81 . 回归教育是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程，接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时又返回学校去学习的理论。根据以上定义，下列属于回归教育的是（）。
A:九年制义务教育
B:某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校补习英语
C:幼儿园学前教育
D:中等职业学校学生二年全日制学习之后参加一年的实习
答案：回归教育的对象是就业的成年人，A、C、D三项都是未就业的人，只有B项最适合。故选B。
82 . 0，1，4，11，26，57，（ )
A:247；
B:200；
C:174；
D:120；
答案：选D。后项-前项作差=>1,3,7,15,31,63 后项-前项=>2，4，8，16，32等比。
83 . 社会总需求是指对一国总产出的意愿购买量，它包括( )。
A:企业需求、家庭需求和政府需求
B:居民消费需求、企业投资需求、政府购买需求和出口需求
C:劳动力需求、要素需求和科技需求
D:工资、利润和折旧
答案：B。解析：社会总需求=消费+投资+政府支出+净出口。
84 . 区域经济一体化程度最高的是()。
A:欧盟亚太经济合作组织
B:北美自由贸易区
C:东盟
D:
答案：A。解析：完全经济一体化是经济一体化的最高阶段，其成员国在经济、金融、财政等政策上完全统一，在国家经济决策中采取同一立场，区域内商品、资本、人员等完全自由流动，使用共同货币。其中欧盟的区域经济一体化程度最高。
85 . 马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是( )。
A:机械力学
B:地质学和胚胎学
C:天文学和数学
D:细胞学说、能量守恒转化定律、生物进化论
答案：D
86 . 除了特殊情况，一般不采取生产配额，因为配额造成的结果是（）。
A:损害了消费者的权益
B:形成了不公平竞争
C:限制了他人的消费
D:提高了产品价格
答案：B。解析：从广义上说，配额是对有限资源的一种管理和分配，是对供需不等或者各方不同利益的平衡。因此形成了不公平竞争。
87 . 在圆周上有10个等分点，以这些点为顶点，每3个点可以构成一个三角形，如果随机选择3个点。刚好构成直角三角形的概率是（）。
A:41643
B:41642
C:41641
D:41644
答案：B。
88 . 中华文明源远流长，产生了许多言简意赅、人们耳熟能详的格言、谚语。这些凝聚着先人智慧的语句，不少也蕴含着深刻的哲学原理。“不养儿不知父母恩”所包含的哲理是（）。
A:实践决定认识
B:量变导致质变
C:父母与儿女之间的依存关系
D:人口是社会存在的构成内容
答案：A。本题是案例型考题。在“不养儿不知父母恩”中，“养”是行为即实践，“知”是认识；合起来就是没有实践就没有认识的意思。其他三个选项本身都正确，但与题干的意思不吻合。
89 . 2，33，45，58，( )
A:215；
B:216；
C:512；
D:612
答案：答案D，个位2,3,5,8,12=>作差1,2,3,4等差;其他位3,4,5,6等差
90 . 1，1，3，7，17，41，( )
A:89；
B:99；
C:109；
D:119 ；
答案：选B， 从第三项开始，第一项都等于前一项的2倍加上前前一项。2×1+1=3；2×3+1=7；2×7+3=17； …；2×41+17=99
