教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月23日-241)

发布时间:2021年9月23日
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1:学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于(  )。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

2:教育心理学研究的核心内容是(  )。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标

3:以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是(  )。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
  • E、测量和测验的结果通过教学评价来判断

    4:下列哪一项属于元认知?(  )。
    单项选择题
    A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
    B、学生在学习中能举一反三
    C、学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
    D、利用复述策略记忆

    5:依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为独立型和顺从型。(  )
    判断题



    6:教师的角色是多样的,心理学家认为,教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。(  )
    判断题



    7:学生学习直角三角形,这种学习属于(  )
    单项选择题
    A、词汇学习
    B、符号学习
    C、概念学习
    D、命题学习

    8:从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和(  )之分。
    单项选择题
    A、总结性评价
    B、诊断性评价
    C、准备性评价
    D、标准参照评价

    9:结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有(  )
    多项选择题
    A、积极原则
    B、动机原则
    C、结构原则
    D、程序原则
  • E、强化原则

    10:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为(  )
    单项选择题
    A、抑制现象
    B、挫折现象
    C、高原现象
    D、低分现象

    11:判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。(  )
    判断题



    12:以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于(  )。
    单项选择题
    A、概念学习
    B、命题学习
    C、符号学习
    D、并列结构学习

    13:某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。(  )
    判断题



    14:以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是(  )
    单项选择题
    A、联合群体
    B、松散群体
    C、正式群体
    D、非正式群体

    15:大约从(  )开始,儿童不再无条件地服从信任教师。
    单项选择题
    A、二年级
    B、三年级
    C、四年级
    D、五年级

    16:学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是(  )
    单项选择题
    A、识记
    B、保持
    C、再认
    D、回忆

    17:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为(  )
    单项选择题
    A、教育目的服务的
    B、教师和学生服务的
    C、特定的教学服务的
    D、当前工作服务的

    18:对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中,鲁宾斯坦的贡献在于( )。
    多项选择题
    A、创立了“文化——历史发展的理论”,并提出“最近发展区”的观点
    B、强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究
    C、确立了心理与活动相统一的原理
    D、开展了“教学与发展”实验研究,有利地推动了苏联教育改革
  • E、创立联想——反射理论

    19:教科书上的练习题多属于(  )
    单项选择题
    A、有结构问题
    B、无结构的问题
    C、简单问题
    D、复杂问题

    20:能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为(  )。
    单项选择题
    A、需要
    B、动机
    C、强化
    D、诱因

    21:布鲁纳的教育心理学成果主要表现在(  )。
    多项选择题
    A、主动性研究
    B、反思性研究
    C、合作性研究.
    D、社会文化研究

    22:学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度。(  )
    判断题



    23:埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段(  )。
    单项选择题
    A、自主感对羞耻感和怀疑
    B、主动感对内疚感
    C、勤奋感对自卑感
    D、自我同一性对角色混乱

    24:教学设计包括(  )
    多项选择题
    A、设置教学目标
    B、组织教学过程
    C、选择教学策略
    D、确定学习方法
  • E、确定教学媒体

    25:下列属于意义学习的条件的是(  )。
    多项选择题
    A、材料本身必须具有逻辑意义
    B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
    C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
    D、学习材料要高于学习者的能力范围

    26:阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于(  )
    单项选择题
    A、认知内驱力
    B、自我提高的内驱力
    C、附属的内驱力
    D、求知欲

    27:知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。
    单项选择题
    A、感受与体验
    B、前人经验
    C、记忆的内容
    D、信息及其组织

    28:客观题包括以下哪些题型?(  )
    多项选择题
    A、选择题
    B、完形填空
    C、匹配
    D、是非题

    29:加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于(  )
    单项选择题
    A、正强化
    B、负强化
    C、正迁移
    D、负迁移

    30:所谓的及时复习,应该是指( )。
    单项选择题
    A、在学习结束立刻复习
    B、一周之后复习
    C、考试前复习
    D、当天复习

    1:答案B
    解析 这是记忆术的一种方式,属于精细加工策略。
    2:答案C
    解析 学习过程,它指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
    3:答案B,D,E
    解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述,教学评价是对客观结果的主观判断与解释,教学评价的主观判断必须以客观描述为基础,测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。
    4:答案C
    解析
    5:答案错误
    解析
    6:答案正确
    解析 略。
    7:答案B
    解析
    8:答案A
    解析 解析:考查教育评价类型。广义教育评价包括一切与教育活动有关的评价,狭义教育评价主要是对学生的发展的评价。从解释评价结果的标准上考虑可以分成相对评价和绝对评价;从评价的时间上区分,可以分成形成性评价和总结性评价。(本解析由周安淳提供)
    9:答案B,C,D,E
    解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
    10:答案C
    解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称高原现象。
    11:答案正确
    解析 系统暂无解析
    12:答案C
    解析 符号学习不仅包括词汇学习,也包括非语言符号的学习。
    13:答案错误
    解析
    14:答案D
    解析
    15:答案B
    解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏,三年级开始不再无条件服从信任教师。
    16:答案D
    解析
    17:答案C
    解析 自编测验是为特定的教学服务的。
    18:答案C
    解析 【解析】鲁宾斯坦的贡献在于他确立了心理与活动相统一的原理。他认为心理过程不但在活动中表现出来,而且也在活动中形成
    19:答案A
    解析 目标明确,个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。
    20:答案D
    解析 能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。
    21:答案A,B,C,D
    解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面:(1)主动性研究;(2)反思性研究;(3)合作性研究;(4)社会文化研究。
    22:答案正确
    解析
    23:答案D
    解析
    24:答案A,B,C,E
    解析
    25:答案A,B,C
    解析 A属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。
    26:答案C
    解析
    27:答案D
    解析 略
    28:答案A,B,C,D
    解析 客观题目具有良好的结构,对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。
    29:答案C
    解析 正迁移指一指学习活动对另一只学习活动的促进作用。加法和乘法的学习之间都是相互促进的。所以是正迁移现象。(本解析由张恩凯提供)
    30:答案A
    解析 略

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