芷江中学教师招聘2019年考试试题及答案解析【最新word版】

1：教学研究常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法

2：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

3：德育的途径主要有（）。
多项选择题
A、政治课教学
B、班主任工作
C、劳动
D、共青团活动

E、课外活动与校外活动

4：教师教学技能低下的主要表现有（）
多项选择题
A、传授知识的错误
B、精神过度紧张
C、遇事惊慌失措
D、多余的动作存在

E、操作不够熟练

5：遗传素质为人的发展提供（）
单项选择题
A、方向性
B、可能性
C、现实性
D、必然性

6：选择和运用教学方法的基本依据是（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点和教师自身的特点
D、教学条件

7：教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
多项选择题
A、主动
B、被动
C、有见地
D、自由

8：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）
多项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习

E、知识学习

9：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度

10：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（）
单项选择题
A、逃避条件反射
B、回避条件反射
C、刺激分化
D、刺激泛化

11：学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。上述议论以下面哪项为假设?（）Ⅰ．除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点Ⅱ．即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力Ⅲ．学生能对传统价值观提出质疑是件好事
单项选择题
A、仅Ⅱ
B、仅Ⅲ
C、仅Ⅰ和Ⅱ
D、仅Ⅱ和Ⅲ

12：发展性心理教育主要是（）
多项选择题
A、提高性的
B、矫正性的
C、面对正常发展的学生
D、面对心理出现问题的学生

E、学习成绩不好的学生

13：个体早期才是智力培养的关键期，青少年时再来培养已为时太迟。（）
判断题
对
错

14：注重学生基础学力培养的课程是（）
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、实践型课程

15：开好班会的基础是（）。
单项选择题
A、精心准备
B、确定主题
C、具体实施
D、效果深化

16：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能

17：英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）。
多项选择题
A、目的游离模式
B、认知模式
C、体谅模式
D、社会模仿模式

E、目标模式

18：意识的特征有（）
多项选择题
A、觉知性
B、能动性
C、社会性
D、目的性

E、社会历史性

19：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
单项选择题
A、反例
B、概括
C、变式
D、抽象

20：课堂倾听的内容主要有（）
多项选择题
A、学生的回答与讨论
B、学生的提问和质疑
C、学生的需要和情感
D、学生的思想和心声

21：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】
单项选择题
A、正向功能
B、负向功能
C、显性功能
D、隐性功能

22：因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。（）
判断题
对
错

23：北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是（）。
单项选择题
A、《人物龙凤帛画》
B、《洛神赋图卷》
C、《步辇图》
D、《清明上河图》

24：编写教案的基本要求有（）
多项选择题
A、切合实际，坚持“五性”
B、优选教法，精设课型
C、重视“正本”，关注“附件”
D、认真备课，纠正“背课”

25：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）
多项选择题
A、反射
B、客体永恒性
C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物
D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象

26：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）
判断题
对
错

27：天时不如地利，地利不如人和。——选自《孟子·公孙丑下》下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。
单项选择题
A、强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素
B、决定战争胜负的是人而不是物
C、反映了孟子“民贵君轻”的政治思想
D、磨炼、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣

28：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。
单项选择题
A、认同
B、服从
C、从众
D、内化

29：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性

30：下列哪种现象不属于迁移（）。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新

31：在Word2007的编辑状态中，统计文档的字数，需要使用的选项卡是（）
单项选择题
A、开始
B、插入
C、引用
D、审阅

32：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）
判断题
对
错

33：教师的科研活动权包括（）。
多项选择题
A、有权发表自己的观点
B、有权决定是否参加学术团体
C、有权确定科研课题的科研方法
D、有权确定自己的教学内容

E、有权为改善实践而研究

34：教学强化的类型可以分为（）
多项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化

35：教师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。（）
判断题
对
错

36：师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
单项选择题
A、对立型
B、自由放任型
C、民主型
D、依赖型

37：不同社会的政治经济制度虽然不同，但教育目的是相同的。（）
判断题
对
错

38：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。
判断题
对
错

39：学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）
单项选择题
A、自然属性
B、社会属性
C、实践属性
D、文化属性

40：心理评估的功能只是进行心理诊断。（）
判断题
对
错

41：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期就是关键期。（）
判断题
对
错

42：学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—为主要任务。（）
单项选择题
A、学习
B、玩乐
C、工作
D、劳动

43：下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法。，不正确的是
单项选择题
A、作为学生学习的认知工具
B、作为教师
C、作为学生的学习伙伴
D、作为学生学习编程的工具

44：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（）
判断题
对
错

45：短时记忆的容量为以下多少组块?（）
单项选择题
A、4±2
B、5±2
C、6±2
D、7±2

46：德育过程的结构要素有（）。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育目标

E、德育方法

47：课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（）
判断题
对
错

48：在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。
单项选择题
A、人的发展不受环境的影响
B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程
C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利
D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

