1:由于学生身心发展存在着个别差异,因此要( )。
单项选择题
A、坚持教师为中心
B、坚持教材为中心
C、实施因材施教
D、实施标准化考试
2:“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》
3:不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师道德总是恒久不变的。( )
判断题
对
错
4:非制度化教育思潮的代表有()。
多项选择题
A、库姆斯
B、伊里奇
C、杜威
D、保罗?朗格朗
E、泰勒
5:同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。( )
判断题
对
错
6:教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
7:授权性规则的表述词是( )
多项选择题
A、 应当
B、 不得
C、 有权
D、 可以
E、 必须
8:小学德育中的基本方法是( )。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
9:教学认识的主要方式是( )。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
10:在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的( )。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德
11:德育在人的全面发展教育中起着( )作用。
单项选择题
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础
12:复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。( )
判断题
对
错
13:教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法
14:个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为( )。
单项选择题
A、发展关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
15:态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。( )
判断题
对
错
16:学校课外活动的基本组织形式是( )
单项选择题
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、集体活动
17:通过常能训练,可培养学生的( )。
多项选择题
A、自爱能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
E、自学能力
18:衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。
单项选择题
A、文化教育
B、科技发展
C、计划生育的实施状况
D、基础教育的状况如何
19:整个教学技能的核心是( )。
单项选择题
A、备课技能
B、教学反思技能
C、课堂教学技能
D、结课技能
20:活动和交往是学生品德形成的( )。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
21:个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等,这是指个体身心发展规律的( )
单项选择题
A、差异性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性
22:小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。( )
判断题
对
错
23:“桃李无言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
24:在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。( )
判断题
对
错
25:一切教育工作的出发点和归宿是( )。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机制
C、教育政策
D、教育目的
26:教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。( )
判断题
对
错
27:教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是( )。
单项选择题
A、课堂提问的一个环节,不可缺少
B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D、激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
28:实质教育论认为教学的主要任务是( )。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
29:我国的“教师法”于( )年起施行。
单项选择题
A、1985
B、1986
C、1994
D、1994
30:我国教育心理学家把学生的学习分为( )。
多项选择题
A、审美的学习
B、解决问题的学习
C、知识的学习
D、技能的学习
E、行为规范的学习
1:答案C 解析 学生身心发展存在个别差异,因此作为教师,应该注重因材施教,以学生为中心。2:答案B 解析 略。3:答案错误 解析 4:答案A,B 解析 库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。5:答案错误 解析 6:答案C 解析 略。7:答案C,D 解析 8:答案A 解析 小学德育中最常用的基本方法是说服教育法。9:答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。10:答案D 解析 见学习精要中古代西方的教育学思想。11:答案A 解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。12:答案正确 解析 略。13:答案B 解析 本题考查的是谈话法的定义。14:答案A 解析 本题考查的是发展关键期的定义。15:答案正确 解析 16:答案B 解析 17:答案B,C,D,E 解析 18:答案D 解析 基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何,是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。19:答案C 解析 20:答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,活动和交往是学生品德形成的基础。21:答案C 解析 22:答案错误 解析 23:答案B 解析 根据榜样示范法的定义可以判断。24:答案正确 解析 25:答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心,是一切教育工作的出发点和归宿。26:答案正确 解析 略。27:答案B 解析 28:答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。29:答案D 解析 30:答案C,D,E 解析
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单项选择题
A、坚持教师为中心
B、坚持教材为中心
C、实施因材施教
D、实施标准化考试
2:“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》
3:不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师道德总是恒久不变的。( )
判断题
对
错
4:非制度化教育思潮的代表有()。
多项选择题
A、库姆斯
B、伊里奇
C、杜威
D、保罗?朗格朗
5:同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。( )
判断题
对
错
6:教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
7:授权性规则的表述词是( )
多项选择题
A、 应当
B、 不得
C、 有权
D、 可以
8:小学德育中的基本方法是( )。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
9:教学认识的主要方式是( )。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
10:在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的( )。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德
11:德育在人的全面发展教育中起着( )作用。
单项选择题
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础
12:复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。( )
判断题
对
错
13:教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法
14:个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为( )。
单项选择题
A、发展关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
15:态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。( )
判断题
对
错
16:学校课外活动的基本组织形式是( )
单项选择题
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、集体活动
17:通过常能训练,可培养学生的( )。
多项选择题
A、自爱能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
18:衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。
单项选择题
A、文化教育
B、科技发展
C、计划生育的实施状况
D、基础教育的状况如何
19:整个教学技能的核心是( )。
单项选择题
A、备课技能
B、教学反思技能
C、课堂教学技能
D、结课技能
20:活动和交往是学生品德形成的( )。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
21:个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等,这是指个体身心发展规律的( )
单项选择题
A、差异性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性
22:小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。( )
判断题
对
错
23:“桃李无言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
24:在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。( )
判断题
对
错
25:一切教育工作的出发点和归宿是( )。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机制
C、教育政策
D、教育目的
26:教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。( )
判断题
对
错
27:教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是( )。
单项选择题
A、课堂提问的一个环节,不可缺少
B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D、激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
28:实质教育论认为教学的主要任务是( )。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
29:我国的“教师法”于( )年起施行。
单项选择题
A、1985
B、1986
C、1994
D、1994
30:我国教育心理学家把学生的学习分为( )。
多项选择题
A、审美的学习
B、解决问题的学习
C、知识的学习
D、技能的学习
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