教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月16日-1830)

发布时间:2021年10月16日
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1:实行双轨制的国家以(  )为代表。
单项选择题
A、英国
B、美国
C、苏联
D、中国

2:最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是(  )。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底

3:教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。(  )
判断题



4:“遗传决定论”的创始人是(  )。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克

5:古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指(  )。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
  • E、论语

    6:实质教育论认为教学的主要任务是(  )。
    单项选择题
    A、发展智力
    B、培养思想品德
    C、传授知识
    D、发展个性

    7:通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验,这是(  )
    单项选择题
    A、论文式测验
    B、客观性测验
    C、问题情境测验
    D、标准化测验

    8:我国义务教育经费来源的主渠道是(  )。
    单项选择题
    A、国家财政拨款
    B、城乡教育费附加
    C、社会集资捐资
    D、教育专项资金

    9:遗传素质是人身心发展的(  )。
    单项选择题
    A、决定因素
    B、物质前提
    C、主导因素
    D、无关因素

    10:下列属于墨家主张的是(  )。
    单项选择题
    A、有教无类
    B、兼爱
    C、复归人的自然本性
    D、化民成俗,其必由学

    11:设计教学法的提出者是(  )。
    单项选择题
    A、杜威
    B、华虚朋
    C、卢梭
    D、克伯屈

    12:“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(  )的重要主张。
    单项选择题
    A、实践教育学派
    B、实证教育学派
    C、传统教育学派
    D、实用主义教育学派

    13:衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是(  )。
    单项选择题
    A、文化教育
    B、科技发展
    C、计划生育的实施状况
    D、基础教育的状况如何

    14:《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的(  )
    单项选择题
    A、知识和技能为重点
    B、创造精神和实践能力为重点
    C、情商和智商为重点
    D、基础知识和实践能力为重点

    15:教育生物起源论的代表人物是(  )。
    单项选择题
    A、孟禄
    B、霍尔
    C、勒图尔诺
    D、华生

    16:“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是(  )。
    单项选择题
    A、说服教育法
    B、锻炼法
    C、陶冶法
    D、榜样法

    17:通过常能训练,可培养学生的(  )
    多项选择题
    A、 自爱能力
    B、 自理能力
    C、 自治能力
    D、 自护能力
  • E、 自学能力

    18:教材就是指教科书。(  )
    判断题



    19:能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法的是(  )
    单项选择题
    A、加减评分法
    B、操行评语法
    C、模糊综合测评法
    D、评等评分评语综合测评法

    20:教育最基本的途径是(  )。
    单项选择题
    A、教学
    B、课外活动
    C、社会实践
    D、校外活动

    21:测验时越过某个难题,先做简单的题目,这属于(  )。
    单项选择题
    A、认知策略
    B、元认知策略
    C、资源管理策略
    D、精细加工策略

    22:美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
    判断题



    23:师生关系在社会道德上是相互促进的。(  )
    判断题



    24:将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是(  )
    单项选择题
    A、课程制定者
    B、课程任务
    C、课程目标
    D、课程内容

    25:德育过程的基本要素包括(  )
    多项选择题
    A、教育者
    B、受教育者
    C、德育原则
    D、德育方法
  • E、德育内容

    26:文化对教育的制约作用表现在
    多项选择题
    A、文化传统制约着教育方法
    B、文化传统影响着教育观念和教育行为(  )
    C、文化决是了教百的领导权
    D、文化制约着教育内容
  • E、文化传统制约着教育思想

    27:教育在人的发展中发挥着主导作用,影响这一主导作用发挥的主要条件有(  )。
    多项选择题
    A、教育的自身状况
    B、人的主观能动性的调动
    C、家庭环境
    D、社会发展的状况
  • E、气候条件

    28:学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。
    判断题



    29:主体性班级管理的好处是(  )。
    多项选择题
    A、实现班组管理自动化
    B、有利于对学生进行责任感的教育
    C、培养学生的领导能力
    D、提高班级管理效益
  • E、有利于班主任从事务圈里解脱出来

    30:(  )使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
    单项选择题
    A、环境
    B、教育
    C、社会
    D、实践

    1:答案A
    解析 英国是实行双轨制国家的代表。
    2:答案B
    解析 亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。
    3:答案错误
    解析
    4:答案C
    解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登,他的典型论调是:“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”
    5:答案B,C,D
    解析 “三艺”是指文法、修辞和辩证法。
    6:答案C
    解析 实质教育又称“实质训练”,是欧洲l8~19世纪,对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务,而学习知识本身就包含着能力的培养,能力无须加以特别训练,教育的主要任务在于使学生获得知识。
    7:答案C
    解析
    8:答案A
    解析
    9:答案B
    解析 人的发展受到多种复杂因素的综合影响,遗传因素只是其中一个物质性前提。
    10:答案B
    解析 墨家在战国初即有很大影响,与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心,提倡“兼以易别”,反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱,交相利”,以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。
    11:答案D
    解析 设计教学法源于本世纪初,正式提出者是美国教育家克伯屈(WilliamH.Kilpatrick,1871-1965)。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争,克伯屈集前三家之长,提出了设计教学法。
    12:答案D
    解析
    13:答案D
    解析 基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何,是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
    14:答案B
    解析
    15:答案C
    解析 教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学家沛西·能。
    16:答案D
    解析 这句话体现的是榜样法。
    17:答案B,C,D,E
    解析
    18:答案错误
    解析 教科书是教材的主体部分,严格地讲,教材并不等同于教科书,教科书也不等同于课本。
    19:答案D
    解析
    20:答案A
    解析 教学是教育工作构成的主要部分,又是教育的基本途径。教学是学校教育中最基本的活动,在学校整个教育系统中居于中心地位。
    21:答案B
    解析
    22:答案错误
    解析 (1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用,1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为现代课程理论的奠基石,是现代课程研究领域最有影响的构架。
    23:答案正确
    解析 略。
    24:答案A
    解析
    25:答案A,B,D,E
    解析
    26:答案A,B,D,E
    解析
    27:答案A,B,C,D
    解析 略。
    28:答案错误
    解析 学校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力,使个体的发展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性,因而对学生今后的进一步学习奠定了良好的基础。此外,学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力,这不仅对学生当下而且对其发展来说,更具有长远意义。
    29:答案A,B,C,D,E
    解析
    30:答案A
    解析 环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

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