会教育

4:学习困难儿童的心理与行为特征不包括()
单项选择题
A、多动
B、注意力分散
C、失眠、多梦
D、易冲动和鲁莽

5:在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中经常运用的教学方法主要有()
多项选择题
A、讲读法
B、演示法
C、实验法
D、谈话法
  • E、阅读指导法

    6:个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的()。
    单项选择题
    A、健康权
    B、名誉权
    C、受教育权
    D、隐私权

    7:陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
    单项选择题
    A、教育理论知识
    B、崇高的职业道德
    C、文化学科知识
    D、过硬的教学基本功

    8:衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
    单项选择题
    A、教学计划
    B、教学大纲
    C、教科书
    D、考试成绩

    9:从教学评价的功能看,可以分为()。
    多项选择题
    A、形成性评价
    B、总结性评价
    C、配置性评价
    D、诊断性评价
  • E、正式评价

    10:“课程是经验”的观点具有这样的特点()。
    多项选择题
    A、强调学习者是课程的主体及能动性
    B、突出课程的综合性和整体性
    C、课程从学习者角度出发和设计=^_^=(^_^)
    D、课程联系学习者个人的经验
  • E、课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上

    11:教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()。
    单项选择题
    A、交往能力
    B、研究能力
    C、管理能力
    D、学习能力

    12:学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。
    单项选择题
    A、词汇学习
    B、符号学习
    C、概念学习
    D、命题学习

    13:()阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
    单项选择题
    A、原型内化
    B、原型模拟
    C、原型定向
    D、原型操作

    14:为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为()
    单项选择题
    A、价值取向型失范行为
    B、目的型失范行为
    C、传统型失范行为
    D、情感型失范行为

    15:表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用。()
    判断题



    16:关于欣赏法的描述正确的是()
    单项选择题
    A、使学生在认识中产生积极的情感反应
    B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
    C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
    D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点

    17:“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()
    单项选择题
    A、受教育的权利
    B、受尊重的权利
    C、安全的权利
    D、生存的权利

    18:能够为人的身心发展提供前提的因素是()。
    单项选择题
    A、成熟
    B、遗传素质
    C、环境
    D、教育

    19:根据主体来分,教学评价可分为()
    单项选择题
    A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
    B、相对评价、绝对评价和个体差异评价
    C、自我评价和他人评价
    D、定性评价和定量评价

    20:通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
    单项选择题
    A、配置性评价
    B、形成性评价
    C、诊断性评价
    D、总结性评价

    21:马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是()。
    单项选择题
    A、理论联系实际
    B、做到因材施教
    C、实现教育机会均等
    D、教育与生产劳动相结合

    22:正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。()
    判断题



    23:提出经典性条件作用论的心理学家是()。
    单项选择题
    A、巴甫洛夫
    B、桑代克
    C、托尔曼
    D、斯金纳

    24:教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。
    单项选择题
    A、教师的责任感
    B、自我教学效能感
    C、教师的信念
    D、教师的威信

    25:师表美的精神内涵或内在方面应该是()。
    单项选择题
    A、表美
    B、道美
    C、风格美
    D、形体美

    26:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是()。
    单项选择题
    A、陶行知
    B、蔡元培
    C、潘菽
    D、廖世承

    27:教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。()
    判断题



    28:领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
    单项选择题
    A、信息加工
    B、学习活动
    C、复杂记忆
    D、理解

    29:德育在人的全面发展教育中起着()作用。
    单项选择题
    A、导向和动力
    B、关键
    C、基础
    D、物质基础

    30:情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__________等级
    单项选择题
    A、二个
    B、五个
    C、三个
    D、四个

    31:教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。()
    判断题



    32:成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,当一项任务的成功率为50%时,他们会:()
    单项选择题
    A、可能选择
    B、犹豫不决
    C、回避这项任务
    D、坚决选择

    33:智力是指人们的认识能力,其核心是()。
    单项选择题
    A、注意力
    B、观察力
    C、思维力
    D、想象力

    34:认为人的发展主要依靠外在的力量的是()。
    单项选择题
    A、外铄论
    B、内发论
    C、遗传决定论
    D、多因素相互作用论

    35:教材是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象,是理解课程内容并达成课程目标的媒介。()
    判断题



