1：环境文化和设施文化属于（）。
单项选择题
A、学校精神文化
B、学校物质文化
C、学校组织和制度文化
D、学生亚文化
2：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）
判断题
对
错
3：我国现行的学校教育制度是（）。
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、学历教育
4：教师的（）是当代教师质量的集中体现，是搞好教育活动的前提，也是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。
单项选择题
A、专业素养
B、教学热情
C、学历
D、管理能力
5：无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是（）
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、布置课外作业
6：班级人际关系形成和发展的手段是（）
单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
7：准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。
单项选择题
A、认知成分
B、评价成分
C、情感成分
D、行为成分
8：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
9：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
单项选择题
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
10：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
11：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。
单项选择题
A、教学反馈
B、教学反思
C、教学研究
D、教学评价
12：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
13：教师职业行为规范对教师衣着的要求是（）
单项选择题
A、没有规范要求
B、衣着得体
C、穿着朴素
D、穿着美观
14：长时记忆的容量（）
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块
15：师父带徒弟的教学模式属于（）
单项选择题
A、发现教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
16：下面哪一点说的不是思维的特点?（）
单项选择题
A、直观性
B、与语言有密切的联系
C、间接性
D、概括性
17：把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。
单项选择题
A、斯宾塞
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
18：教师热爱学生的作用表现在（）
多项选择题
A、得到学生及家长的馈赠
B、爱学生是教育学生的感情基础
C、爱学生是提高教育质量的重要条件
D、爱学生是获得教学效果的基础
19：将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）
单项选择题
A、启发式
B、推理式
C、算法式
D、演绎式
20：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）
单项选择题
A、自陈人格测验
B、价值测验
C、行为观察
D、投射人格测验
21：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
22：教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。
判断题
对
错
23：做好班主任工作的前提和基础是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
24：师德修养的必要途径是（）
单项选择题
A、加强学习
B、躬身实践
C、学会反思
D、树立榜样
25：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）
单项选择题
A、原型定向
B、原型操作
C、原型分析
D、原型内化
26：实现教师个体专业性发展，主要可以通过【】
多项选择题
A、师范教育
B、家庭教育
C、新教师的入职辅导
D、在职培训
E、自我教育
27：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）
判断题
对
错
28：教师上课的必要补充主要是通过（）。
单项选择题
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
29：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能
30：宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有（）。
单项选择题
A、柏拉图
B、福禄贝尔
C、杜威
D、圣奥古斯丁
31：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）
判断题
对
错
32：教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）
判断题
对
错
33：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。
多项选择题
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
E、复杂性
34：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。
多项选择题
A、成熟
B、练习和经验
C、社会性经验
D、具有自我调节作用的平衡过程
35：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）
判断题
对
错
36：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
37：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）
判断题
对
错
38：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
39：根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）
单项选择题
A、认知领域
B、情意领域
C、记忆领域
D、心因动作领域
40：评价教学结果的最客观和可靠的标准是__________
单项选择题
A、教学目标
B、教育目的
C、教学计划
D、教学策略
41：教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。（）
判断题
对
错
42：以学生为教学中心的策略是（）
单项选择题
A、程序教学
B、合作教学
C、指导教学
D、掌握教学
43：“终身化”的教育特征出现在（）。
单项选择题
A、古代社会
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代社会
D、现代社会
44：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫（）
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价
45：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）
判断题
对
错
46：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。
单项选择题
A、相对评价
B、绝对评价
C、定性评价
D、定量评价
47：教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）
单项选择题
A、公正性
B、稳定性
C、内隐性
D、广泛性
48：日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）
单项选择题
A、防卫型气氛
B、消极的气氛
C、抵制型气氛
D、支持型气氛
49：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、生理性内驱力
50：校园文化的核心是（）。
单项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织文化
C、学校环境文化
D、学校精神文化
51：《义务教育法实施条例》属于（）
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
52：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）
单项选择题
A、导入、详述和汇总
