巴楚2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】

发布时间:2021年9月26日
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1:一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。(  )
判断题



2:我国教育心理学家把学生的学习分为(  )。
多项选择题
A、审美的学习
B、解决问题的学习
C、知识的学习
D、技能的学习
  • E、行为规范的学习

    3:我国教育改革和发展的战略主题是( )。
    单项选择题
    A、育人为本、全面实施素质教育
    B、面向全体学生、促进学生全面发展
    C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
    D、培养什么样的人、怎样培养人

    4:宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12、13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明(  )。
    单项选择题
    A、遗传素质在人的发展中的重要作用
    B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用
    C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
    D、社会环境是影响人发展的重要因素

    5:下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语,将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、杜威
    B、布鲁纳
    C、斯宾塞
    D、赫尔巴特

    6:我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》,从而废除了旧学制,实行新学制,其时间是(  )。
    单项选择题
    A、1949年10月1日
    B、1950年10月1日
    C、1951年10月1日
    D、1952年10月1日

    7:联结学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。
    判断题



    8:在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说(  )。
    单项选择题
    A、学生在教育活动中是被动的客体
    B、教师在教育活动中是被动的客体
    C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
    D、教师在教育活动中不能起到主导作用

    9:“拔苗助长”违背了人发展的(  )。
    单项选择题
    A、平衡性
    B、顺序性
    C、互补性
    D、个别差异性

    10:埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,4—5岁阶段的发展任务是培养(  )
    单项选择题
    A、勤奋感
    B、自主感
    C、主动感
    D、亲密感

    11:在制定教学计划时,教学时间的安排要体现以(  )为主。
    单项选择题
    A、上课
    B、课外活动
    C、智育活动
    D、体育运动

    12:根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是(  )。
    单项选择题
    A、自主感对羞耻感
    B、主动感对内疚感
    C、勤奋感对自卑感
    D、自我同一性对角色混乱

    13:儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的(  )规律的反映。
    单项选择题
    A、顺序性
    B、不平衡性
    C、阶段性
    D、个别差异性

    14:下列语段中画横线的词语,使用不恰当的一项是( )。 哈佛大学教授杜维明说,“西方的人文学和人文主义基本上是反自然和反宗教,对自然有侵略的倾向,对宗教不闻不问。但儒家所代表的人文学要求人类既要和自然保持和谐,又要与宗教保持相辅相成的关系,所以它的内涵比较宽广。比如儒家的金玉良言,包括所谓的‘己所不欲,勿施于人’,‘己欲立而立人,己欲达而达人’,这些观念正逐渐被西方知识分子接受,成为最朴实的伦理。 当今世界各地出现的生态环保危机表明,人和自然的关系要重新厘定。儒家尊重自然,强调人与自然的和谐,这也是一个有
    单项选择题
    A、不闻不问
    B、相辅相成
    C、金玉良言
    D、己欲立而立人,己欲达而达人

    15:观察法的记录方式不包括(  )。
    单项选择题
    A、项目检核表
    B、双向表
    C、评定量表  
    D、轶事记录

    16:Word中,当同时打开多个文档窗口时,那么活动窗口( )。
    单项选择题
    A、可以有多个窗口
    B、只能是固定的窗口
    C、是没有被其他窗口盖住的窗口
    D、是一个标题栏颜色与其他不同的窗口

    17:教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂,表现的是教师个人同教育事业的关系。(  )
    判断题



    18:正迁移可分为(  )。
    单项选择题
    A、 顺向迁移和逆向迁移
    B、 横向迁移和纵向迁移
    C、 积极迁移和消极迁移
    D、 积极迁移和逆向迁移

    19:中国地域辽阔、民族众多,不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素,造就了民间音乐的民族风格与地方特色,下列说法不正确的是(  )。
    单项选择题
    A、“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一
    B、南方民歌歌词比较含蓄,善用比兴,旋律多婉转、流畅、细腻、抒情
    C、广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴
    D、“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁

    20:政治有哪几种表现形态?(  )
    多项选择题
    A、管理
    B、制度
    C、活动
    D、观念
  • E、组织

    21:有目的、有计划、有组织的培养人的活动是(  )
    单项选择题
    A、家庭教育
    B、社会教育
    C、学校教育
    D、现代教育

    22:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为(  )
    单项选择题
    A、测验的长度
    B、测验的信度
    C、测验的难度
    D、测验的效度

    23:根据学习的定义,下列属于学习的现象是(  )。
    单项选择题
    A、吃了酸的食物流唾液
    B、望梅止渴
    C、蜘蛛织网
    D、儿童模仿电影中人物的行为

