教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年07月30日-6598)

发布时间:2021年7月30日
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1:加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是()
单项选择题
A、刺激~反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决

2:()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题

3:“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是()
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、一般迁移

4:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这一方法称为()
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、替代强化
D、自我强化

5:动机理论有()
多项选择题
A、认知理论
B、本能理论
C、内驱力理论
D、期望理论
  • E、强化理论

    6:后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫()
    单项选择题
    A、前摄抑制
    B、倒摄抑制
    C、正迁移
    D、负迁移

    7:教师角色态度动态发展的关键因素是()。
    单项选择题
    A、学生的表现、要求和反馈
    B、领导批评
    C、家长意见
    D、社会舆论

    8:陈述性知识的认知策略不包括()。
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精加工策略
    C、思维策略
    D、组织策略

    9:在我国的学者看来,组成人的“智力”的基本因素中,核心是()
    单项选择题
    A、注意力
    B、观察力
    C、记忆力
    D、思维力

    10:耶克斯一多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在着()
    单项选择题
    A、线性关系
    B、倒U型关系
    C、反比关系
    D、正比关系

    11:以下属于早期迁移理论的是()
    多项选择题
    A、形式训练说
    B、相同要素说
    C、概括化理论
    D、经验类化理论
  • E、认知结构迁移理论

    12:阅读时在重点句子下画线,这是()
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精细加工策略
    C、组织策略
    D、元认知策略

    13:短时记忆的容量大约是__________个组块。()
    单项选择题
    A、6±2
    B、7±2
    C、8±2
    D、9±2

    14:教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的()
    单项选择题
    A、课堂语言障碍
    B、心理障碍
    C、角色地位障碍
    D、课堂效果障碍

    15:苏联心理学家维果斯基提出了()A.发现性教学B.情境性教学C.顿悟性教学D.发展性教学
    单项选择题

    16:高中生的伦理道德的发展具有()。
    单项选择题
    A、分化性
    B、半成熟性
    C、成熟性
    D、动荡性

    17:合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。
    多项选择题
    A、分工合作
    B、密切配合
    C、各自尽力
    D、社会互动
  • E、团体历程

    18:学习是由反复经验引起的,但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。()
    判断题



    19:有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为()。
    单项选择题
    A、刺激分化
    B、刺激比较
    C、刺激泛化
    D、行为强化

    20:给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()
    单项选择题
    A、测量
    B、测验
    C、评定
    D、评估

    21:教育心理学研究的内容不包括()
    单项选择题
    A、教育心理学基本理论
    B、学习理论
    C、学习的过程
    D、教育政策和法规

    22:韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于()
    单项选择题
    A、轻度弱智
    B、中度弱智
    C、重度弱智
    D、极重度弱智

    23:个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()。
    单项选择题
    A、追求利益的倾向
    B、避免失败的倾向
    C、回避困难的倾向
    D、追求刺激的倾向

    24:研究表明,在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于()
    单项选择题
    A、场独立型
    B、场依存型
    C、冲动型
    D、反省型

    25:作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()
    判断题



    26:就智力而言,男性占优势的方面不包括()
    单项选择题
    A、言语能力
    B、数学推理
    C、机械操作
    D、空间知觉

    27:在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
    单项选择题
    A、教学内容
    B、教学媒体
    C、教学环境
    D、评价/反思过程

    28:由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。()
    判断题



    29:教师可能间断或同时地扮演很多角色,其中,教师的中心角色是()
    单项选择题
    A、教员
    B、学生模仿的榜样
    C、课堂的管理者
    D、办事员

    30:进行专门训练的关键程序有()。
    多项选择题
    A、每天进行回顾
    B、有意义地呈现新材料
    C、有效地指导课堂作业
    D、布置家庭作业
  • E、每周、每月都进行回顾

    31:个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()
    单项选择题
    A、需要
    B、动机
    C、兴趣
    D、诱因

    32:提出经典性条件反射理论的心理学家是()。
    单项选择题
    A、巴甫洛夫
    B、桑代克
    C、托尔曼
    D、斯金纳

    33:一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是()
    单项选择题
    A、配置性评定
    B、形成性评定
    C、有效性评定
    D、总结性评定

    34:人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()
    单项选择题
    A、行为系统
    B、意识特点
    C、心理特征
    D、品德

    35:从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的()的反映。
    单项选择题
    A、教学水平
    B、科研成果
    C、学历和才能
    D、人际关系

    36:斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是()
    单项选择题
    A、刺激性行为
    B、操作性行为
    C、反应性行为
    D、认知性行为

