安定2016年中学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

发布时间:2020年9月14日

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1：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，4年晦不得再次参加教师资格考试。（）
判断题
对
错

2：教育心理学研究的基本原则有（）
多项选择题
A、客观性原则
B、系统性原则
C、整体性原则
D、教育性原则

E、理论联系实际的原则

3：检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）
单项选择题
A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问

4：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）
单项选择题
A、冯特
B、詹姆斯
C、桑代克
D、杜威

5：教师职业的最大特点是职业角色的（）。
单项选择题
A、示范化
B、合理化
C、多样化
D、个别化

6：社会主义教育的理论基础是（）
单项选择题
A、马克思主义关于人的全面发展学说
B、社会主义教育方针
C、素质教育
D、《关于教育体制改革的决定》

7：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于__________。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段

8：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）
单项选择题
A、难度适中???
B、便于检测
C、集体目标与个人目标相结合???
D、一般目标与具体目标相结合

9：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。（）
判断题
对
错

10：学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中，不属于这种影响的是（）
单项选择题
A、同伴影响
B、花盆效应
C、期待效应
D、教学成效

11：从评价的功能上区分，学生评价类型可分为（）
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C、静态评价和动态评价
D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

12：情境教学法的创建者是江苏省特级教师（）
单项选择题
A、刘京海
B、李吉林
C、邱学华
D、倪谷音

13：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）
单项选择题
A、繁衍后代
B、获取食物
C、逃避危险
D、参加交往

14：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化

15：下列城市中，建都朝代最多的是（）。
单项选择题
A、北京
B、南京
C、洛阳
D、西安

16：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）
判断题
对
错

17：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。
单项选择题
A、轻度
B、中度
C、重度
D、深度

18：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。
单项选择题
A、班级环境布置
B、班级人际关系和班风
C、班级制度与规范
D、教师与个别学生的亲密关系

19：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。
单项选择题
A、对象不同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念

20：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。
单项选择题
A、美国
B、英国
C、日本
D、法国

21：教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。（）
判断题
对
错

22：程序性知识的运用是指（）。
单项选择题
A、解决“是什么”的问题
B、解决“怎么办”的问题
C、解决“怎么样”的问题
D、以上都正确

23：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标

24：教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在（）。
多项选择题
A、目的上培养统治人才
B、对象上是奴隶主贵族子弟
C、内容上以军事和道德教育为主
D、教育的领导权归属人民

E、方法上体罚和机械练习

25：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）
判断题
对
错

26：按照研究的性质，教学研究方法可以分为（）
多项选择题
A、现状研究
B、差异研究
C、因果研究
D、发展研究

27：成功教学法主张对学生实施（）
单项选择题
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价

28：素质教育应把（）放在首要位置。
单项选择题
A、智育
B、美育
C、德育
D、体育

29：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
单项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维

30：品行性问题行为的特点有（）
多项选择题
A、外显性
B、内隐性
C、直接指向性
D、破坏性

E、叛逆性

31：长时记忆的容量（）
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块

32：知识直观的类型包括（）。
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观

E、表象直观

33：行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()A．目标型失范行为
单项选择题
A、价值取向型失范行为
B、情感型失范行为
C、传统型失范行为

34：教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。（）
判断题
对
错

35：确定社会主义教育目的的理论基础是（）
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、巴班斯基的教学最优化思想
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、马克思主义关于人的全面发展学说

36：教育在人的身心发展中起决定作用。
判断题
对
错

37：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本

38：教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()
判断题
对
错

39：根据我国民法通则规定，学校及其他教育机构应属于（）
单项选择题
A、企业法人
B、机关法人
C、社会团体法人
D、事业单位法人

40：美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（）
判断题
对
错

41：吴哥窟位于（）
单项选择题
A、柬埔寨
B、泰国
C、越南
D、新加坡

42：通常的课堂教学采用（）方式。
单项选择题
A、讲演
B、讲解
C、讨论
D、讲授

43：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

44：道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（）
判断题
对
错

45：瞬时记忆的贮存时间大约在（）。
单项选择题
A、0.25～2秒
B、0.1～0.2秒
C、0.5～1.5秒
D、0.5～0.2秒

46：遗传因素是人的身心发展的前提．并为个体的身心发展提供了可能性。（）
判断题
对
错

47：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、波斯纳
D、施瓦布

48：清朝设置伊犁将军，是为了管理（）
单项选择题
A、新疆
B、西藏
C、云南
D、青海

49：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性

50：掌握学习是由（）提出的。
单项选择题
A、布鲁纳
B、斯金纳
C、布卢姆
D、艾里斯

51：一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）
单项选择题
A、120
B、84
C、83
D、100