49：谈话法的形式主要有（）
多项选择题
A、传授新知识的启发谈话
B、巩固检查以往知识的复习谈话
C、在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话
D、找同学进行思想教育的谈话

50：心理学家赫尔1920年首创（）
单项选择题
A、假设检验理论
B、样例理论
C、有效概念理论
D、人工概念研究

51：夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）
单项选择题
A、《理想国》
B、《普通教育学》
C、《教育漫画》
D、《大教学论》

52：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野

53：《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）
单项选择题
A、1986年4月2日
B、2000年4月4日
C、2006年6月29日
D、2008年6月29日

54：因开拓了原子核反应而被称为“近代原子核物理学之父”的是（）
单项选择题
A、李比希
B、波尔
C、张青莲
D、卢瑟福

55：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力

56：中学生作业的一般形式有（）
多项选择题
A、课堂作业
B、口头作业
C、书面作业
D、实践性作业

E、课外辅导

57：教师最基本的权利是（）。
单项选择题
A、管理学生权
B、科研学术活动权
C、民主管理权
D、教育教学权

58：教师收集文献资料可以通过（）
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片、图表

E、使用IE检索工作

59：聚合思维是创造性思维的核心。（）
判断题
对
错

60：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。
单项选择题
A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C、对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

查看答案 1：答案A,B,C,D
解析
2：答案C
解析 态度与品德形成过程是：依从-认同-内化。（本解析由小熊提供）
3：答案A,B,C,D,E
解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。
4：答案B,C,D,E
解析
5：答案B
解析 B遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
6：答案A,B,C,D
解析 选择和运用教学方法的基本依据有：教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点、难点、学生的身心发展特点、教师自身的素养、教学时间和效率的要求、学校的教学环境、教学设备条件等。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)
7：答案A,C
解析 教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，主动地、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，变“要我学”为“我要学”“我爱学”“我善学”，发展自我调控的能力，在学习过程中不断实现自我超越。
8：答案A,B
解析
9：答案A
解析
10：答案B
解析 系统暂无解析
11：答案D
解析 题干所述的观点是从小学习哲学有助于帮助学生对传统价值观提出质疑。这个观点的前提是学生能够理解某些哲学概念和理论，才能达到学习哲学发挥的这种作用。所以Ⅱ是正确的。因为题干中肯定了学生应该学习哲学，也就是肯定了学习哲学起到的作用，也就是说认为对传统价值观的质疑是有益的。所以Ⅲ是正确的。
12：答案A,C
解析
13：答案错误
解析 (P301)改正：青少年期仍是智力发展相当迅速的时期，由于智力结构的错综复杂性，人的智力实际上一生都处在不断的变化发展之中。
14：答案A
解析
15：答案B
解析 略
16：答案D
解析 政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。
17：答案C
解析 C【解析】体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创。与认知模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
18：答案A,B,D,E
解析
19：答案C
解析
20：答案A,B,C,D
解析 课堂倾听的内容主要有：学生的回答与讨论；学生的提问和质疑；学生的需要和情感；学生的思想和心声。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)
21：答案B
解析
22：答案正确
解析
23：答案D
解析 《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法。生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
24：答案A,B,C,D
解析
25：答案C,D
解析
26：答案错误
解析 价值辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒地意识。
27：答案D
解析 “天时不如地利，地利不如人和”只提及决定成败的重要因素，即天时、地利、人和，没有涉及困境、磨炼等。
28：答案C
解析
29：答案B
解析 机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。
30：答案C
解析
31：答案D
解析 “审阅”一“字数统计”命令可以用于统计字数。
32：答案正确
解析 略
33：答案A,B,C,E
解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。
34：答案A,B,C,D
解析
35：答案正确
解析
36：答案C
解析 民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。
37：答案错误
解析 不同的政治经济制度，要求必须有与之相适应的教育目的。
38：答案正确
解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性，但高智商可能有创造性，也可能没有创造性；低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必须有高于一般水平的智商。
39：答案B
解析 略。
40：答案错误
解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。
41：答案正确
解析 略。
42：答案A
解析
43：答案D
解析 多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能包括作为教师、作为学生学习的认知
44：答案正确
解析 系统暂无解析
45：答案D
解析 略。
46：答案A,B,C,E
解析 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
47：答案错误
解析
48：答案B
解析
49：答案A,B,C
解析
50：答案D
解析
51：答案D
解析 夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在《大教学论》中。
52：答案C
解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此，答案选C。
53：答案C
解析
54：答案D
解析 卢瑟福，1908年获得诺贝尔化学奖的天才物理学家，被公认为二十世纪最伟大的实验物理学家，被称为近代原子核物理学之父。
55：答案B
解析
56：答案A,C,D
解析
57：答案D
解析 教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。
58：答案A,B,C,D,E
解析
59：答案错误
解析 发散思维是创造思维的核心。
60：答案A
解析

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