教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月16日-347)

发布时间:2021年10月16日
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1:认知心理学将理解问题看作是头脑中形成的过程()
单项选择题
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间

2:()根据长期的临床经验,认为存在着两种不同的心理类型,内倾的和外倾的。
单项选择题
A、苛勒
B、西蒙
C、荣格
D、马斯洛

3:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为()。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法

4:教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为课程。()
判断题



5:下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。
单项选择题
A、效果律
B、巩固律
C、练习律
D、准备律

6:加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。
单项选择题
A、知识运用
B、知识领会
C、综合分析
D、具体概念

7:根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机

8:根据吉尔福特的观点,评价创造性思维水平的指标是思维的【】
多项选择题
A、流畅性
B、稳定性
C、变通性
D、包容性
  • E、新异性

    9:学习的主体因素指()。
    单项选择题
    A、学生
    B、教师
    C、教学手段
    D、教学环境

    10:衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注__________。
    单项选择题
    A、教材
    B、情境
    C、生存
    D、学生

    11:某学生智商为100表示()
    单项选择题
    A、较低智力
    B、中等智力
    C、较高智力
    D、非凡智力

    12:青少年期一般指()岁。
    单项选择题
    A、6~12
    B、11~18
    C、6~18
    D、10~20

    13:布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。
    单项选择题
    A、道德目标
    B、动作技能目标
    C、发展目标
    D、健康目标

    14:人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征,包括()
    多项选择题
    A、需要
    B、动机
    C、理想
    D、世界观
  • E、自我意识

    15:进行识记时,要学会同时运用多种感官,心理学证明,人的学习通过视觉占()。
    单项选择题
    A、83%
    B、50%
    C、25%
    D、11%

    16:经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。
    单项选择题
    A、巴甫洛夫
    B、列昂捷夫
    C、维果斯基
    D、鲁宾斯坦

    17:根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。
    单项选择题
    A、集中与分散练习
    B、整体与部分练习
    C、模拟与实际练习
    D、过分与适度练习

    18:创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于()
    单项选择题
    A、元认知策略
    B、组织策略
    C、精细加工策略
    D、复述策略

    19:学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。
    多项选择题
    A、学习策略由规则和技能组成
    B、学习策略是学习的调节和控制技能
    C、学习策略是内隐的学习规则系统
    D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体
  • E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面

    20:在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有()。
    多项选择题
    A、积极关注
    B、询问
    C、尊重
    D、真诚
  • E、同感

    21:个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作行为属于()。
    单项选择题
    A、操作熟练
    B、操作整合
    D、操作定向

    22:迁移的实质是()。
    单项选择题
    A、新旧经验的整合过程
    B、新旧知识的同化
    C、新旧知识的顺应
    D、新旧经验重组

    23:学习期待是静态的,而诱因是动态的,它将静态的期待转换成目标,所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()
    判断题



    24:将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是()
    单项选择题
    A、教学技术
    B、计算机辅助教学
    C、多媒体
    D、教学软件

    25:教师在教育过程中主要涉及()。
    多项选择题
    A、敬业精神
    B、职业素养
    C、专业知识
    D、专业技能
  • E、教学风格

    26:在心理学巾,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
    单项选择题
    A、行为主义
    B、精神分析
    C、格式塔学派
    D、认知心理学

    27:行为主义心理学的代表人物是美国心理学家()
    单项选择题
    A、华生
    B、弗洛伊德
    C、马斯洛
    D、杜威

    28:在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于()
    单项选择题
    A、字面理解
    B、解释的理解
    C、创造性理解
    D、批判性理解

    29:在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且常常出错的认知方式被称为()。
    单项选择题
    A、冲动型
    B、沉思型
    C、场独立型
    D、场依存型

    30:属于资源管理策略的是()
    单项选择题
    A、做笔记
    B、复习方式多样化
    C、设计学习空间
    D、列提纲

    31:根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和()
    单项选择题
    A、接受
    B、评审
    C、反应
    D、组织

    32:长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和__________。()
    单项选择题
    A、个体群集
    B、主观组织
    C、接近联想
    D、客观组织

    33:自我效能感理论最早提出的是心理学家()。
    单项选择题
    A、班杜拉
    B、麦克里兰德
    C、奥苏伯尔
    D、阿特金森

    34:个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。()
    判断题



    35:一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”,这是一种()
    单项选择题
    A、命题学习
    B、概念学习
    C、概念形成
    D、符号学习