B、导入、分析和汇总
C、分析、详述和总结
D、分析、质疑和总结
53：有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
54：晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评晓茜：“话都说不利索就想当作家?你也不称称自己有几斤几两!”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、保护学生安全
B、尊重学生人格
C、用于探索创新
D、认真备课上课
55：教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。（）
判断题
对
错
56：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
57：班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、正确，成绩是评价学生的重要依据
B、正确，物质奖励具有良好的激励功能
C、不正确，考试成绩不能衡量学生的素质
D、不正确，成绩不是评价学生的唯一标准
58：在我国医学界影响深远，被誉为“医圣”的是（）。
单项选择题
A、李时珍
B、扁鹊
C、华佗
D、张仲景
59：在Excel中，利用填充功能不可以实现（）的填充。
单项选择题
A、等差数列
B、等比数列
C、日期
D、方程式
60：课堂对话的特点主要有（）。
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
E、倾听性
1：答案B 解析 学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种：一是学校环境文化，包括校园的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。2：答案正确 解析 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案A 解析 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师职责，根本上在于教师的专业素养。5：答案A,B 解析 6：答案A 解析 7：答案D 解析 8：答案A 解析 苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。9：答案B 解析 教学内容既是人类千百年来文化的积聚，也是师生活动的中介。10：答案C 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。11：答案A 解析 系统暂无解析12：答案C 解析 教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：(1)初创时期(20世纪20年代以前)；(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)；(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)；(4)完善时期(20世纪80年代以后)。13：答案B 解析 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“为人师表”要求教师“衣着得体”。14：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。15：答案B 解析 16：答案A 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。17：答案A 解析 斯宾塞首先将课程用于教育科学领域，此后“课程”一词就成为教育科学的专门术语。18：答案B,C,D 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 21：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。22：答案错误 解析 教学不仅要有教师的信息传送，也需要有学生积极地、富有创造性地参与，需要发挥学生的主体性。23：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。24：答案A 解析 加强学习是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。25：答案C 解析 26：答案A,C,D,E 解析 27：答案正确 解析 28：答案C 解析 课外辅导是对上课的补充和延伸，是教学工作的基本环节之一。29：答案D 解析 政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。30：答案D 解析 宗教本位论代表人物有圣奥古斯丁、圣托马斯?阿奎那等。31：答案正确 解析 皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极的影响。（本解析由xyz147438提供）32：答案正确 解析 33：答案B,D 解析 教育是人类特有的社会现象。因此它具有意识性和社会性。34：答案A,B,C,D 解析 心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。35：答案错误 解析 36：答案B 解析 37：答案正确 解析 38：答案B 解析 39：答案B 解析 情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。40：答案A 解析 41：答案错误 解析 42：答案B 解析 43：答案D 解析 “终身教育”是20世纪以后出现的教育思想，它倡导教育的“终身化”。44：答案C 解析 45：答案错误 解析 46：答案A 解析 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。“矮子里找高个”、“水涨船高”这两句话意在强调评价时的基准，属于相对评价。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)47：答案C 解析 48：答案D 解析 日本广岛大学教授冈德雄把课堂积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。49：答案B 解析 50：答案D 解析 学校精神文化是校园文化的核心。51：答案A 解析 52：答案A 解析 53：答案A 解析 学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。54：答案B 解析 孙老师公开批评晓茜，对其有侮辱性言语，是不尊重学生人格的表现。55：答案正确 解析 56：答案B 解析 57：答案D 解析 班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标，实施素质教育的方法不正确，应该运用多种评价方法，尤其应该注意评价内容的综合化，不能仅关注成绩，还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。58：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】张仲景，东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣，著有《伤寒杂病论》。59：答案D 解析 在Exce1中，利用自动填充柄可进行自动填充。可以实现等差、等比等多种形式的填充，还可以进行日期的填充。60：答案A,B,C,D,E 解析
单项选择题
A、学校精神文化
B、学校物质文化
C、学校组织和制度文化
D、学生亚文化
2：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）
判断题
对
错
3：我国现行的学校教育制度是（）。
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
4：教师的（）是当代教师质量的集中体现，是搞好教育活动的前提，也是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。
单项选择题
A、专业素养
B、教学热情
C、学历
D、管理能力
5：无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是（）
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、布置课外作业
6：班级人际关系形成和发展的手段是（）
单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
7：准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。
单项选择题
A、认知成分
B、评价成分
C、情感成分
D、行为成分
8：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
9：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
单项选择题
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
