城口中学教师招聘2017年考试试题及答案解析【最全版】

1：（）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
单项选择题
A、布朗
B、福勒
C、罗森塔尔
D、维纳

2：人们的苦笑、冷笑是由于缺乏内心体验而造成的。（）
判断题
对
错

3：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。
单项选择题
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想

4：《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）。
单项选择题
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会
C、国务院
D、国务院教育行政部门

5：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理

6：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。
单项选择题
A、电流
B、电阻
C、电容
D、电量

7：以学生为教学中心的策略是（）
单项选择题
A、程序教学
B、合作教学
C、指导教学
D、掌握教学

8：终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。
单项选择题
A、保罗·朗格朗
B、杜威
C、洛克
D、卢梭

9：__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）
单项选择题
A、运动知觉
B、时间知觉
C、速度知觉
D、平衡知觉

10：某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。
单项选择题
A、正确，教师应终身学习
B、正确，教师应无私奉献
C、错误，占用了教师的休息时间
D、正确，教师应储备足够知识

11：德育的个体发展功能的发挥应注意（）
单项选择题
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、尊重学习个体的主体性

12：根据课程的表现形式，课程可分为（）。
单项选择题
A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程
B、综合课程和单一课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
D、显性课程和隐性课程

13：催眠状态是一种（）
多项选择题
A、特殊的意识状态
B、意识恍惚状态
C、睡眠状态
D、可控制的意识状态

E、自动化的意识状态

14：先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。
单项选择题
A、爬山法
B、逆向工作法
C、手段一目的分析
D、试误法

15：根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。（）
判断题
对
错

16：学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于（）
单项选择题
A、教育法律关系主体的变更
B、教育法律关系客体的变更
C、教育法律关系内容的变更
D、教育法律关系没有变更

17：做好班主任工作的前提和基础是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作

18：把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则

19：下列关于Excel单元格的说法，错误的是（）
单项选择题
A、可以选定连续的多个单元格
B、可以选定不连续的多个单元格
C、一个数据表只有一个活动单元格
D、一个数据表可以有多个活动单元格

20：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）
多项选择题
A、包容的需求
B、外露型
C、内涵型
D、伪装者

E、情感的需求

21：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）
单项选择题
A、记忆策略
B、资源管理策略
C、思维策略
D、学习方法

22：美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）
单项选择题
A、吉尔福德
B、斯皮尔曼
C、桑代克
D、斯腾伯格

23：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢

24：一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。
单项选择题
A、朋友角色
B、示范者角色
C、研究者角色
D、D，服务者角色

25：自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）
单项选择题
A、自我了解
B、自我实现
C、自我行动
D、自我控制

26：目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。如果以上陈述为真，以下哪项所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石?（）Ⅰ．这种矿石不是钻石Ⅱ．这种矿石不是刚玉Ⅲ．这种矿石不是像刚玉一样硬度
单项选择题
A、只是Ⅰ
B、只是Ⅲ
C、只是Ⅰ和Ⅱ
D、只是Ⅰ和Ⅲ

27：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射

28：一学生的智商是115，表示其智力（）。
单项选择题
A、优异
B、中上
C、中下
D、较低

29：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）
判断题
对
错

30：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标

31：校园文化就是学校文化。（）
判断题
对
错

32：素质教育的任务是培养学生的（）
多项选择题
A、身体素质
B、心理素质
C、审美素质
D、全面素质

E、社会素质

33：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
单项选择题
A、原型启发
B、负向迁移
C、功能固着
D、定势影响

34：以下属于元认知计划策略的是（）。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己速度和时间

35：培养劳动者是（）。
单项选择题
A、社会主义教育目的的总要求
B、对人才培养规格的具体要求
C、我国教育目的的根本特点
D、学校的教育质量标准

36：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）
单项选择题
A、分析教学对象
B、制定教学目标
C、选用教学方法
D、掌握教学内容

37：下列关于班主任的说法，错误的是（）。
单项选择题
A、中学每个班级都应配备一名班主任
B、班主任的聘期有学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学期以上
C、教师初次担任班主任应接受岗前培训
D、担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业

38：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。
多项选择题
A、它包括五种因素三种过程
B、五种因素共同影响了三种过程
C、三种过程交织在一起相互影响
D、教学过程要以学习过程为基础

E、评价／反思过程会促进学习和教学过程

39：以下属于智力因素的是（）。
单项选择题
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志

40：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（）
单项选择题
A、正相关
B、影响不大
C、负相关
D、毫无影响

41：教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）
多项选择题
A、有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识
B、养成终身学习的习惯
C、自我反思和批判的能力
D、掌握教育教学研究的方法

E、独立的教育研究精神

42：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
单项选择题
A、新的理解
B、不同的见解
C、认知策略
D、类比或表象

