1 . 小马的父亲不得不对小马这种不通过正当途径解决与妻子小张的婚姻纠纷的方式表示遗憾。 小马的父亲是否赞成小马的做法?（ ）。
A：不赞成
B：赞成
C：不确定
D：未置可否
2 . 中华民族一直以其强烈的责任意识享誉世界，在建立市场经济体制的新的历史时期，尤其需要______人们的责任意识，这既是构建社会主义和谐社会的必然______ ，也是时代的呼唤。 填入画横线部分最恰当的一项是：
A：增强，要求
B：提高，结果
C：加强，需要
D：提升，途径
3 . 填入[a][b][c][d]处恰当的一项是：
A：虽然，但，筹集，应对
B：既然，那么，筹措，应付
C：既然，那么，筹集，应对
D：虽然，但，筹措，应付
4 . 某市政府出台该市《关于推进城乡社会救助体系建设的意见》，意见指出，推进城乡社会救助体系建设的基本原则之一是实施积极的就业扶持政策，促进困难群众就业。以下各项做法中符合这一原则的是（）
A：该市人事局规定，在每年开发的公益性就业岗位中，优先安置低保、特困和零就业家庭等特殊困难群体的未就业高校毕业生
B：该市教育局对义务教育阶段的城乡困难家庭子女，免除其杂费、书本费，并对寄宿生的生活给予补助
C：该市司法局规定，对发生劳动争议的困难家庭的当事人提供诉讼、非诉讼代理以及法律咨询、代书等免费法律服务，依法维护他们的合法权益
D：该市中小企业发展局、工商局联合作出规定，对近3年毕业的大中专学生，允许以普通合伙的方式，试办承担无限责任的居民服务类、科技服务类企业，核发资金数额为1元、带有“公司”字样的营业执照
5 . 根据我国宪法的规定，以下说法正确的是( )。
A：法官独立行使审判权，不受任何行政机关、团体和个人的干涉
B：人民法院独立行使审判权，不受任何行政机关、团体和个人的干涉
C：人民审判员独立行使审判权，不受任何行政机关、团体和个人的干涉
D：上级人民法院监督下级人民法院的审判工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作
6 . 春秋时期，鲁国有一个规定：如有人在国外看见鲁国人沦为奴隶，可垫钱将其赎回，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人，但不报销，以示其“义”。孔子知道后批评了他，说这将影响更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人，报销吧不好意思，不报销则蒙受经济损失，两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了一头牛，他高兴地接受了，孔子大加赞赏。这两个故事生动地表明（ ）
A：道德践行者应得到回报和关爱
B：“善有善报”，“好人有好报”
C：对道德模范的奖励，有助于道德的弘扬
D：朴实的民间俗语，包含了人们朴素的道德观
7 . 用于对重要事项或者重大行动作出安排的规范性文件，称( )。
A：条例
B：规定
C：办法
D：决定
8 . 从所给的四个选项中，选择最合乎逻辑的一种事件顺序：（）（1）去钓鱼（2）发现很多蚯蚓（3）购买鱼具（4）挖坑栽树苗（5）改变计划
A：45213
B：54132
C：42531
D：14235
9 . 人离开了文化，离开了文化的创造和积累，离开了文化世界的价值和意义，人也就自然丧失了现实文化价值的意义，也就不可能真正实现人的本质。反之，文化如果离开了人，也就成了无源之水。可见（）。
A：文化只能是人的本质活动的反映
B：没有文化同样能实现人的本质
C：文化和人的本质实现是没有文化同样能实现人的本质相互依存的关系
D：没有文化就失去了做人的资格
10 . 经过十年成功与失败的磨炼，我们有了一个“以经济建设为中心”的正确的认识，并且找到了一条推进改革开放的发展之路。谁都知道，这个认识和这条道路得来不易，我们必须加倍珍惜，任何时候都不能动摇。但是，从改革开放第一天起，我们在重视经济建设的同时，也必须重视精神文明建设，如果只有前者没有后者，就不是有中国特色的社会主义。这段话的主旨是（ ）。
A：“以经济建设为中心”是一条得来不易的正确认识
B：经济建设上去了，精神文明建设也要搞好
C：精神文明建设与经济建设同步发展才是有中国特色的社会主义
D：有中国特色的社会主义必须坚持以经济建设为中心
11 . 贞观之治：唐太宗（）
A：文景之治：汉武帝
B：开元盛世：唐玄宗
C：康乾盛世：顺治
D：安史之乱：杨玉环
12 . 知识鸿沟是指不论社会经济地位高或低，每个人所获取的知识都会随时间而增加，但社会经济地位高的人获取的知识量却比社会经济地位低的人所获取的多，久而久之，这两群人的知识差距会不断扩大，这就是知识鸿沟。下列说法正确的是（）
A：贫富分化越厉害的社会知识鸿沟现象越普遍
B：社会经济地位高的人知识状态趋于一致
C：社会经济地位越高的人共同语言就越多
D：知识与财富之间存在着正比关系
13 . 1982年宪法是新中国的第（）部宪法。
A：二
B：三
C：四
D：五
14 . 食物：饥饿（）
A：衣服：寒冷
B：问题：回答
C：开水：喝
D：门：锁
15 . 由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地（ ）。 填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ）。
A：蜕化
B：退化
C：弱化
D：变化
16 . 垃圾焚烧发电被列入国家发改委《可再生能源发展“十一五”规划》，有专家认为垃圾焚烧是一种安全环保的垃圾处理方式。以下哪项如果为真，最能削弱上述专家观点？（）