10：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
11：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。
单项选择题
A、教学反馈
B、教学反思
C、教学研究
D、教学评价
12：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
13：教师职业行为规范对教师衣着的要求是（）
单项选择题
A、没有规范要求
B、衣着得体
C、穿着朴素
D、穿着美观
14：长时记忆的容量（）
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块
15：师父带徒弟的教学模式属于（）
单项选择题
A、发现教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
16：下面哪一点说的不是思维的特点?（）
单项选择题
A、直观性
B、与语言有密切的联系
C、间接性
D、概括性
17：把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。
单项选择题
A、斯宾塞
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
18：教师热爱学生的作用表现在（）
多项选择题
A、得到学生及家长的馈赠
B、爱学生是教育学生的感情基础
C、爱学生是提高教育质量的重要条件
D、爱学生是获得教学效果的基础
19：将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）
单项选择题
A、启发式
B、推理式
C、算法式
D、演绎式
20：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）
单项选择题
A、自陈人格测验
B、价值测验
C、行为观察
D、投射人格测验
21：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
22：教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。
判断题
对
错
23：做好班主任工作的前提和基础是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
24：师德修养的必要途径是（）
单项选择题
A、加强学习
B、躬身实践
C、学会反思
D、树立榜样
25：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）
单项选择题
A、原型定向
B、原型操作
C、原型分析
D、原型内化
26：实现教师个体专业性发展，主要可以通过【】
多项选择题
A、师范教育
B、家庭教育
C、新教师的入职辅导
D、在职培训
27：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）
判断题
对
错
28：教师上课的必要补充主要是通过（）。
单项选择题
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
29：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能
30：宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有（）。
单项选择题
A、柏拉图
B、福禄贝尔
C、杜威
D、圣奥古斯丁
31：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）
判断题
对
错
32：教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）
判断题
对
错
33：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。
多项选择题
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
34：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。
多项选择题
A、成熟
B、练习和经验
C、社会性经验
D、具有自我调节作用的平衡过程
35：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）
判断题
对
错
36：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
37：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）
判断题
对
错
38：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
39：根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）
单项选择题
A、认知领域
B、情意领域
C、记忆领域
D、心因动作领域
40：评价教学结果的最客观和可靠的标准是__________
单项选择题
A、教学目标
B、教育目的
C、教学计划
D、教学策略
41：教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。（）
判断题
对
错
42：以学生为教学中心的策略是（）
单项选择题
A、程序教学
B、合作教学
C、指导教学
D、掌握教学
43：“终身化”的教育特征出现在（）。
单项选择题
A、古代社会
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代社会
D、现代社会
44：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫（）
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价
45：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）
判断题
对
错
46：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。
单项选择题
A、相对评价
B、绝对评价
C、定性评价
D、定量评价
47：教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）
单项选择题
A、公正性
B、稳定性
C、内隐性
D、广泛性
48：日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）
单项选择题
A、防卫型气氛
B、消极的气氛
C、抵制型气氛
D、支持型气氛
49：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、生理性内驱力
50：校园文化的核心是（）。
单项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织文化
C、学校环境文化
D、学校精神文化
51：《义务教育法实施条例》属于（）
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
52：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）
单项选择题
A、导入、详述和汇总
B、导入、分析和汇总
C、分析、详述和总结
D、分析、质疑和总结
53：有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
54：晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评晓茜：“话都说不利索就想当作家?你也不称称自己有几斤几两!”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、保护学生安全
B、尊重学生人格
C、用于探索创新
D、认真备课上课
55：教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。（）
判断题
对
错
56：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
57：班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、正确，成绩是评价学生的重要依据
B、正确，物质奖励具有良好的激励功能
C、不正确，考试成绩不能衡量学生的素质
D、不正确，成绩不是评价学生的唯一标准
58：在我国医学界影响深远，被誉为“医圣”的是（）。
单项选择题
A、李时珍
B、扁鹊
C、华佗
D、张仲景
59：在Excel中，利用填充功能不可以实现（）的填充。
单项选择题
A、等差数列
B、等比数列
C、日期
D、方程式
60：课堂对话的特点主要有（）。
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
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