52：班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。
单项选择题
A、建立学生档案
B、班主任工作总结
C、班主任工作计划
D、操行评定

53：在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。
单项选择题
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生

54：下列表述中正确的是（）
单项选择题
A、奖励越多，越有利于学生进步
B、奖励适度
C、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚
D、惩罚总是给学生带来消极心理效应

55：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、合作道德阶段
D、公正道德阶段

E、后道德阶段

56：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能

57：若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和，需使用的计算公式是（）。
单项选择题
A、=COUNT(A1：C1)
B、=SUM(A1：C1)
C、=SUM(A1，C1)
D、=MAX(A1：C1)

58：1937年11月至1941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为（）。
单项选择题
A、孤岛文学
B、国统区文学
C、沦陷区文学
D、红色文学

59：不同的社会制度教育目的也不相同。（）
判断题
对
错

60：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。
单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性与差异性
D、跳跃性

1：答案错误
解析
2：答案A,B,D,E
解析教育心理学研究的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论联系实际原则。很多时候教育心理学只研究教育过程中的某一分支领域，不需要一定进行整体性的研究。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
3：答案B
解析
4：答案C
解析
5：答案C
解析教师职业的最大特点是职业角色的多样化，主要表现为教师在教育教学中扮演的角色包括知识传授者、示范者、管理者、朋友等。
6：答案A
解析
7：答案B
解析
8：答案A
解析系统暂无解析
9：答案正确
解析
10：答案D
解析
11：答案D
解析
12：答案B
解析
13：答案D
解析根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。
14：答案C
解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
15：答案D
解析西安是举世闻名的世界四大古都之一，中国历史上建都朝代最多、影响力最大的都城，目前被官方和史学界公认的说法是13个王朝。此外还有14朝和17朝等不同说法。
16：答案错误
解析
17：答案C
解析世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。
18：答案D
解析班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。
19：答案B
解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。
20：答案B
解析
21：答案错误
解析教育对社会发展的作用无论有多大都不能超越生产力和政治经济制度的要求而发挥作用，题干所指是教育万能论的观点，是错误的。
22：答案B
解析
23：答案C
解析教育目的是全部教育活动的核心、主题和灵魂。因为教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在的教育活动过程结束时要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。它是教育活动的出发点和归宿。
24：答案A,B,C,E
解析 D项属于社会主义社会教育的特征。
25：答案错误
解析课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等要素的相互协调。
26：答案A,B,C
解析
27：答案A
解析
28：答案C
解析素质教育强调“五育并举”，各育之间互相依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。
29：答案A
解析心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。因此，本题选择A选项。
30：答案A,C,D,E
解析
31：答案B
解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。
32：答案A,B,C
解析知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。
33：答案A
解析
34：答案错误
解析
35：答案D
解析
36：答案错误
解析教育在人的身心发展中起着促进的作用，可以加速个体的发展，但不能起到决定作用。人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。(本解析由张恩凯提供)
37：答案B
解析课程计划又称教学计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件，是对学校教学、生产劳动、活动等的全面安排，具体规定学科设置、各门学科的安排顺序、课时分配和学年编制等。
38：答案正确
解析
39：答案D
解析
40：答案正确
解析美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”可以说拥有共同愿景和目标是团队获得成功的重要因素之一。（资料来源《学生与团队管理概论》）(本解析由张恩凯提供)
41：答案A
解析吴哥窟是柬埔寨吴哥艺术的代表，建于12世纪初。
42：答案B
解析通常的课堂教学采用讲解方式。题干说的是通常，也就是最普遍的一种方式是什么，肯定是讲解。
43：答案B
解析
44：答案错误
解析
45：答案A
解析
46：答案正确
解析 √
47：答案B
解析
48：答案A
解析清朝政府为加强对新疆地区的管理，设置伊犁将军，故选A项。
49：答案B
解析
50：答案C
解析【解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。
51：答案A
解析根据智商的计算方法：智商等于智龄除以实足年龄再乘以100，可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供)
52：答案D
解析操行评定指班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
53：答案D
解析
54：答案B
解析
55：答案A,B,C,D
解析 ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。
56：答案D
解析政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。
57：答案B
解析 COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数，计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM(A1：C1)。
58：答案A
解析孤岛文学：指抗战时期上海租界的文学，存在时间是从1937年11月上海沦陷至1941年12月珍珠港事件日军侵入租界为止。这时期的租界，四面都是日军侵占的沦陷区，仅租界内是日军势力未到而由英法等国控制的地方，故称“孤岛”。文艺工作者利用租界这一特殊环境进行抗日文学活动，称“孤岛文学”。
59：答案正确
解析不同的社会制度，对教育的要求不同，因此教育目的也不同。
60：答案D
解析

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