教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年11月28日-1737)

1：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（　　）。
单项选择题
A、练习法
B、实习作业法
C、实验法
D、谈话法

2：杜威所主张的教育思想被称作是（　　）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想

3：教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（　　）
判断题
对
错

4：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（　　）
判断题
对
错

5：近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（　　）。
单项选择题
A、多元教育
B、终身教育
C、民主教育
D、全民教育

6：设计教学法的提出者是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、卢梭
D、克伯屈

7：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（　　）。
单项选择题
A、文化教育
B、科技发展
C、计划生育的实施状况
D、基础教育的状况如何

8：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（　　）。
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、直觉思维
D、常规思维

9：儿童身心发展的一般规律有（　　）
多项选择题
A、 顺序性
B、 阶段性
C、 不平衡性
D、 互补性

E、 个别差异性

10：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（　　）
判断题
对
错

11：从巩固所学知识出发设计的提问是（　　）。
单项选择题
A、理解提问
B、回忆提问
C、分析提问
D、综合提问

12：人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

13：结构主义课程理论的代表是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈

14：教学反思最集中体现在积极验证阶段。（　　）
判断题
对
错

15：教科书通常按（　　）分册。
单项选择题
A、章节
B、单元
C、学期
D、课时

16：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

17：在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（　　）。
单项选择题
A、个体知识经验
B、内容的直观性和形象性
C、个体需要兴趣
D、情绪状态

18：课外活动的特点是（　　）。
多项选择题
A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、活动上的自主性
D、形式上的多样性

E、方法上的趣味性

19：新型的师生关系要求（　　）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

20：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）。
单项选择题
A、明朝
B、“中华民国”
C、中华人民共和国
D、清朝

21：进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。（　　）
判断题
对
错

22：教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。（　　）
判断题
对
错

23：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（　　）。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、5年
D、9年

24：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（　　）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育

25：我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（　　）相结合的教育思想。
单项选择题
A、游戏与学习
B、课内与课外
C、学习与思考
D、学习与行动

26：教育目的和教育方针的关系是（　　）。
单项选择题
A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系
D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

27：教育学作为一门学科的建立始于洛克。（　　）
判断题
对
错

28：教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（　　）
判断题
对
错

29：我国现在实施的义务教育的年限目标是（　　）。
单项选择题
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年

30：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）。
单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境

查看答案 1：答案C
解析
2：答案C
解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。
3：答案错误
解析
4：答案错误
解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。
5：答案D
解析 全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。
6：答案D
解析 设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。
7：答案D
解析 基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
8：答案B
解析
9：答案A,B,C,D,E
解析
10：答案错误
解析
11：答案B
解析 对所学知识的提问，需要学生进行回忆，所以是“回忆提问”。（该知识点来自《教学技能与实践》）(本解析由张恩凯提供)
12：答案B
解析
13：答案C
解析
14：答案错误
解析
15：答案C
解析
16：答案B
解析
17：答案B
解析 在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童的无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。在教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性。
18：答案A,B,C,D
解析 课外活动的特点有：学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的灵活多样性、学生在课外活动组织上的自主性。
19：答案C,D,E
解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。
20：答案D
解析 清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。
21：答案正确
解析
22：答案错误
解析
23：答案B
解析 1919年的“五四”新文化运动对小学教育产生了较大影响。小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年。
24：答案D
解析 本题考查成人教育。
25：答案B
解析
26：答案A
解析
27：答案错误
解析 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。
28：答案错误
解析
29：答案C
解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。
30：答案A
解析

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