1 . 社会方言是指在某一社会团体，社会阶层或次文化群体中被使用的语言。根据上述定义。下列选项未使用社会方言的是：
A：张老太太没事就喜欢找人“唠嗑”
B：“黑马”成色如何就看今晚决赛
C：他也就是一个“打酱油”的角色
D：小李在学校里结识了几位“死党”
答案：A。题目详解:定义中说到社会方言是某一社会团体，社会阶层，次文化群体中被使用的语言，而A选项中“唠嗑”是一种地方方言，不属于社会方言，BCD都符合社会方言的定义。因此，本题答案选择A选项。
2 . 梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤免指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云；“文命自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。 这段文字的主旨是：
A：中国古代诗人多善于写马
B：武威铜马足下的飞燕是用来比喻良马神速的
C：武威铜马直接命名为“紫燕骝”或“飞燕骝”更为贴切
D：南北朝的文人都喜欢马
答案：C。题目详解:本题属于概括主旨型。 阅读可知，题干是证明型结构，证明型结构强调的是论点而不是论据。 题干首先引经据典，列举材料，最后得出结论：所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞 燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。所以，正确选项是 C。
3 . “知行兼重”是中国古代哲学的一个命题，下列选项与之无关的是()。
A：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
B：“汝果欲学诗，功夫在诗外”
C：“天行健，君子以自强不息”
D：“读万卷书，行万里路”
答案：C。解析：A项中的“纸上”、“躬行”，B项中的“诗”和“诗外”，D项中的“万卷书”和“万里路”都体现了“知”和“行”的关系。C项体现的是努力奋斗的精神，与“知”、“行”无关。
4 . 就好比古代中国的读书人绕不开《易经》一样，现代中国的读书人是避不开《红楼梦》的。所以，自王国维发表《<红楼梦>评论》以来，中国现代各路“文化豪杰”在学有所后都会在“红学”里一试身手，似乎不露一手就不足以显示自己的学问如何了得。也正是在这种意义上，《红楼梦》产生了一种“正典效应”。作者接下来最有可能重点介绍的是（ ）。
A：王国维的《评论》
B：《红楼梦》的“正典效应”
C：各路“文化豪杰”的“红学成就”
D：现代中国的读书人避不开《红楼梦》的原因
答案：B。题目详解:本题属于推上下文题型，主要考察推断类中的劝导说服类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的思想或行为路径错误，文段末句总结文意，引出《红楼梦》产生一种“正典效应”。按照逻辑，接下来就应介绍《红楼梦》的“正典效应”是怎样的。A、C、D三项都属于无中生有，可排除。所以，本题答案为B选项。
5 . 轮船：大海（）
A：汽车：公路
B：桥梁：河流
C：飞机：机场
D：火车：铁路
答案：A。题目详解:第一步：判断题干词语间逻辑关系题干两词是非唯一对应关系，轮船在大海航行也可以在江里行驶。第二步：判断选项词语间逻辑关系与题干相同逻辑关系的即为A汽车不是只在公路上行驶的，汽车分为①公路用汽车②非公路用汽车，如越野汽车，矿山、机场、工地等用汽车，B无明显逻辑关系，C中飞机不是在机场飞行，D，火车只在铁路上运行。故正确答案为A。
6 . 谬论：结论（）
A：纠纷：纠葛
B：相识：见识
C：承认：否认
D：否决：表决
答案：D。题目详解:谬论是一种错误的结论，否决是一种不认可的表决。
7 . 法人、个体工商户也享有人身权，包括（）。
A：姓名权和名誉权
B：名誉权和经营权
C：经营权和隐私权
D：名称权和名誉权
答案：【答案】。【解析】此题测试法人、个体工商户人身权的内容问题。人身权，是指民事主体依法享有的与其人身不可分离又无直接财产内容的民事权利。自然人享有的人身权包括：生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和身份权；法人、个体工商户享有的人身权主要包括：名称权、名誉权、荣誉权。姓名权是自然人专属的人身权，而经营权则不属于人身权的范畴。因此此题选