    37:个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做()
    单项选择题
    A、形状知觉
    B、大小知觉
    C、深度知觉
    D、立体知觉

    38:教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
    单项选择题
    A、自然学科
    B、普通心理学
    C、应用心理学
    D、理论心理学

    39:对事实信息的记忆,如姓名、人脸、单词、日期和观点等,这种记忆属于()
    单项选择题
    A、程序性记忆
    B、陈述性记忆
    C、语义记忆
    D、情景记忆

    40:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()
    单项选择题
    A、布鲁姆
    B、柯拉斯沃
    C、齐卜勒
    D、泰勒

    41:一般而论,教师最重要的能力是()
    单项选择题
    A、课堂教学能力
    B、组织班集体能力
    C、了解或研究学生的能力
    D、和家长沟通的能力

    42:历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的作者是()
    单项选择题
    A、柏拉图
    B、亚里士多德
    C、冯特
    D、艾宾浩斯

    43:迁移的图式理论的代表人物是()
    单项选择题
    A、贾德
    B、苛勒
    C、里德
    D、罗斯

    44:以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。
    多项选择题
    A、它包括五种因素三种过程
    B、五种因素共同影响了三种过程
    C、三种过程交织在一起相互影响
    D、教学过程要以学习过程为基础
  • E、评价/反思过程会促进学习和教学过程

    45:一般说来,以下哪一类能力被认为不属智力范畴?()
    单项选择题
    A、人际交往能力
    B、学习能力
    C、言语能力
    D、运算能力

    46:所有的认知能力都是智力。()
    判断题



    47:下面属于心理现象的是.()
    单项选择题
    A、词
    B、语言
    C、言语
    D、句子

    48:1924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。()
    判断题



    49:教师知识结构的核心是教师的()
    单项选择题
    A、相关学科知识
    B、教育学知识
    C、心理学知识
    D、专业知识

    50:自我肯定行为主要表现在()。
    多项选择题
    A、请求
    B、认可
    C、拒绝
    D、真实地表达自己的意见和情感
  • E、自我欣赏

    1:答案B
    解析
    2:答案D
    解析 填空题猜测的可能性较低。
    3:答案B
    解析
    4:答案C
    解析
    5:答案B,C,D
    解析
    6:答案B
    解析
    7:答案A
    解析 略。
    8:答案C
    解析 陈述性知识的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此,本题应该选择C选项。
    9:答案D
    解析 组成人的“智力”的基本因素有:观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力,其核心是思维力。因此,本题选择D选项。
    10:答案B
    解析 系统暂无解析
    11:答案A,B,C,D
    解析
    12:答案A
    解析
    13:答案B
    解析
    14:答案B
    解析
    15:答案D
    解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。
    16:答案C
    解析 高中生的伦理道德的发展具有成熟性。
    17:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    18:答案错误
    解析 系统暂无解析
    19:答案C
    解析
    20:答案A
    解析
    21:答案D
    解析
    22:答案C
    解析
    23:答案B
    解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。
    24:答案B
    解析
    25:答案错误
    解析 系统暂无解析
    26:答案A
    解析
    27:答案C
    解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展,对学生认知发展有积极作用,因此它是课堂管理研究的重要范畴。
    28:答案正确
    解析
    29:答案A
    解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者,其中心角色是教员。
    30:答案A,B,C,D,E
    解析 进行专门训练的关键程序主要有以下五点:有意义地呈现新材料;有效指导课堂作业;布置家庭作业;每天进行回顾;每周每月都要进行回顾。
    31:答案A
    解析
    32:答案A
    解析 巴甫洛夫提出了经典性条件反射理论;桑代克提出了尝试一错误说;托尔曼提出了符号学习理论;斯金纳提出了操作性条件作用论。
    33:答案A
    解析 布鲁姆把评定分为三类:配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中,配置性评定是在学期开始时或开始前施行,形成性评定是在教和学的过程中进行的,总结性评定一般在学期末进行。
    34:答案C
    解析
    35:答案D
    解析
    36:答案B
    解析
    37:答案A
    解析
    38:答案C
    解析
    39:答案B
    解析
    40:答案A
    解析
    41:答案A
    解析 一般而论,教师最重要的能力是课堂教学能力,它是教师的基本功。
    42:答案B
    解析
    43:答案C
    解析
    44:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    45:答案A
    解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,智力则只是表现在人的认知学习方面。
    46:答案错误
    解析 并非所有的认知能力都是智力,智力是指认知活动中最一般、最基本的能力。
    47:答案C
    解析
    48:答案正确
    解析
    49:答案D
    解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。
    50:答案A,C,D
    解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为:请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。

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