    36:“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定()
    单项选择题
    A、教育学
    B、语言学
    C、哲学
    D、教育心理学

    37:短时记忆中信息主要以()形式存储。
    单项选择题
    A、视象代码
    C、语义代码
    D、图式

    38:对多数学生而言,集中复习的效果优于分散复习。()
    判断题



    39:在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是()。
    单项选择题
    A、原型定向
    B、操作定向
    C、原型操作
    D、原型内化

    40:()是直接决定教育目的的因素。
    单项选择题
    A、生产力
    B、政治制度
    C、科学技术
    D、文化

    41:随着科学技术的不断发展,用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。()
    判断题



    42:按照其性质,焦虑可分为过敏性焦虑和()
    单项选择题
    A、正常焦虑
    B、现实性焦虑
    C、神经性焦虑
    D、道德性焦虑

    43:反映教师创新能力发展的评价体系应包括()。
    多项选择题
    A、职业道德
    B、了解学生,尊重学生
    C、教学设计与实施
    D、交流与反思

    44:教育法律体系的母法是()。
    单项选择题
    A、《中华人民共和国教师法》
    B、《中华人民共和国义务教育法》
    C、《中华人民共和国教育法》
    D、《中华人民共和国高等教育法》

    45:头脑风暴法是一种集中激励的策略。()
    判断题



    46:“学为人师,行为世范”的主要内涵是()
    单项选择题
    A、教书育人
    B、依法执教
    C、廉洁从教
    D、为人师表

    47:有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
    单项选择题
    A、以教师为中心的讲授策略
    B、师生互动策略
    C、以学生为中心的发现学习
    D、合作学习策略

    48:有甲、乙、丙三个学生,一个出生在北京,一个出生在上海,一个出生在武汉;他们中一个学国际金融专业,一个学工商管理专业,一个学外语。其中:①甲不是学国际金融的,乙不是学外语的;②学国际金融的不出生在上海;③学外语的出生在北京;④乙不出生在武汉。请根据上述条件,判断甲的专业是()
    单项选择题
    A、国际金融
    B、工商管理
    C、外语
    D、3种专业都可能

    49:在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。
    单项选择题
    A、知情
    B、知行
    C、意行
    D、知意

    50:()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
    单项选择题
    A、学习
    B、认知
    C、自我提高
    D、附属

    51:下列选项中与“王静和赵国是军人”判断类型不相同的是()。
    单项选择题
    A、郭沫若和海子是诗人
    B、张继科和王皓是冠军
    C、孙亮和李强是战友
    D、韩红和周杰伦是歌手

    52:按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
    判断题



    53:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
    单项选择题
    A、构造一种完形
    B、主动地形成认知结构
    C、形成刺激与反应间的联结
    D、对环境条件的认知

    54:社会自我是自我意识最原始的形态。()
    判断题



    55:我国最早使用“教育”一词的是()
    单项选择题
    A、孔子
    B、孟子
    C、许慎
    D、朱熹

    56:将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()
    判断题



    57:提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是()。
    单项选择题
    A、纽厄尔
    B、杜威
    C、格拉斯
    D、巴甫洛夫

    58:关于全面发展的教育质量观,说法错误的是()。
    单项选择题
    A、人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题
    B、要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来
    C、全面发展强调五育并举,就是坚持学生的平均发展
    D、全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

    59:下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是()
    单项选择题
    A、私拆学生信件
    B、对学生进行爱国主义教育
    C、体罚学生
    D、进行有偿家教

    60:美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为()。
    多项选择题
    A、智慧技能
    B、认知策略
    C、言语信息
    D、动作技能
  • E、态度