8 . 论证：在作经济决定时，人们倾向于少考虑或不考虑环境因素，例如作空气与水的清洁度、濒危物种的灭绝等的成本收益分析。环境经济学家认为，要人们多考虑环境因素，就要赋予环境因素一定的经济价值。但是，经济价值本身就来自人们作出经济决定时所作的成本收益分析。结论：环境经济学的基本研究目标与其研究方法存在着矛盾。假设以上论证是正确的，则论证对结论的支持力度是（）。
A：强烈的，赋予环境因素以一定的经济价值是不可能的，除非人们在作出经济决定时考虑环境因素
B：强烈的，除非经济决策对受环境因素影响的事物不会造成任何事实上的影响
C：充其量是微弱的，因为上述段落没有证明经济决策者大体上都不会考虑环境因素
D：充其量是微弱的，因为上述论述假设污染和其他对环境因素的影响很少源自经济决策
答案：B。题目详解:环境经济学的基本研究目标是要人们多考虑环境因素，研究方法是赋予环境因素一定的经济价值。而题干中的论证说明这一研究方法无法实现研究目标，因为经济价值本身就来自人们作出经济决定时所作的成本收益分析。因此，环境经济学的基本研究目标与其研究方法之间存在着矛盾。题干中的论证对结论有强烈的支持力度，除非经济决策对受环境因素影响的事物不会造成任何事实上的影响。也就是说，只要经济决策对受环境因素影响的事物造成影响，题干中的论证对结论就有强烈的支持力度。所以答案选B。
9 . 正常儿童一时专注于一种或两种事情是常见的现象，比如学某部广告片里面的叮当声，或者要用某种米老鼠碗吃麦片。一般来说，这些临时的狂热最终都会过去。有些正常儿童天生就不爱表示热诚，不喜欢人抱，这并不说明他们就一定有孤独症。 根据这段文字，可以推出的是（ ）。
A：孤独症儿童喜欢叮当声或米老鼠碗
B：不喜欢人抱的儿童容易患孤独症
C：异常专注与冷漠是孤独症的表现
D：广告片有可能成为孤独症的诱因
答案：C。题目详解:本题属于寓意启示题型，主要考察推断类中的劝导说服类，本题对应的解法是对原文信息进行读取，寻找中心句。本段的中心句是“有些正常儿童天生就不爱表示热诚，不喜欢人抱，这并不说明他们就一定有孤独症。”由此可知，材料上所举的例子都不是孤独症的表现，同时也表明，“一时专注”不是孤独症的表现，但“异常专注与冷漠”就是了，所以，本题选择C答案。
10 . 谁也无法否认在他面前没有克服不了的困难。 他究竟能不能克服所有困难?（ ）。
A：能
B：不能
C：不清楚
D：无关紧要
答案：【答案】A。题目详解:本题属于观点态度题型，主要考察推断类中的劝导说服类，本题的对应的解法是通过寻找中心句或关键词。该句中有四个否定词“无法”，“否认”，“没有”，“不了”，都是对“他克服困难”进行的判断表述。根据双重（偶数）否定等于肯定，三重（奇数）否定等于否定的原理，可知句中否定词为偶数，即为肯定性判断，认为他是能够克服所有困难的。所以，本题答案为A选项。
11 . 2003年2月15日，世界各地( )人在约600个城市同时举行反战游行，反对美国试图发对伊拉克的战争。
A：1000万
B：100万
C：1000多万
D：100多万
答案：C
12 . 只有常住南京的人才能体会到江南的典雅灵秀之气；常住南京的每一个人无不受到江南水乡文化的熏陶，而每一个受此文化熏陶的人都会表现出超然物外的儒雅之气。由此可以推断下列各项真的是（）。［1］每一个体会到江南典雅灵秀之气的人都受到了江南水乡文化的熏陶；［2］没有超然物外的儒雅之气就一定没有体会到江南的典雅和灵秀；［3］每一个超然物外的儒雅之人都是体会到了江南的典雅和灵秀之气的人。
A：只有［1］［2］
B：只有［1］［3］
C：只有［2］［3］
D：只有［1］
答案：A。题目详解:本题考查的是翻译推理中的充分条件和必要条件。题干的推理形式是：体会到江南的典雅灵秀之气→常住南京的人→受到江南水乡文化的熏陶→表现出超然物外的儒雅之气。［1］中推理为肯定前项推出肯定后项，正确推理形式。［2］中推理为否定后项推出否定前项，正确推理形式。所以，推理正确的只有［1］和［2］。因此，本题答案为A选项。
13 . 下列对美国次贷危机的相关表述，不正确的一项是（ ）
A：美国次贷危机是房地产泡沫破灭后产生的
B：美国次贷危机的基本表现是财富蒸发，消费下降，经济出现疲软
