1：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
2：人际排斥的特征表现为（ ）。
多项选择题
A、行动对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突
E、认知协调
3：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （ ）
判断题
对
错
4：创造性思维的三个主要特点是（ ）。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性
5：教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （ ）
判断题
对
错
6：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、群体凝聚
7：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。
单项选择题
A、新的理解
B、不同的见解
C、认知策略
D、类比或表象等
8：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、发展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
9：依法治教就是以法治教。 （ ）
判断题
对
错
10：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）
判断题
对
错
11：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（ ）
多项选择题
A、父母受教育程度较高
B、对子女的要求不过分严格
C、对子女的教育采取适当辅导策略
D、家庭气氛比较民主
12：（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
13：对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
14：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （ ）
判断题
对
错
15：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
16：教学评价包括以下哪些步骤?（ ）
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定
17：下列属于意义学习的条件的是（ ）。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
18：技能是通过练习而形成的合乎法则的 。
单项选择题
A、 连贯动作
B、 行为习惯
C、 活动方式
D、 行为特点
19：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（ ）。
单项选择题
A、诱因
B、问题情景
C、学习期待
D、强化
20：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理
21：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
22：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（ ）
判断题
对
错
23：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（ ）
判断题
对
错
24：提出心智动作按阶段形成的理论的是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、加里培林
C、加涅
D、巴甫洛夫
25：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（ ）
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量
26：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（ ）
多项选择题
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调节和控制技能
C、学习策略是内隐的学习规则系统
D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E、学习策略是元认知
27：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）
判断题
对
错
28：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（ ）。
单项选择题
A、强化原理
B、认知失调说
C、从众说
D、观察学习说
29：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
多项选择题
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳 吉安
30：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（ ）
多项选择题
A、审题
B、联想
C、知识理解
D、课题类化
E、背诵记忆
1：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。2：答案A,B,D 解析 略。3：答案错误 解析 一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。4：答案B 解析 5：答案错误 解析 教师的领导风格对课堂管理有直接影响。6：答案B 解析 7：答案A 解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。8：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。9：答案错误 解析 依法治教是所有对于教育的治理都应该有法律依据，无法律则无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行政的制约，这两种口号的取向是不一样的。10：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。11：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。12：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。13：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。14：答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。15：答案C 解析 16：答案A,B,C,D,E 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。17：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。18：答案C 解析 本题考察第七章技能的概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。19：答案B 解析 20：答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。21：答案A 解析 22：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。23：答案错误 解析 经验类化理论是由贾德等人提出的。24：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。25：答案A 解析 考查松散群体的概念，应识记。26：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。27：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。28：答案D 解析 29：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。吉克应该选，请注意问题的问法是“作出重要贡献的心理学家”。30：答案A,B,C,D 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。
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单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
2：人际排斥的特征表现为（ ）。
多项选择题
A、行动对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突
3：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （ ）
判断题
对
错
4：创造性思维的三个主要特点是（ ）。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性
5：教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （ ）
判断题
对
错
6：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、群体凝聚
7：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。
单项选择题
A、新的理解
B、不同的见解
C、认知策略
D、类比或表象等
8：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、发展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
9：依法治教就是以法治教。 （ ）
判断题
对
错
10：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）
判断题
对
错
11：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（ ）
多项选择题
A、父母受教育程度较高
B、对子女的要求不过分严格
C、对子女的教育采取适当辅导策略
D、家庭气氛比较民主
12：（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
13：对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
14：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （ ）
判断题
对
错
15：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
16：教学评价包括以下哪些步骤?（ ）
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
17：下列属于意义学习的条件的是（ ）。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
18：技能是通过练习而形成的合乎法则的 。
单项选择题
A、 连贯动作
B、 行为习惯
C、 活动方式
D、 行为特点
19：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（ ）。
单项选择题
A、诱因
B、问题情景
C、学习期待
D、强化
20：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理
21：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
22：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（ ）
判断题
对
错
23：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（ ）
判断题
对
错
24：提出心智动作按阶段形成的理论的是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、加里培林
C、加涅
D、巴甫洛夫
25：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（ ）
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量
26：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（ ）
多项选择题
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调节和控制技能
C、学习策略是内隐的学习规则系统
D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
27：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）
判断题
对
错
28：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（ ）。
单项选择题
A、强化原理
B、认知失调说
C、从众说
D、观察学习说
29：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
多项选择题
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳 吉安
30：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（ ）
多项选择题
A、审题
B、联想
C、知识理解
D、课题类化
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