    36:群体发展的最高阶段是()
    单项选择题
    A、松散群体
    B、联合群体
    C、非正式群体
    D、集体

    37:一般说来,以下哪一类能力被认为不属智力范畴?()
    单项选择题
    A、人际交往能力
    B、学习能力
    C、言语能力
    D、运算能力

    38:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫()
    单项选择题
    A、教学策略
    B、学习策略
    C、教学计划
    D、教学目标

    39:根据强化的性质和目的可以分成()
    单项选择题
    A、自然强化物和人为的近似强化物
    B、积极强化和消极强化
    C、正强化和负强化
    D、强化和惩罚

    40:通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
    单项选择题
    A、配置性评价
    B、形成性评价
    C、诊断性评价
    D、总结性评价

    41:强化可以增强刺激-反应的联结,不强化则会削弱,这是桑代克关于学习的()
    单项选择题
    A、效果律
    B、练习律
    C、准备律
    D、消退律

    42:一般说负迁移时暂时性的,经过联系可以消除。()
    判断题



    43:教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段()
    单项选择题
    A、一
    B、二
    C、三
    D、四

    44:以下哪种方法不属于肯定性训练
    单项选择题
    A、请求
    B、系统脱敏
    C、拒绝
    D、公开表达自己的真实情感

    45:学习迁移的基本理论是()
    多项选择题
    A、形式训练说
    B、共同要素说
    C、经验概括说
    D、关系转换理论
  • E、认知结构说

    46:资源管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持和()
    单项选择题
    A、学习资料管理
    B、学习工具管理
    C、努力管理
    D、精力管理

    47:陈述性知识的认知策略不包括()。
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精加工策略
    C、思维策略
    D、组织策略

    48:成败归因理论的提出者是美国心理学家()。
    单项选择题
    A、马斯洛
    B、韦纳
    C、布鲁纳
    D、班杜拉

    49:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。
    单项选择题
    A、实验法
    B、测验法
    C、调查法
    D、观察法

    50:测验是测量一个行为样本的()
    单项选择题
    A、基本过程
    B、全部过程
    C、主要过程
    D、系统程序

    1:答案D
    解析
    2:答案C
    解析
    3:答案B
    解析
    4:答案错误
    解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为教学大纲、教材和课程。
    5:答案B
    解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。
    6:答案D
    解析
    7:答案C
    解析 根据学习动机内容的社会意义.可以分为高尚的与低级的动机。
    8:答案A,C,E
    解析
    9:答案A
    解析 学生是学习的主体因素,因为任何教学手段都必须通过学生起作用。
    10:答案D
    解析
    11:答案B
    解析 智商100表示中等智力。
    12:答案B
    解析 青少年期包括少年期(11、12岁~l4、15岁)和青年初期(14、15岁~l7、18岁)。
    13:答案B
    解析 按照布卢姆的目标分类体系,将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。
    14:答案A,B,C,D,E
    解析
    15:答案A
    解析
    16:答案A
    解析
    17:答案B
    解析 根据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。
    18:答案C
    解析
    19:答案A,B,C,D
    解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率,有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。
    20:答案A,C,D,E
    解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
    21:答案C
    解析 定向阶段了解了一些基本的动作机制,而模仿阶段则试图尝试做出某种动作。
    22:答案A
    解析 【解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。
    23:答案正确
    解析
    24:答案B
    解析
    25:答案A,C,D,E
    解析
    26:答案C
    解析
    27:答案A
    解析
    28:答案A
    解析 A、B、C、D四项是理解水平的四种不同发展阶段,是由低级到高级的发展过程。
    29:答案A
    解析
    30:答案C
    解析 资源管理策略包括:学习时间管理:统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。因此,设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。
    31:答案B
    解析 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。
    32:答案B
    解析
    33:答案A
    解析 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早于1977年提出。
    34:答案正确
    解析
    35:答案D
    解析
    36:答案D
    解析
    37:答案A
    解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,智力则只是表现在人的认知学习方面。
    38:答案A
    解析
    39:答案C
    解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。
    40:答案D
    解析
    41:答案A
    解析
    42:答案正确
    解析 略
    43:答案B
    解析
    44:答案B
    解析
    45:答案A,B,C,D,E
    解析
    46:答案C
    解析
    47:答案C
    解析 陈述性知识的认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。(本解析由张恩凯提供)
    48:答案B
    解析
    49:答案A
    解析 略。
    50:答案D
    解析 测验是测量行为样本的系统程序。

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