1.法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。
这个寓言意在告诉人们：
A.方法得当柔可克刚
B.实践是检验真理的唯一标准
C.具体问题具体分析
D.工欲善其事，必先利其器
2.呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对人类来说极其重要。面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是温带地区大部分森林已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了；在开发区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题。多数植物种类分布广泛，能够承受局部砍伐并幸存下来，但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。
根据这段文字，可以看出作者的意图是：
A.呼吁重视与加强对温带森林的保护
B.说明温带森林实际上更易遭到破坏
C.分析乱砍滥伐森林的严重后果
D.强调森林对人类生存的重要性
3.有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是：
A.研究态度 B.价值取向
C.道德水准 D.兴趣爱好
4.中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。
这段文字重在说明：
A.中国古代的科学研究关注的重点及其历史背景
B.解决实际问题是推动中国古代科技发展的动力
C.中国古代的科技水平没有长足进步的根本原因
D.研究方法的缺陷使中国古代科技长期停滞不前
5.古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于此，西方的音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如《伊利亚特》和《奥德赛》；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系；著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用。
从这段文字可以看出，古希腊古罗马时期音乐文化的特点是：
A.含义比现在更为狭窄
B.内容主要涉及数学和戏剧
C.与其他艺术及科学联系密切
D.与艺术和哲学有严格的区分 1.“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。只要我们站在时代的前沿，以历史的眼光_________世界大势，以战略家的智慧_________未来，以互利共赢的精神致力于发展，以务实开放的态度________区域合作，我们就能克服前进道路上的艰难险阻，不断谱写出本地区和平、发展与繁荣的新篇章。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.洞察 谋划 推进 B.分析 赢得 加强
C.观察 把握 推动 D.运筹 展望 促进
2.对经典的质疑不会使经典变得___________，反倒有助于公众更加清醒地认识经典的意义所在，并正确对待经典中可能存有的某些___________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.平淡无奇 缺陷 B.黯淡无光 瑕疵
C.百无一用 弊病 D.一文不值 不足
3.从某种意义上来说，大脑就像肌肉一样，如果_________锻炼某个部分，就会使该区域增强。科学家发现小提琴演奏家的大脑中用来控制左手的区域远大于常人，因为左手按压琴弦的工作比较_________，而右手拉弓弦则相对简单。同样，阅读盲文的盲人，其大脑中很大的区域_________给触觉。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.直接 劳累 划分 B.反复 繁琐 分配
C.刻意 复杂 预留 D.长期 紧张 安排 4.人类千万年的历史中，最__________的不是令人目眩的科技，不是大师们浩瀚的经典，而是实现了对权力的_________，实现了把权力关进笼子的梦想。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.珍贵 约束 B.重大 限制
C.成功 束缚 D.难得 控制
5.北极地区冰盖的逐渐融化，更________的意义在于北冰洋上将出现新航道。新航道的出现可以让环北极地区国家__________提出对北极地区的主权主张，不仅可以使本国获得经济和军事利益，而且可以直接对其他国家的科学考察、经济开发等活动进行________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.重要 合法 监控 B.直接 明确 介入
C.现实 方便 限制 D.深远 趁机 干预