C：美国次贷危机若对美国经济影响不是深度的，那么对中国经济的影响就有限
D：美国次贷危机不会引发中国的金融危机，只要中国的银行不出现危机
答案：B。题目详解:根据文段可知，财富蒸发，消费下降，经济出现疲软是房地产泡沫破灭后引发的结果，而并非次贷危机的基本表现形式，故此题选B。
14 . 要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习，勇于进取的人生榜样。 这段话的主要意思是：（ ）
A：家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
B：孩子学电脑需要家长的多方帮助
C：家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
D：家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
答案：【答案】C。题目详解:A项“直接”使用不当。D项太绝对，文章并未说家长学会电脑是帮助孩子学电脑的必要前提，只是说“最好”C项全面的概括了文章的主要意思。
15 . （1）水面缩小（2）围湖造田（3）洪涝频发（4）退耕还湖（5）蓄洪能力下降（）
A：45132
B：21534
C：25314
D：52413
答案：B。题目详解:围湖造田引起水面缩小，蓄洪能力下降，引起洪涝频发，最终解决方法为退耕还湖。故选B。
16 . 投射作用是指个人将自己不喜欢或不被社会所接收的冲动欲望、思想观念、性格特点等转嫁到他人身上，认为他人也有同样的特质。根据上述定义，下列属于投射作用的是：
A：吃不到葡萄说葡萄酸
B：推己及人
C：爱屋及乌
D：以小人之心度君子之腹
答案：D。题目详解:定义中描述，投射作用指“个人将不喜欢的或不被社会所接收的”认为他人也有同样的特质。是一种消极状态的描述，BC是积极的心里，排除，A不涉及他人，排除。因此，本题答案选择D选项。
17 . “他的诗歌读不完”，下列对这句话的理解错误的是（ ）
A：他爱读诗歌，读起来没完没了
B：他不爱读诗歌，读起来总是半途而废
C：他是诗人，作品多得读不完
D：他收藏的诗歌很多，读也读不完
答案：B。题目详解:本题属于语句理解题.这里的“读不完”是指事情可以延续发展下去或指数量很多，那么B项的理解有误。所以选择B选项。
18 . 再卑微的人也有不容他人________的自尊。 填入横线部分最恰当的一项是：（ ）
A：猥亵
B：亵渎
C：侵犯
D：干涉
答案：B。题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词义的侧重点。猥亵：下流，淫秽或做下流的动作。亵渎：轻慢，冒犯，不恭敬。侵犯：侵凌触犯，进犯，抵触。干涉：强行过问，干预，关系，关涉。结合题意和词语的意思，可知道，选项B为正确答案。A强调了动作的下流，C强调了进犯过程，D强调了权力的越界，都不选。
19 . 下列词语中加点的字，注音不正确的一组是（ ）。
A：执拗（niu）发轫（rèn）蹊跷（qī）悄然落泪（qiǎo）
B：拘泥（nì）不啻（chì），思忖(cǔn)，翘首以待（qiáo）
C：青荇（xìng）商榷（què）X创伤（chuàng）长歌当哭（dāng）
D：犄角（jī），长蒿（hāo）喋血（dié）一叶扁舟（piān）
答案：C。题目详解: 创伤(chuāng)， 长歌当哭(dàng)， ABD读音全部正确。
20 . 胡适曾经提出这样一个观点：大胆地假设，小心地求证。这句话很好地概括了科学研究的两个基本步骤：首先要能_____，不断提出新的问题，新的想法；之后要能对提出的假说做严格的论证或实验，______。
A：去粗取精，言之成理
B：不拘一格，革故鼎新
C：吐故纳新，有的放矢
D：标新立异，去伪存真
答案：【答案】D。题目详解:胡适提出的观点“大胆地假设，小心地求证”，这句话概括了科学研究的两个基本步骤。由此可见，第一个空应当与“大胆地假设”含义相似，第二个空则应当与“小心地求证”含义相似。第一空，“标新立异”是提出新主张，新见解，符合“大胆地假设”。“去伪存真”则是去掉虚假的，留下真实的，符合“小心地求证”。
21 . 从所给的四个选项中，选择最台乎逻辑的一种事件排序：（）(1)客户起诉索赔(2)重返国际市场(3)企业反思、整改(4)采用绿色有机种植技术(5)茶叶农药残留物超标