    24:一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。 (  )
    判断题



    25:教师成长与发展的最高目标是(  )
    单项选择题
    A、特级教师
    B、教学熟手
    C、优秀班主任
    D、专家型教师

    26:教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。(  )
    判断题



    27:没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。(  )
    判断题



    28:在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。(  )
    判断题



    29:学习的主体因素,指(  )。
    单项选择题
    A、学生
    B、教师
    C、教学手段
    D、教学环境

    30:如果没有闪电,人类将失去一位勤劳的“清洁工”。雷电交加时,大气中的部分氧气被激发成臭氧,稀薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射线,使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温,又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物,从而使空气变得更加纯净且清新宜人。这段文字主要介绍( )。
    单项选择题
    A、闪电的形成机制
    B、宇宙射线对人类的危害
    C、臭氧对人类的贡献
    D、闪电对地球的保护作用

    31:读文章标题,去猜测文中具体内容是属于(  )。
    单项选择题
    A、头脑风暴训练
    B、自我设计训练
    C、推测与假设训练
    D、发散思维训练

    32:使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 (  )
    判断题



    33:属于按迁移的性质分类的是(  )。
    单项选择题
    A、顺向迁移
    B、逆向迁移
    C、正迁移
    D、平衡迁移

    34:爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命,他( )。
    单项选择题
    A、否定了牛顿的力学原理
    B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
    C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
    D、修正了能量、质量相互转化的理论

    35:法国社会学家利托尔诺是(  )教育起源说的代表人物。
    单项选择题
    A、神话起源说
    B、生物起源说
    C、心理起源说
    D、劳动起源说

    36:学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。(  )
    判断题



    37:宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是( )。
    单项选择题
    A、佛教和道教思想
    B、法家思想和“经世致用”学说
    C、佛教、道教和法家思想
    D、佛教思想和“经世致用”学说

    38:下列属于问题解决的是(  )。
    单项选择题
    A、漫无目的幻想
    B、走路
    C、联想
    D、发明创造

    39:范例教学法的创造者是德国教育家(  )
    单项选择题
    A、 第斯多惠
    B、 瓦根舍因
    C、 赫尔巴特
    D、 韦特海默

    40:后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫(  )。
    单项选择题
    A、前摄抑制
    B、后摄抑制
    C、侧抑制
    D、系列位置

    41:参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。(  )
    判断题



    42:奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是(  )。
    单项选择题
    A、结构性、可操作性和可辨别性
    B、稳定性、可利用性和结构性
    C、可操作性、可利用性和结构性
    D、可利用性、可辨别性和稳定性

    43:态度与品德形成过程经历的第二阶段是(  )。
    单项选择题
    A、依从
    B、接受
    C、认同
    D、内化

    44:直观教学的具体手段包括(  )。
    单项选择题
    A、实物直观、模象直观、言语直观
    B、实物直观、挂图直观、言语直观
    C、实物直观、模象直观、挂图直观
    D、模象直观、挂图直观、言语直观

    45:期末考试前,某小学班主任李某,担心班级中几个成绩差的学生会拖班级整体后腿,遂对其中三人宣布“可以提前回家”,这三人便高高兴兴地回家了。该教师侵犯了这三名学生的(  )。
    单项选择题
    A、受教育权
    B、著作权
    C、人身权
    D、人格尊严权

    46:日本学者(  )曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”
    多项选择题
    A、松泽光雄
    B、小泉又一
    C、赞可夫
    D、布鲁纳
  • E、洛克

    47:素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。(  )
    判断题



    48:布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及(  )。
    单项选择题
    A、社会文化研究
    B、家庭环境研究
    C、学校环境研究
    D、班级气氛研究

    49:最稳定、最重要的学习动机是(  )。
    单项选择题
    A、内部学习动机
    B、自我提高内驱力
    C、附属内驱力
    D、认知内驱力

    50:教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。(  )
    判断题



    51:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和(  )。
    单项选择题
    A、程序性课程
    B、练习性课程
    C、地方性课程
    D、实践性课程

    52:人的身心发展包括_________和_________两个方面。(  )
    多项选择题
    A、生理的发展
    B、心理的发展
    C、情商的发展
    D、道德的发展

    53:严谨治学的内涵主要包括(  )。
    多项选择题
    A、树立良好的学风
    B、刻苦钻研业务
    C、不断学习新知识
    D、积极探查教育教学规律
  • E、努力改进教育教学方法

    54:美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。
    单项选择题
    A、尊重儿童的个性
    B、培养儿童积极的情感体验
    C、重视儿童学习的自律性
    D、重视儿童的主动操作

    55:下列选项中,能够由“马云是商人”和“马云不是警察”必然推出的是( )。
    单项选择题
    A、有的商人是警察
    B、有的商人不是警察
    C、有的警察是商人
    D、有的警察不是商人

    56:德育过程由以下四个相互制约的要素构成(  )
    单项选择题
    A、知情意行
    B、教育者受教育者德育内容德育方法
    C、世界观人生观理想观道德观
    D、德育目标德育内容德育原则德育方法

    57:教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(  )。
    单项选择题
    A、凯洛夫和赫尔巴特
    B、杜威和赫尔巴特
    C、赫尔巴特和杜威
    D、夸美纽斯和杜威

