吉隆2015年中学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】

1：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。
单项选择题
A、学习计划
B、学习策略
C、学习方法
D、学习规律

2：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）
判断题
对
错

3：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）
判断题
对
错

4：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和__________。（）
单项选择题
A、个体群集
B、主观组织
C、接近联想
D、客观组织

5：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）
单项选择题
A、行为塑造法
B、示范法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法

6：班集体的组织核心是（）
单项选择题
A、班主任
B、班干部
C、学生会
D、班长

7：学生心理健康教育的主要场所是__________。
单项选择题
A、家庭
B、社会
C、学校
D、工作单位

8：抑郁症的主要特征是持久的（）。
单项选择题
A、焦虑
B、紧张
C、情绪低落
D、注意障碍

9：师生关系的三种类型是：民主型、专制型、放任型。
判断题
对
错

10：教师非法扣留学生，限制学生人身自由侵犯了学生受教育的权利。（）
判断题
对
错

11：桑代克把自己的心理学称为（）
单项选择题
A、认知主义心理学
B、联结主义心理学
C、行为主义心理学
D、人本主义心理学

12：学校实现教育目的的基本途径是（）
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、生产活动
D、社会劳动

13：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。
单项选择题
A、廉洁从教、勤恳敬业
B、因材施教，乐于奉献
C、团结协作，甘为人梯
D、治学严谨，勇于创新

14：初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。（）
判断题
对
错

15：遗传素质为人的发展提供了（）。
单项选择题
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性

16：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。
单项选择题
A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著
B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容
C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用

17：构成品德心理结构的基本成分是（）
多项选择题
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动

E、态度

18：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）
判断题
对
错

19：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错

20：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。
单项选择题
A、预防接种
B、专人护理
C、疾病预防
D、遗传跟踪

21：下列选项中有关山水画的表述，不正确的一项是（）。
单项选择题
A、山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类
B、山水画不仅表现了自然美，也表现了中国人的审美观
C、山水画的特点是创造形神一致、情景交融的景象
D、山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象

22：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
单项选择题
A、0—2岁
B、2—7岁
C、7—11岁
D、11—16岁

23：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）
单项选择题
A、加涅
B、布鲁纳
C、奥苏贝尔
D、杜威

24：一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、错误，教师应该与家长平等沟通
B、错误，教师对学生发展负全责
C、正确，家长要配合学校教育学生
D、正确，教师应该主动寻求家长支持

25：教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。
单项选择题
A、身心健康权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、人身自由权

26：社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。（）
判断题
对
错

27：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）
单项选择题
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习

28：教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。
单项选择题
A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D、教育要遵循学生身心发展的规律

29：德育过程的基本矛盾是（）
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

30：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是（）
单项选择题
A、学生的身份
B、学生的法律地位
C、学生的义务
D、教师的义务

31：社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。
多项选择题
A、教育领导权为人民所有
B、社会主义教育与宗权分离
C、教育内容共享
D、教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才

E、教育与生产劳动相结合

32：“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。
单项选择题
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大会教育

33：以下属于正式群体的是（）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团

E、团员

34：从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）。
单项选择题
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略

35：教师职业是促进个体（）的职业。
单项选择题
A、自然化
B、现实化
C、社会化
D、自由化

36：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

37：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系

38：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。
单项选择题
A、任务分析
B、目标表述
C、任务分类
D、任务执行

39：下列属于连续操作技能的活动是（）。
单项选择题
A、打开收音机
B、练字
C、实弹射击
D、开车

40：家庭教育比起学校教育，在教育内容、方法、途径上更有系统性。
判断题
对
错

41：两任务的共同成分可能是（）。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标

E、态度

42：制约学校课程的三大因素是（）
单项选择题
A、社会、知识、教育制度
B、政治、经济、生产力水平
C、社会、知识、儿童
D、社会、生产力、教育制度

43：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）
多项选择题
A、挑战性与创造性
B、坚定信念
C、能够正确归因
D、计较个人得失

E、不打无把握之仗

44：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
单项选择题
A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、沉思型

45：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。
单项选择题
A、生理活动
B、心理活动
C、认识活动
D、实践活动

46：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）
判断题
对
错

47：行为目标的陈述具备哪些因素?（）
多项选择题
A、具体目标
B、先前经验
C、产生条件
D、价值体系

E、行为标准

48：教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是（）
多项选择题
A、主管恒定
B、诉讼专属
C、被告举证
D、不得调解

49：人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、顺序性
D、差异性

50：皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感慌运动阶段
D、抽象思维阶段

51：提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子

52：不要怕去学新的东西。知识没有__________，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、重量
B、大小
C、困难
D、期限