A：51342
B：45132
C：51234
D：54123
答案：A。题目详解:农药残留超标是整个事件的起因，应排在第一位。重返国际市场是整个事件的结果，应排在最末。由此可知正确答案为A。
22 . 蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，赢得了“会飞的花朵”、“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字19和26个英文字母形状的图案。 这段文字描述的主要是（ ）
A：蝴蝶是自然界美丽的化身
B：蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C：蝴蝶是昆虫中极具有观赏性的类群
D：在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案
答案：B。题目详解:“蝴蝶”、“翅膀”两词在文中多次出现，可知文段论述的中心是“蝴蝶翅膀”，排除A、C。通读文段可知，文段第二句“蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵”为文段的主旨句。D项只阐述了文段的部分内容，未能体现蝴蝶翅膀的差异性，不及B项表述全面，排除。故本题答案为B。
23 . 人们对于搭乘飞机的恐惧其实是毫无道理的，据统计，1995年全世界死于地面交通事故的人数超出80万，而在自1990至1999年的10年间，全世界平均每年死于空难的还不到500人，而在这10年间，我国平均每年罹于空难的还不到25人。为了评价上述论证的正确性，回答以下哪个问题最为重要?()
A：在上述10年间，全世界平均每年有多少人采用地面交通，有多少人采用航运
B：在上述10年间，我国平均每年有多少人采用地面交通，有多少人采用航运
C：在上述10年间，我国平均每年有多少人死于地面交通事故
D：在上述10年间，1995年全世界死于地面交通事故的人数是否是最高的
答案：A。题目详解:题干结论为“人们对于搭乘飞机的恐惧其实是毫无道理的”，论据为“1995年全世界死于地面交通事故的人数超出80万，而在自1990至1999年的10年间，全世界平均每年死于空难的还不到500人”，要评价这个论述的正确性，首先要弄清1990至1999年的10年间全世界平均每年采用地面交通和航运的人数，根据总人数算出死亡人数所占比例，也就是计算出死亡概率来，如果概率相当或乘飞机死亡概率大，则论证错误；如果乘飞机死亡概率很小．则论证正确，所以A项正确．论据是全世界交通事故死亡人数的数据，B、C两项我国的相关数据对结论的支持力度不够，且两个选项的数据合起来才是全面的。而对D项的回答虽然可能削弱了题干论证，但因为80万和500差距悬殊，削弱力度不够，无法确定结论正确与否。答案选A。
24 . 应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导。1968年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验：他从18个班中随意选择20%的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是“最有发展前途者”。一段时间后再测试结果表明：名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结论是：那张随意提出的名单给了老师一定影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。 这段话支持的主要观点是（ ）。
A：“差生”不一定比一般学生基础差
B：通过努力，“差生”也能追上学习好的学生
C：教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因
D：罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定启示
