2015年建德教师招聘考试试题及答案解析

发布时间:2015年11月17日
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41 . ①教师备课②学生参加考试③教师开一门新课④学生准备考试⑤教师为考试命题

 

A:5-3-1-2-4

 

B:4-3-5-1-2

 

C:1-5-4-2-3

 

D:3-1-5-4-2

 

答案:D。题目详解:材料事件为:教师要开一门新课,认真备课,讲完课后,就要进行命题考试,学生们积极准备考试,直到正式考试。

 

42 . ( )36191052

 

A:77

 

B:69

 

C:54

 

D:48

 

答案:选B2×2+1=55×2+0=1010×2-1=1919×2-2=3636×2-3=69

 

43 . 根据上文,用猴子来进行实验的的原因不包括_______

 

A:很多实验无法在人体中进行

 

B:猴子的视觉系统与人类相近

 

C:猴子的初级视觉层与人类相同

 

D:在猴子身上已经取得了很大研究成果

 

答案:C。题目详解:C项无中生有,根据第四段和第五段,可以得出ABD

 

44 . (四川)西南某高校校长日前在接受记者采访时透露,为预防研究生学位论坛抄袭,学校下一步将考虑______ “反剽窃”软件。据悉,该校已经在网上发布软件研制招标广告公告和相关______ 填入划横线部分最恰当的一项是( )。

 

A:起用,启事

 

B:起用,启示

 

C:启用,启事

 

D:启用,启示

 

答案:C。题目详解:“起用”与“启用”:“起用”多用于与人有关,如“起用一代新人”;“启用”一般用于与物有关,如“新船闸启用”。“启事”和“启示”,是人们日常生活中用得较频繁但又容易混淆的两个词。遗失了东西,写一张“寻物启事”某单位要招工,贴一份“招聘启事”。

 

45 . 人大加强对“一府(政府)两院(法院、检察院)”的监督,有利于促进“一府两院”的工作。从哲学上看,这主要强调了()。

 

A:外因是事物变化发展的条件

 

B:内因是事物变化发展的依据

 

C:要重视量的积累

 

D:实践对认识的决定作用

 

答案:本题考查考生对外因是事物变化的条件的理解。对于“一府两院”来说,人大是外因,人大加强对“一府(政府)两院(法院、检察院)”的监督,体现的是外因的作用,因此A项符合题意。

 

46 . 比喻:拟人()

 

A:报纸:课本

 

B:冰箱:洗衣机

 

C:金丝猴:香蕉

 

D:月球:月亮

 

答案:B。题目详解:<暂无>

 

47 . 海马:哺乳动物

 

A:猫头鹰:鸟类

 

B:乌龟:两栖动物

 

C:海豹:哺乳动物

 

D:鳄鱼:爬行动物

 

答案:B。题干中,海马不是哺乳动物,而是鱼类。而在选项中,猫头鹰是鸟类,海豹是哺乳动物,鳄鱼是爬行动物。只有B项,乌龟是爬行动物而不是两栖动物。故本题正确答案为B

 

48 . 低碳城市是一个新生事物,没有现成可借鉴的模式。专家指出,对低碳经济的认识问题上,首先需要澄清“低碳等于贫困”、“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平前提下,出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。在这个过程中,能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用,单位产出所需要的能源消耗不断下降。 “这个过程”指的是(

 

A:建设低碳城市的过程

 

B:提高社会文明程度的过程

 

C:降低人均碳排放水平的过程

 

D:转变对低碳经济认识的过程

 

答案:C。题目详解:文中的关键句是“但人均排放水平比较低的经济形态”,“这个过程”与这句话相对应,并且“这个过程” 之后均为进一步的解释说明。

 

49 . 这里是典型的黄土高原沟壑区,水土流失非常严重;土地贫瘠,十年九旱。尽管有国家的好政策,使部分群众走上了致富的道路,但仍有不少农民挣扎在贫困线上。 这段话主要说明了:( )。

 

A:黄土高原上经济落后,文化匮乏,和外面丰富多彩的世界形成了鲜明对比

 

B:与其等待国家的政策援助,当地政府不如因地制宜,发展地区特色经济以摆脱贫困

 

C:恶劣的自然环境是当地人民走向富裕的一个主要障碍

 

D:解决部分西北贫困地区人民群众的温饱问题是协调发展的当务之急

 

答案:C。题目详解:本题属于主旨概括题型,主要考察概括类,本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当,从本文段中可以知道黄土高原地区由于自然环境恶劣,所以不少农民仍未摆脱贫困,所以这段文字主要是为了说明恶劣的自然环境是当地人民走向富裕的一个主要障碍。所以,本题答案为C选项。

 

50 . 判断对一事物的认识是否完成的标志是()。

 

A:占有的感性材料是否十分丰富而又真实

 

B:感性认识是否已经上升到理性认识

 

C:对该事物的认识是否已经过多次反复

 

D:对该事物的理性认识是否已运用于实践,并取得预期效果

 

答案:认识正确与否,在主观认识范围内是得不到解决的,认识对象也不能直接回答这一问题,只能靠实践及其结果检验。故选D

 

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