五指山中学2016年招聘23名高中学科骨干教师

发布时间:2016年7月22日
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(三)资格审查

应聘者在网上报名后,先由五指山中学组织高中学科专家进行资格初审后,再报市教育局组织人事室组织有关工作人员对应聘者资格复审。

经资格审查,招聘岗位名额与应聘该岗位符合条件的人数达到1:3比例的方可进行笔试,未达到比例的,则相应递减该岗位的招聘人数,或取消该岗位的招聘计划。资格审查后,符合条件的考试人员信息将在五指山市人民政府网上公布。

资格审查贯穿始终,无论何时出现资格做假,即行取消相应资格。http://m.sdsgwy.com/

(四)考试

1.考试方式

(1)考试分为笔试和面试,笔试包括教育公共知识和专业基础知识内容。笔试形式为闭卷考试,面试采取答问形式进行评价考核。

(2)按照笔试成绩和招聘岗位数,由市教师招聘工作领导小组和专家评委根据考生的笔试成绩划定笔试合格分数线。在笔试成绩达到合格分数线的考生中,按1:3比例由高分到低分确定面试对象;达不到规定比例的,按实有合格考生确定;因考生放弃面试的空额,从笔试成绩达到合格分数线的人员中按笔试成绩由高到低依次递补。如按比例进入面试的考生出现笔试成绩并列的,一并参加面试。笔试成绩在五指山市人民政府网公布。

2.考试时间及地点

(1)笔试时间及地点:以准考证为准。限时120分钟。

(2)面试时间及地点:以准考证为准。限时20分钟/人。

3.考试内容

(1)笔试内容:笔试科目分为两科,按《教育公共知识》占40%,《专业基础知识》占60%,计算笔试综合成绩。

①教育公共知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育政策法规、新课程改革和教师道德修养等相关知识的掌握情况以及运用相关知识分析和解决实际问题的能力。

②专业基础知识分设高中语文、数学、英语、政治、化学、历史、生物、地理、物理、音乐(舞蹈专业)、音乐(钢琴专业)、计算机、心理教育学、通用技术、体育等15个学科,重点考查考生适应高中教学需要的学科专业基本知识和综合运用能力。考生凭准考证和本人居民身份证进入考场考试。

③以上笔试内容均不指定参考资料。

(2)面试内容:面试主要采用结构化面试方式,主要测试考生的综合素养和学科教学基本功。

4.考试成绩

笔试和面试总分均为100分,笔试入围者参加面试,笔试成绩和面试成绩按4:6计算考试综合成绩,即考试综合成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。报考同一岗位的有2名以上考生出现考试综合成绩相同时,其名次排列按以下办法确定:综合成绩相同的,按面试成绩高低顺序排列;如面试成绩再出现相同的,须进行加试,按加试成绩高低顺序排列。

 五指山中学2016年招聘高中学科骨干教师岗位表

五指山中学2016年招聘高中学科骨干教师报名方式

五指山中学2016年招聘高中学科骨干教师笔试成绩查询入口

2016年五指山市五指山中学高中学科骨干教师招聘报名表

 

性别

 

民族

 

所在地

 

照片

2寸)

出生

年月

 

婚姻

状况

 

政治

面貌

 

联系

电话

 

毕业院校及时间

 

所学

专业

 

学历

学位

 

毕业或参加工作时间

 

教师资格类别

 

身体

状况

 

工作单位

 

职务

 

任职

年限

 

通讯地址

 

应聘

学科

 

邮政

编码

 

身份证

 

 

 

 

家族

主要

成员

情况

姓 名

关 系

所在单位

职 务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

招聘

学校

初审

意见

 

 

 

 

                                                 (盖章)

                                                              

复审

意见

 

 

 

                                    五指山市高中学科骨干教师招聘工作领导小组

                           (盖章)

                                                              

备注

  所有项目要求如实填写,因填表不实或联系电话无法联系到本人而造成的一切后果,由填表人承担。

应聘人签名

附件3

 

2016年五指山市五指山中学招聘高中学科

骨干教师资格审查表

(按学科集中填写)

应聘学科:

姓 名

应聘

学科

初审结论(合格、基本合格、待研究、不合格)

审查人

签名

复审

结论

复审人

签名

备注

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

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