53：提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》

54：学生在教育过程中的地位属于（）
单项选择题
A、学生从属于于教师
B、教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人
C、教师是服务员，学生才是教学进程的主宰
D、学生有学习的权利，也有不学习的权利

55：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（）
单项选择题
A、思维
B、逻辑记忆
C、形象思维
D、有意注意

56：下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素质的自我表现?（）
单项选择题
A、热爱学生
B、加强自身道德修养
C、热爱劳动
D、热爱教育工作

57：一切组织教学的措施都必须服务于（）
单项选择题
A、维护课堂秩序
B、实现教学目标
C、执行课堂教学计划
D、提高学生学习效率

58：提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、陶行知
D、黄炎培

59：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，下列关于我国教育发展战略目标不合理的是（）。
单项选择题
A、全面实现我国教育现代化
B、形成惠及全民的公平教育
C、健全充满活力的教育体制
D、构建体系完备的终身教育

60：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案B
解析
2：答案错误
解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
3：答案错误
解析 适当的过度学习有利于知识的保持。
4：答案B
解析
5：答案D
解析
6：答案B
解析
7：答案C
解析
8：答案C
解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。
9：答案正确
解析
10：答案错误
解析
11：答案B
解析
12：答案A
解析 教学活动是学校实现教育目的的基本途径。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
13：答案C
解析 李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了在教师专业发展过程中，老教师与新教师团结协作，帮助新教师由一个专业新手快速成长为优秀教师，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选C。
14：答案错误
解析
15：答案D
解析 遗传素质是人的身心发展的基础，为人的发展提供了可能性。
16：答案A
解析
17：答案A,B,D
解析
18：答案正确
解析
19：答案错误
解析
20：答案A
解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条第二款的规定，卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行免费；积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理，加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。
21：答案D
解析 中国山水画简称“山水”，以山川自然景观为主要描写对象，形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。因此D项“山水画只呈现自然景观，而不呈现人物形象”是错误的。
22：答案C
解析 如上题。
23：答案A
解析
24：答案A
解析 教师职业道德规范和职业道德行为要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯。题目中李老师的做法没有与家长进行平等沟通。
25：答案D
解析
26：答案正确
解析
27：答案B
解析
28：答案C
解析
29：答案D
解析 识记性试题。德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。也可以这样理解，我们之所以要对学生进行德育，是因为学生已有的品德水平没有达到社会向学生提出的道德要求，一旦这个矛盾解决了，这个事情的德育也就结束了。(本解析由张恩凯提供)
30：答案B
解析 略
31：答案A,B,E
解析 社会主义教育事业的阶级性主要体现在教育领导权为人民所有；社会主义教育事业与宗教分离；教育与生产劳动相结合。
32：答案B
解析
33：答案A,B,C
解析 系统暂无解析
34：答案A
解析 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正，是一种教师占主导的教学形式，教师在其中扮演着主要的角色，引导学生进行系统的学习和回顾，掌握知识体系。
35：答案C
解析
36：答案B
解析 初中阶段12～15岁，正是出现在由少年向青春期发展这一过渡年龄阶段，心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
37：答案A
解析 这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
38：答案A
解析
39：答案D
解析
40：答案错误
解析 正确的说法是，学校教育比起家庭教育，在教育内容、方法、途径上更有系统性。(本解析由张恩凯提供)
41：答案A,B,C,D,E
解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
42：答案C
解析
43：答案A,B,C
解析
44：答案D
解析 深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。
45：答案A
解析 （1）第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。（2）第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动。（3）第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。
46：答案正确
解析
47：答案A,C,E
解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。
48：答案A,B,C,D
解析 教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点有主管恒定、诉讼专属、被告举证、不得调解。（资料来源《教育法规概论》）(本解析由张恩凯提供)
49：答案D
解析 由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平。有的则在较晚的年龄才出现某些特征，这就是人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”。
50：答案A
解析
51：答案A
解析 “不愤不启，不悱不发”由孔子提出。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。
52：答案A
解析 从题干中的“可以随身携带”“没有人会被它压垮”这些字眼，可以知道这句话强调的是知识没有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。
53：答案D
解析
54：答案B
解析
55：答案C
解析 答案是：形象思维。低级心理机能的主要形式有：感觉、知觉、机械记忆、不随意记忆、形象思维、情绪、冲动型意志等心理过程；高级心理机能的主要形式有：思维、有意注意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。
56：答案A
解析
57：答案B
解析
58：答案B
解析 “教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的最著名的论点。
59：答案A
解析 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，只是要求基本实现教育现代化，而不是全面实现。
60：答案错误
解析

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