    1:答案C
    解析 教育法律关系的变更,是指法律关系构成要素的变更,即主体、客体、内容的变更。内容的变更是指权利、义务的变更。
    2:答案D
    解析
    3:答案B
    解析
    4:答案C
    解析
    5:答案B,C,D
    解析
    6:答案C
    解析 题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。
    7:答案B
    解析 主要体现了教师的奉献精神,即崇高的职业道德。
    8:答案B
    解析
    9:答案C,D
    解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的,正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。
    10:答案A,C,D
    解析 经验主义课程论的代表为杜威,主要观点为:课程应以儿童活动为中心,课程的组织应心理学化,考虑儿童现有的经验和能力。
    11:答案B
    解析 教师除了要有所教学科的专业素养外,还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
    12:答案D
    解析 略。
    13:答案D
    解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程,相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。
    14:答案D
    解析
    15:答案错误
    解析 表扬和奖励对学习具有推动作用,但应用时也应注意适度、适量。
    16:答案C
    解析 欣赏法,是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
    17:答案D
    解析 “父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的生存权利。
    18:答案B
    解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。
    19:答案C
    解析
    20:答案D
    解析
    21:答案D
    解析 马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
    22:答案正确
    解析
    23:答案A
    解析 【解析】巴甫洛夫提出了经典性条件作用论;桑代克提出了尝试—错误说;托尔曼提出了有关学习的认知地图理论;斯金纳提出了操作性条件作用论。
    24:答案D
    解析
    25:答案B
    解析 师表或师表美是一个整体,师表美的成立当以整体性或统一性为前提。“表美”指师表美的外在方面。“道美”指师表美的精神内涵或内在方面。表美与道美既有外在和内在之别的一面,又有相互融通的一面。就德育主体的师表而言,其外在形象应是其内在灵魂的展现,否则作为一个伪善者,违背美的法则会带来德育的负效应。
    26:答案D
    解析 【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。
    27:答案错误
    解析 教学的首要任务是传授学生知识技能。因此,本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
    28:答案D
    解析
    29:答案A
    解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。
    30:答案B
    解析
    31:答案错误
    解析 教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,同时社会精神文化因素对教师职业道德也有很大的影响。教师职业道德要随着社会发展而发展。(本解析由张恩凯提供)
    32:答案C
    解析
    33:答案C
    解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力,思维力是核心。
    34:答案A
    解析 外铄论的基本观点认为,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
    35:答案正确
    解析 教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如课本、练习册、活动册、故事书等。教材是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象,是理解课程内容并达成课程目标的媒介。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
    36:答案D
    解析
    37:答案B
    解析 略。
    38:答案错误
    解析 学习任务不同时,分散学习和集中学习效果不同。
    39:答案C
    解析
    40:答案B
    解析 政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。
    41:答案正确
    解析
    42:答案A
    解析
    43:答案A,B,C,D
    解析 反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德;了解学生,尊重学生;教学设计与实施:交流与反思。
    44:答案C
    解析 教育法律体系的母法是《中华人民共和国教育法》。
    45:答案正确
    解析 略。
    46:答案D
    解析
    47:答案A
    解析 以教师为中心的讲授策略速度最快。
    48:答案C
    解析 由“学国际金融的不出生在上海”和“学外语的出生在北京”可以推出“学国际金融的出生在武汉”和“学工商管理的出生在上海”。由“乙不是学外语的”、“学国际金融的出生在武汉”和“乙不出生在武汉”可以推知“乙是学工商管理的”。甲不是学国际金融的,也不是学工商管理的,所以甲的专业是外语。三人的情况是:甲出生在北京,学的是外语。乙出生在上海,学的是工商管理。丙出生在武汉,学的是国际金融。
    49:答案B
    解析 在知、情、意、行四个德育环节中,知是基础,行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。
    50:答案C
    解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身,而看重学业成就。
    51:答案C
    解析 A、B、D项都和题干中表达的意思一样,是人与人同为一种职业身份,而C项“孙亮和李强是战友”表达的是一种人物关系。
    52:答案正确
    解析 教学评价方法按照评价的功能可分:诊断性评价、形成性评价、总结性评价。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
    53:答案B
    解析 布鲁纳认为,学习的本质是主动的形成认知结构。
    54:答案错误
    解析 略
    55:答案B
    解析 “教育”一词,据考证,在中国最早见于《孟子?尽心上》。
    56:答案错误
    解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系,归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。
    57:答案B
    解析 略
    58:答案C
    解析
    59:答案B
    解析 A、C、D项的内容都是违反依法执教的行为。
    60:答案A,B,C,D,E
    解析 加涅根据学习结果的不同,将学习分为五种类型,分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。

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