答案：C。题目详解:A、B不符合题意,原文并未把“差学生”和“好学生”进行比较。从材料可以看出,“应试教育环境下的老师”常常不自觉地关注那些“有发展前途的”学生,教师的这种潜意识是由应试教育的功利性决定的。所以,材料的重点是阐明应试教育环境下教师是“差生”成绩下降的一个重要原因。选项D为干扰项,所谓的启示就是“给这些学生更多的鼓励和指导”。但选项D不是材料的主要意思,因为教师的这种行为是“不自觉的”,是带有功利色彩的,从罗森塔尔试验中看不出教师可以自觉地、不带功利地给“差学生”更多鼓励。另外,在材料中,“差学生”本身就是一个伪命题,选项D中的“差学生”的意思和材料中的不一样。
25 . 以下不属于市场的内在规则的是（）
A：价值信念
B：伦理规范
C：意识形态
D：社会信用制度
答案：D
26 . 下列语句没有表达歧义的是：（ ）
A：他邀请了王明和李刚的朋友去参加舞会
B：她是唯一的来自民营企业的女代表
C：观众尽情地欣赏了艺术团的许多精彩表演
D：反对欺负自己的同学
答案：C。题目详解:A王明和李刚的朋友有歧义，是王明和李刚共同的朋友，还是单指李刚的偶遇；B唯一可用修饰民营企业，也可以修饰女代表。D自己有可能只我，也有可能指大家。
27 . 下列语句中，有语病的一项是：
A：各地要密切关注商品房价格运行态势，研究具体对策，加强价格行为监管力度。
B：截止2014年开始，随着商品房价格上涨，居住用地的地价水平和增速达到了历史最高水平，呈现了前所未有的需求膨胀。
C：对一些中低收入家庭而言，当商品房价格高涨时，他们很有可能就会进入二手房市场。
D：然而，就在首批限价房建设过程中，房地产市场经历了一场波及全国的调整，限价房在一些城市逐渐失去价格优势。
答案：B。题目详解:有两处错误：其一，“截止”应改为“从” ；其二，主语残缺，应在“呈现”前加上“居住用地” 。故B项为正确答案
28 . 脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（）
A：狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言
B：先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话
C：母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D：某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
答案：B。题目详解:A项语言发展的关键期是1-3岁而不是10岁，C项胎儿不属于关键期中的任何阶段，D项体操天赋是先天的而不是后天发展而来的，因此A、C、D三项都不符合定义。只有B项聋儿对语言的学习在关键期，符合定义。
29 . 自然失业是由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业，它是任何经济都难以避免的失业，也是正常的失业。根据以上定义，下列不属于自然失业的是（）
A：张某在某工厂试工一个月后，嫌工资太低，于是炒了老板“鱿鱼”
B：某地发生地震，厂房和设备毁坏了，厂长含泪遣散了跟随多年的工人
C：某企业进行改革，一些文化水平低，年满55岁的女职工下了岗
D：李某因哥们义气帮朋友要债，失手将欠债人打伤。公司以李某违反劳动纪律为由将其开除
答案：D。题目详解:关键信息是“经济中难以克服的原因”。A是自愿失业，也是自然失业；B、C都是经济中难以克服的原因造成的失业；D项是个人原因造成的失业，不是正常的失业，符合题意。
30 . 不是每一个人都能成为科学家、文学家等大名鼎鼎的人，不是每一个人都能成为太阳、星星、月亮，那么不能发巨大光亮的人，可不可以心里想着“只做一只蜡烛也好”，照亮身边的一圈人，照亮身边这个社会的角落。 这段话支持了这样一种观点，即（ ）
A：蜡烛竭尽全力奉献社会，值得赞扬
B：蜡烛毫不利己，专门利人，值得赞扬
C：只要对他人有利，对社会有利，再小的奉献也是伟大的
D：一个人活在世界上，心里装着他人，装着社会，就是伟大的
答案：C。题目详解:本段文字以蜡烛作喻，指出不是任何人都能成为伟人，为社会做出巨大的贡献，但只要能照亮他人，照亮社会的某个角落，再小的贡献也是伟大的。选项A、B错把蜡烛当作论述重点，排除。选项D与文意不贴切，蜡烛的喻意是燃烧自己，照亮他人的无私奉献精神。故选C。
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