A:保险：购买：赔偿
B:老人：关爱：长寿
C:锻炼：加强：肥胖
D:军队：保卫：战争
答案：C。题目详解:本题考查对应关系。规避风险可以减少损失，加强锻炼可以避免肥胖。
62 . 根据民诉法规定的二审终审原则，任何案件证据要经过二次质证，并最终以认证。检察院以新证据为由提出抗诉从而引发再审程序并最终定案容易导致有些当事人在一、二审中恶意隐瞒证据。在判决生效后拿出“杀手锏”向检察院申诉，通过再审从而达到最后的诉讼胜利，这是不道德、不公正的。因此，检察机关以新证据为由提起抗诉是不妥的。 这段文字的核心意思是（ ）。
A:任何案件证据都要经过二次质证
B:检察机关用发现新证据提起抗诉的规定是不妥的
C:民诉法规定的二审终审原则，并最终得以认证
D:通过再审从而达到最后的诉讼胜利，这是不公正的
答案：B。题目详解:本题属于主旨概括题型，主要考察概括类，本题对应的解法是对原文信息进行读取，寻找中心句，本文段的最后一句“因此，检察机关以新证据为由提起抗诉是不妥的。”是文段的中心。所以，本题选择B答案。
63 . 对“花是一种竞争力”的理解，不符合短文原意的一项是（ ）。
A:白色的花不参与竞争
B:花在生长过程中必然经历激烈竞争
C:花经历了千百年的优胜劣汰
D:花需要吸引蜂蝶传授花粉
答案：A。题目详解:根据第四段“花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了”可知，B、C说法正确；由“它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望”可知，D说法正确；白色的花并非不参与竞争，只是扬长避短，在香气上获得胜算，A说法错误。故正确答案为A。
64 . 最高明的骗子可能在某个时刻欺骗所有的人，也可能在所有的时刻欺骗某些人，但不可能在所有的时刻欺骗所有的人。这么说，下面哪项是错的?（）
A:一个人可能在某时受骗
B:骗人的人也可能受骗
C:一个人可能在任何时刻都不受骗
D:不存在某一时刻，所有人都受骗
答案：D。题目详解:由陈述“可能在某个时刻欺骗所有的人”可推知“一个人可能在某时受骗”和“骗人的人也可能受骗”，所以A、B说法正确；上述这些讲的都是“可能”，所以“一个人可能在任何时刻都不受骗”的表述也正确；只有D说法错误。注意本题是选择错误的一项。
65 . 行政许可的前提是（）。
A:法律的一般禁止
B:法律的普遍允许
C:法律的不干预
D:法律的绝对禁止
答案：A。解析：行政许可存在的前提是法律的一般禁止，即非经个别批准、认可或资质确认而不能从事的活动。
66 . 教材：学生：课堂
A:教练：运动员：赛场
B:法律：法官：法院
C:袈裟：僧侣：寺院
D:武器：军人：战场
答案：D。题目详解:题目可以采用造句子的方法来做，学生在课堂使用教材，符合逻辑对应关系；D选项也是军人在战场操作武器，条件一一对应。所以，这道题的选项是D。
67 . 该说明书的内容表述不准确，根据上述文段内容，下列对说明书的修改最为完善的一项是（ ）。
A:注意：此电池可以充电，只要正负极置入正确、不短路、不与使用过的电池或不同种类的电池混用，如果投入火中，可能发生漏液或破裂。
B:注意：此电池可以充电，但正负极置入不当、短路、与使用过的电池或不同种类的电池混用，投入火中，都可能发生漏液或破裂。
C:注意：此电池如果被充电、正负极置入不当、短路、与使用过的电池或不同种类的电池混用、投入火中，都可能发生漏液、破裂或爆炸。
D:注意：此电池如果被充电，正负极置入不当、短路、与使用过的电池或不同种类的电池混用、投入火中，都可能发生漏液或破裂。
答案：C。题目详解:此电池应该不能被充电，因此A项和B项的表述错误；“此电池不能被充电”与其后的几种错误情况应该是并列，因此中间应该用顿号，同时应在不良后果中增加“爆炸”一项内容。故选C。
68 . 当前，我国高校存在着明显的区域分布（ ）现象。无论是高校总量，还是重点大学数量，一般高校数量，民办高校数量，各个省区之间存在着较大差异。在空格处选填最恰当的字是（）。
A:不均衡
B:不平衡
C:不公平
D:不平均
答案：【答案】A。题目详解:“不均衡”：这里指在布局上不等量。与“分布”和后文中的“无论是高校总量，还是重点大学数量……各省区之间存在着较大差异”相搭配。因此A项正确
69 . 某中学的教师都很有爱心。有些经常志愿献血的教师免费为学习困难学生补课，凡是资助了贫困生的教师都和困难家庭结成了帮困对子，但所有免费为困难学生补课的教师都没有和困难家庭结成帮困对子。根据以上前提，下列（）项一定为真。
A:有些资助了贫困生的教师没有志愿献血
B:有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生
C:有些资助了贫困生的教师经常志愿献血
D:有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮困对子
答案：B。题目详解:第一步：翻译题干，事实信息：有些经常志愿献血的教师免费为学习困难学生补课；①资助了贫困生的教师?和困难家庭结成了帮困对子；②免费为困难学生补课的教师?－和困难家庭结成帮困对子。根据逆否规则，从①可推出③：－和困难家庭结成帮困对子?－资助了贫困生的教师；根据传递规则，从②和③可推出④“免费为困难学生补课的教师?－资助了贫困生的教师”，即所有免费困难学生补课的教师都没有资助贫困生。第二步：从事实信息开始推导，从第一步可知所有免费困难学生补课的教师都没有资助贫困生，又知事实信息“有些经常志愿献血的教师免费为学习困难学生补课”，可以推出有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生，B项正确。A、C、D三项均无法从题干推出。
70 . 无论懒惰者还是勤勉者，养金鱼都不成问题。勤勉者可以每天换一次水，懒惰者尽可以一月一换。只是如果突然改变换水的习惯，变一天为一月，或变一月为一天，金鱼都可能莫名其妙地暴亡。勤勉者据此得出结论：金鱼必须一天一换水；懒惰者得出完全相反的结论：金鱼只能一月一换水。 本文作者通过这段话最想传达给读者的观念是（ ）。
A:无论做什么都需要更新观念
B:勤勉者和懒惰者的做法都是错误的
C:要想养好金鱼，必须了解和熟悉金鱼的习性
D:生活必须流变和传承，固守与撕裂同样是危险的
答案：D。题目详解:本题属于寓意启示题型，主要考察推断类中的劝导说服类，本题对应的解法是关键在于把握作者的意图所在。文段讲了养金鱼的两种不同方式，即两种不同的生活方式，通过两种养金鱼的态度和方式说明生活中不能随意固守或撕裂，应该以不同的角度进行流变与传承，因此正确答案应该是D项。A项的表述过于绝对，另外“更新观念”并非原文想要说明的道理。B项表述过于绝对，均属表面现象表述，予以排除。C项也是非常典型的字面表述，并非作者想要传达的观念。所以，本题选择D答案。
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