教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年12月07日-613)

发布时间:2021年12月7日
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1:综合实践活动课程的教材由国家组织编写。(  )
判断题



2:教育学作为一门规范学科的建立是以(  )的发表为标志的。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《民主主义与教育》
C、《普通教育学》
D、《教育漫话》

3:当代教育改革与发展的趋势有(  )。
多项选择题
A、全面和谐的教育理论
B、掌握学习的理论
C、自然和自由的教育
D、结构课程理论
  • E、实验教学理论

    4:罗马帝国灭亡以后,西欧为了更好地布道,设立了众多的教区学校,适当讲授(  )知识。
    单项选择题
    A、天文
    B、几何
    C、读写
    D、修辞

    5:把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是(  )。
    单项选择题
    A、苏格拉底
    B、柏拉图
    C、亚里士多德
    D、孔子

    6:实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课,不适宜运用尝试教学法。(  )
    判断题



    7: 影响青少年身心发展的因素很多,其中学校教育起主导作用。(  )
    判断题



    8:个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。(  )
    判断题



    9:个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为(  )。
    单项选择题
    A、教育发展
    B、生理发展
    C、心理发展
    D、人的发展

    10:学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。(  )
    判断题



    11:英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种(  ) 。
    单项选择题
    A、外铄论的观点
    B、内发论的观点
    C、多因素论的观点
    D、反映论的观点

    12:英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种(  )。
    单项选择题
    A、外铄论的观点
    B、内发论的观点
    C、多因素论的观点
    D、反映论的观点

    13:甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于(  )。
    单项选择题
    A、权威阶段
    B、可逆性阶段
    C、公正阶段
    D、自我中心阶段

    14:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学的[  ]
    多项选择题
    A、直观性原则
    B、巩固性原则
    C、启发性原则
    D、因材施教原则

    15:个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的(  )
    单项选择题
    A、决定性因素
    B、辅助因素
    C、影响因素
    D、引导性因素

    16:人的生理成熟以具有(  )能力为标志。
    单项选择题
    A、创造
    B、学习
    C、生殖
    D、思考

    17:联合国《儿童权利公约》提出的原则有(  )。
    多项选择题
    A、儿童利益最佳原则
    B、尊重儿童尊严原则
    C、尊重儿童观点与意见原则
    D、提早自立原则
  • E、无歧视原则

    18:中国近代制度化教育兴起的标志是(  )。
    单项选择题
    A、中国进入近代社会
    B、学校制度的建立
    C、各级各类学校的出现
    D、中国近代完备的学制系统的出现

    19:课外教育活动的组织形式有(  )。
    多项选择题
    A、群众性活动
    B、自发活动
    C、小组活动
    D、个人活动
  • E、社会活动

    20:教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为(  )。
    单项选择题
    A、管理能力
    B、组织能力
    C、教育能力
    D、教学效能感

    21:在人的发展中起主导作用的是(  )
    单项选择题
    A、遗传
    B、环境
    C、学校教育
    D、家庭教育

    22:德育过程是由(  )几个相互制约的要素构成。
    多项选择题
    A、德育理念
    B、教育者
    C、受教育者
    D、德育内容
  • E、德育方法

    23:形式教育论的倡导者是(  )。
    单项选择题
    A、卢梭
    B、洛克
    C、赫尔巴特
    D、斯宾塞

    24:教学设计的基本要素主要有(  )。
    多项选择题
    A、教学目标
    B、教学内容
    C、教学策略
    D、教学经验
  • E、教学评价

    25:儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。(  )
    判断题



    26:使遗传提供的发展可能性变成现实的是(  )
    单项选择题
    A、营养
    B、遗传
    C、教育
    D、环境

    27:结构主义课程理论的代表是(  )。
    单项选择题
    A、杜威
    B、怀特海
    C、布鲁纳
    D、克伯屈

    28:学校教育的基本单位是(  )
    单项选择题
    A、教研组
    B、班级
    C、教师
    D、学生

    29:一般来讲,小学阶段相当于人生发展的(  )。
    单项选择题
    A、幼儿期
    B、少年期
    C、童年期
    D、青年期

    30:历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称(  )
    单项选择题
    A、宫廷化教育
    B、平民化教育
    C、制度化教育
    D、非制度化教育

    1:答案错误
    解析 关于综合实践活动课程,国家不组织编写教材,而是强调各学校和各科教师自主开发教材。
    2:答案C
    解析 赫尔巴特《普通教育学》一书的发表使教育学从哲学中分离出来,并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。
    3:答案A,B,D,E
    解析 略。
    4:答案C
    解析 西欧封建社会为了更好地布道,让老百姓信教,在举办宗教教育的同时,也适当讲授一些读写知识。
    5:答案B
    解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。
    6:答案正确
    解析
    7:答案正确
    解析
    8:答案错误
    解析 强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教,这是班级授课制的缺点。
    9:答案D
    解析 人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生变化的过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。它包括两个方面,即生理的发展和心理的发展。
    10:答案错误
    解析
    11:答案A
    解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展,这种观点属外铄论的观点。
    12:答案A
    解析
    13:答案A
    解析
    14:答案C
    解析
    15:答案A
    解析
    16:答案C
    解析 成熟包括生理心理两方面的成熟,生理成熟的表现是具有生殖能力。
    17:答案A,B,C,E
    解析 联合国提出的基本原则有:儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
    18:答案D
    解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。
    19:答案A,C,D
    解析 系统暂无解析
    20:答案D
    解析 见学习精要中教学效能感的定义。
    21:答案C
    解析
    22:答案B,C,D,E
    解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。
    23:答案B
    解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。
    24:答案A,B,C,E
    解析
    25:答案错误
    解析 儿童的发展过程不仅有生理成熟的过程,还有心理成熟的过程。
    26:答案D
    解析
    27:答案C
    解析 美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。
    28:答案B
    解析
    29:答案C
    解析 见学习精要中对小学阶段的规定。
    30:答案C
    解析

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