1：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[ ]
多项选择题
A、教师
B、管理人员
C、教育者
D、服务人员
2：据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（ ）。
单项选择题
A、文
B、行
C、忠
D、信
3：17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。
单项选择题
A、《教学与发展》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《大教育论点》
4：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
5：美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是（ ）。 A.17%B．28% C．33%D．70%
单项选择题
6：教育生物起源论的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、孟禄
B、霍尔
C、勒图尔诺
D、华生
7：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是（ ）的教育特征。
单项选择题
A、古代印度
B、古代埃及
C、古代中国
D、古代雅典
8：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ）
判断题
对
错
9：职业道德的特征表现为（ ）。
多项选择题
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性
E、稳定性
10：学生管理的终极目的是（ ）。
单项选择题
A、学业成功
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康
11：因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（ ）
判断题
对
错
12：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
13：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（ ）。
单项选择题
A、行
B、情
C、意
D、知
14：我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《未成年人保护法》
C、《教师法》
D、《教育法》
15：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（ ）
判断题
对
错
16：构成学生思想品德的因素包括（ ）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
17：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的[ ]
多项选择题
A、“社会本位论”价值取向
B、“个人本位论”价值取向
C、“文化本位论”价值取向
D、“官本位”价值取向
18：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[ ]
多项选择题
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法
19：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（ ）
判断题
对
错
20：实现教育目的的根本保证是（ ） A.教育计划 B.教育手段 C.教育途径 D.教学工作
单项选择题
21：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（ ）。
单项选择题
A、1965年
B、1962年
C、1957年
D、1956年
22：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（ ）
单项选择题
A、苟子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学
23：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（ ）
判断题
对
错
24：学生管理的终极目的指向（ ）。
单项选择题
A、学业成功
B、升人高一级学校
C、人性完善
D、适应社会
25：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（ ）
单项选择题
A、A . 基础型课程
B、B . 研究型课程
C、C . 拓展型课程
D、D . 发展型课程
26：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（ ）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
27：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权
28：“遗传决定论”的创始人是（ ）。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克
29：国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容
30：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
1：答案C 解析 2：答案A 解析 文：文献、古籍等。文，有文字记载的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》及各国典籍，可统称历史文献。司马迁说“孔子以诗书礼乐教”，说的就是文。3：答案B 解析 4：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。5：答案C 解析 舒尔茨对l929—1957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量研究，得出如下结论：各级教育投资的平均收益率为l7%；教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%；教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。6：答案C 解析 教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学家沛西·能。7：答案B 解析 古代埃及设置最多的是文士学校。许多文士便设立私学，招收生徒，同时也有传授天文、数学、医学等实用知识的文士学校。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。8：答案错误 解析 9：答案B,D,E 解析 10：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。11：答案错误 解析 12：答案B 解析 略。13：答案A 解析 14：答案D 解析 15：答案错误 解析 16：答案A,B,C,D 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。17：答案A 解析 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准 则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对 社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天 社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人18：答案D 解析 19：答案正确 解析 20：答案D 解析 实现教育目的的根本保证是教学工作。21：答案C 解析 毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在1957年。22：答案C 解析 23：答案正确 解析 24：答案C 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 略。27：答案B 解析 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。28：答案C 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他认为：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”29：答案A 解析 30：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
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多项选择题
A、教师
B、管理人员
C、教育者
D、服务人员
2：据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（ ）。
单项选择题
A、文
B、行
C、忠
D、信
3：17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。
单项选择题
A、《教学与发展》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《大教育论点》
4：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
5：美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是（ ）。 A.17%B．28% C．33%D．70%
单项选择题
6：教育生物起源论的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、孟禄
B、霍尔
C、勒图尔诺
D、华生
7：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是（ ）的教育特征。
单项选择题
A、古代印度
B、古代埃及
C、古代中国
D、古代雅典
8：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ）
判断题
对
错
9：职业道德的特征表现为（ ）。
多项选择题
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性
10：学生管理的终极目的是（ ）。
单项选择题
A、学业成功
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康
11：因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（ ）
判断题
对
错
12：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
13：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（ ）。
单项选择题
A、行
B、情
C、意
D、知
14：我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《未成年人保护法》
C、《教师法》
D、《教育法》
15：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（ ）
判断题
对
错
16：构成学生思想品德的因素包括（ ）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
17：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的[ ]
多项选择题
A、“社会本位论”价值取向
B、“个人本位论”价值取向
C、“文化本位论”价值取向
D、“官本位”价值取向
18：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[ ]
多项选择题
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法
19：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（ ）
判断题
对
错
20：实现教育目的的根本保证是（ ） A.教育计划 B.教育手段 C.教育途径 D.教学工作
单项选择题
21：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（ ）。
单项选择题
A、1965年
B、1962年
C、1957年
D、1956年
22：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（ ）
单项选择题
A、苟子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学
23：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（ ）
判断题
对
错
24：学生管理的终极目的指向（ ）。
单项选择题
A、学业成功
B、升人高一级学校
C、人性完善
D、适应社会
25：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（ ）
单项选择题
A、A . 基础型课程
B、B . 研究型课程
C、C . 拓展型课程
D、D . 发展型课程
26：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（ ）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
27：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权
28：“遗传决定论”的创始人是（ ）。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克
29：国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容
30：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
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