    58:皮亚杰的道德发展阶段论包括(  )。
    多项选择题
    A、自我中心阶段
    B、相对功利阶段
    C、权威阶段
    D、可逆性阶段
  • E、公正阶段

    59:义务教育阶段学生所专属的权利有(  )。
    多项选择题
    A、社会实践
    B、获得证书
    C、免试入学
    D、就近入学
  • E、不交学费

    60:以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是(  )。
    单项选择题
    A、讲演慢一点
    B、重复复杂的主题材料
    C、呈现做笔记的线索
    D、在黑板上将所有信息罗列出来

    1:答案错误
    解析 题干中的教师还处在关注生存阶段。
    2:答案C,D,E
    解析
    3:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题,核心是“解决好培养什么样的人、怎样培养人”的重大问题,重点是“面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。因此,本题选A。
    4:答案C
    解析 人的身心发展的影响因素中,后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用。方仲永之所以泯然众人。是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。
    5:答案C
    解析
    6:答案C
    解析 略。
    7:答案正确
    解析
    8:答案C
    解析 根据题意,教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。
    9:答案B
    解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为,教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。
    10:答案C
    解析
    11:答案A
    解析 在制定教学计划时,教学时间的安排要体现以上课为主。
    12:答案C
    解析 由人格的发展阶段可知,6~11岁是勤奋感对自卑感。
    13:答案C
    解析 人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
    14:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】“金玉良言”应为“金科玉律”。金科玉律原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守,不能变更的守则、信条。而金玉良言比喻非常宝贵的劝告或教诲。
    15:答案B
    解析 观察法的记录方式一般包括三种:项目检核表、评定量表、轶事记录。
    16:答案D
    解析 Word中可以同时打开多个文档,但只有一个文档窗口处于活动状态,这个窗口是一个标题颜色与其他不同的窗口,因此本题正确答案为D选项。
    17:答案正确
    解析
    18:答案B
    解析 加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。水平迁移也称横向迁移、侧向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响,表现在两个方面,一是自下而上的迁移,二是自上而下的迁移。
    19:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】唢呐是北方乐器。
    20:答案B,D
    解析 略。
    21:答案C
    解析
    22:答案D
    解析
    23:答案D
    解析 学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
    24:答案正确
    解析 菱形是平行四边形的一种特例,平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验,菱形属于下位的较低层次的经验。
    25:答案D
    解析
    26:答案正确
    解析 略。
    27:答案正确
    解析
    28:答案正确
    解析
    29:答案A
    解析 学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。
    30:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】由文段首句“如果没有闪电.人类将失去一位勤劳的‘清洁工”’可知,文段意在强调的主体是闪电,因此排除B、C。接着,文段论述了闪电对人类的作用,由此可排除A,文段并未说明闪电是如何形成的。因此本题答案为D。
    31:答案C
    解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性,并促使学生深入思考,灵活应对。
    32:答案正确
    解析 范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。
    33:答案C
    解析
    34:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性,能够广泛地解释不同运动状态下的物质,从而解决了建立在超低速运动基础上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。
    35:答案B
    解析
    36:答案错误
    解析
    37:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】宋代理学是一种以儒、佛、道三教合一为特征的新儒学。朱熹是宋代理学的集大成者,他远绍孔、孟以来传统儒家思想,继承和改造了“北宋五子”的学说,建立起了庞大的理学思想体系。同时,他把“道”与“理”、“太极”并列,以道补儒,又吸收了佛教的禁欲主义思想作为理学的核心思想,提出“存天理,灭人欲”的道德主张。
    38:答案D
    解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。
    39:答案B
    解析
    40:答案B
    解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。
    41:答案正确
    解析
    42:答案D
    解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。
    43:答案C
    解析 一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
    44:答案A
    解析 直观教学的基本形式有:实物直观(实物与标本,演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。
    45:答案A
    解析 教师李某侵犯了这三名学生的受教育权。根据我国《教育法》第四十二条规定,受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权利,其中包括考试权。
    46:答案A
    解析 本题考查的是细节知识点,这句话是在介绍学生的学习和生活这一知识点时,引用的日本学者松泽光雄关于学力和生活关系的论断。
    47:答案正确
    解析
    48:答案A
    解析
    49:答案D
    解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。
    50:答案错误
    解析 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
    51:答案D
    解析 从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
    52:答案A,B
    解析
    53:答案A,B,C,D,E
    解析 严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。
    54:答案D
    解析 华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”,说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。
    55:答案B
    解析 略。
    56:答案B
    解析
    57:答案C
    解析
    58:答案A,C,D,E
    解析 皮亚杰的道德发展阶段论包括自我中心阶段 权威阶段 可逆性阶段 公正阶段(本解析由233网校学员提供)
    59:答案C,D,E
    解析
    60:答案D
    解析 略

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