A：焚烧垃圾产生的有机物无法分解
B：１吨生活垃圾焚烧后可以发电300到500度
C：１吨生活垃圾焚烧后残留物只有原先的10%－50%
D：在日本70%的生活垃圾被回收利用而不是焚烧
17 . 下列各句没有语病的一句是：
A：我们车间今年第三季度生产形势很好，生产成本降一倍，产品数量翻一番。
B：今年4月10日的美国股市高科技板纳斯达克综合指数因恐惧通货膨胀在尾市狂跌400点，是今年以来单日下跌点最多的一天。
C：胡萝卜有许多优点，它的适应性强，病虫害少，便于储运。其次是含有多种营养，食用方法多。
D：为迎接加入WTO后全球经济一体化背景下的国际竞争的挑战，上海举办的首届人力资源管理高级研修班。
18 . 中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议审议通过了（）。
A：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
B：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》
C：《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》
D：《中共中央关于建设社会主义的若干问题的建议》
19 . (1)居民举家迁移(2)火山停止活动(3)火山喷发(4)熔岩引燃了周围的树木(5)火山灰土上长出了茂盛的植物（）
A：2-5-3-4-1
B：3-1-4-5-2
C：3-4-1-2-5
D：3-4-1-5-2
20 . (1)资料失真(2)经济普查(3)经济损失(4)经济出现新增长(5)数据更新
A：12534
B：13524
C：13254
D：31425
21 . ①钱包丢失②报案③逛街④信用卡挂失⑤返回寻找（）
A：③①⑤④②
B：④②①③⑤
C：③④①⑤②
D：①④⑤②③
22 . 教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段话主要观点是什么？（ ）
A：教学包括教和学两方面
B：教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C：教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D：教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
23 . ①研制成功②确定目标③申请科研经费④刻苦钻研⑤投入生产（）
A：①③②⑤④
B：②①④③⑤
C：④①⑤②③
D：②③④①⑤
24 . 在古代，每遇战乱，手艺人都会成为战争双方争夺的对象，这是因为手艺人掌握着传统社会中最重要的技术，他们代表着当时最先进的社会生产力。如今，尽管现代科学技术取代了手工技能，成为当今时代最强大的生产力，但传统工艺完全可以借助现代科技而提升，继续服务于大众。 这段文意在说明（ ）。
A：与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径
B：任何时代，社会发展的第一要素是社会生产力
C：现代科技的进步对传统手工艺产生的深远影响
D：现代科技可以解决制约着生产的传统工艺难题
25 . 某产品滞销或者是因为质量不好，或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好；经分析该产品质量很好。那么（）
A：该产品滞销是因为价格太高
B：该产品滞销是因为广告促销没有做好
C：该产品滞销或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好
D：该产品滞销或者既不是因为价格太高，也不是因为广告促销没有做好
26 . 下列依次填入划横线处的词语，恰当的一组是（ ）。 要坚持权为民所________，情为民所______，利为民所________，________倾听群众呼声，________反映群众愿望，________关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。
A：用，系，谋，真诚，真实，真情
B：谋，系，用，真诚，真实，真情
C：用，系，谋，真心，真诚，真实
D：用，系，谋，真实，真心，真诚
27 . 从给出的几句话中选出有语病的一句。（ ）
A：每年都有不少高校毕业生，志愿去西部地区奉献青春。
B：职代会上，这两名青年工人敢于对工厂管理上存在的问题发表自己的见解，给予了很高的评价。
C：幽默是调和紧张的人际关系的一剂良药。
D：辩论赛上，选手们展开了唇枪舌战，气氛非常热烈。
28 . 专家们指出，能让众多家用电器集合在一起相互协调地工作，并不是一件_______的事，而数字化家庭之所以能做到这一点，主要得益于一种被人们称为“闪联”的标准协议。 填入划线部分最恰当的一项是（ ）。
A：复杂
B：容易
C：矛盾
D：困难
29 . 森林∶煤
A：蛋∶鸡
B：雨水∶空气
C：河流∶海洋
D：事件∶历史
30 . 唯物辩证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指（）。
A：引起一定现象的现象
B：先于某种现象的现象
C：被一定现象所引起的现象
D：后于某种现象的现象
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