43：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。‘
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

44：新课程的核心理念是()。
单项选择题
A、为了每一个学生的发展
B、更好地提高学生的成绩
C、满足社会家长提高升学率的需求
D、提高每一位教师的教学水平

45：目标管理由美国管理学家（）提出。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳

46：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。
单项选择题
A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C、教学的重要任务是创造最近发展区
D、根据学生现有的水平进行教学

47：桑代克认为学习过程是（）。
单项选择题
A、顿悟过程
B、同化和顺应过程
C、主动地形成认知结构的过程
D、试误过程

48：元认知研究的代表人物是【】
单项选择题
A、加涅
B、弗拉维尔
C、维果斯基
D、列昂捷夫

49：教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、实验法

50：下列操作中，不能删除幻灯片的是（）。
单项选择题
A、在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键
B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮
C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令
D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮

51：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）
多项选择题
A、动作想象
B、逻辑想象
C、无意想象
D、一般想象

E、有意想象

52：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型

53：教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（）
判断题
对
错

54：1958年出版了《人际关系心理学》一书，并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是（）
单项选择题
A、凯利
B、维纳
C、梅耶
D、海德

55：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）
判断题
对
错

56：认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）
单项选择题
A、伦理本位论
B、个人本位论
C、社会本位论
D、生活本位论

57：符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）
判断题
对
错

58：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
单项选择题
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性

59：新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）
单项选择题
A、充分认识知识对社会的价值
B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C、让学生尊重知识尊重教师
D、将知识转化为巨大的经济利益

60：迁移的形式训练说强调（）。
单项选择题
A、学习材料的相似性
B、发展了的心理官能
C、直接性动机
D、对情境关系的理解

查看答案 1：答案C
解析
2：答案错误
解析
3：答案A
解析 形式教育和实质教育的论证实质上是关于知识和能力的论争。
4：答案A
解析
5：答案A
解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）
6：答案D
解析 库仑是电量的单位，是国际单位制导出单位。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。故选D。
7：答案B
解析
8：答案A
解析 法国著名成人教育家保罗·郎格朗首先提出。
9：答案A
解析
10：答案C
解析 教师具有培训的权利，同时也有培训、终身学习的义务，但这应该是教师自主选择的，不应该在暑假期间强制执行。
11：答案D
解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。
12：答案D
解析
13：答案A,B
解析
14：答案C
解析 手段一目的分析法是依据要达到的目标和具体的问题情境来决定采用什么样的活动来解决问题的。
15：答案错误
解析
16：答案C
解析 教育法律关系的变更，是指法律关系构成要素的变更，即主体、客体、内容的变更。内容的变更是指权利、义务的变更。
17：答案B
解析 全面地、经常地了解学生，是班主任工作的前提。
18：答案A
解析 根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。
19：答案D
解析 在Excel中，使用“Ctrl+标操作”可以选定不连续的多个单元格。使用“Shift+鼠标操作”可以选定连续的多个单元格。在Excel数据表中一个活动单元格。
20：答案B,C,D
解析
21：答案B
解析
22：答案A
解析
23：答案D
解析
24：答案D
解析
25：答案D
解析 26：答案A
解析 如果题干所述为真，那么除了钻石之外的矿石都是可被刚玉刻痕的。只有工所述正确。
27：答案D
解析 反射最早是由桑代克提出的。
28：答案B
解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70～79)、中下(80～89)、中等(90～109)、中上(110～119)、优秀(120～129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。
29：答案错误
解析 法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，请求救济的渠道和方式。从一般意义上讲，教育法律救济主要有：教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。因此，本题的观点是错的。
30：答案C
解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。
31：答案错误
解析
32：答案A,B,E
解析
33：答案A
解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。
34：答案A
解析 元认知计划是在活动前计划活动。
35：答案A
解析
36：答案D
解析
37：答案B
解析 根据《中小学班主任工作条例》第五条规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。
38：答案A,B,C,D,E
解析 略。
39：答案A
解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。
40：答案C
解析 教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成绩有负相关。
41：答案A,B,C,D,E
解析
42：答案D
解析 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象。
43：答案A
解析
44：答案A
解析 新课程的核心理念是“以人为本”，即“为了每一位学生的发展”。
45：答案A
解析
46：答案C
解析
47：答案D
解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择D选项。
48：答案B
解析 弗拉维尔是元认知研究的代表人物。他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。(本解析由张恩凯提供)
49：答案B
解析 略
50：答案B
解析 使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。
51：答案C,E
解析
52：答案A
解析 场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交。因此，本题选择A选项。
53：答案正确
解析 教材是教师进行教学的蓝本，是进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。(本解析由张恩凯提供)
54：答案D
解析
55：答案正确
解析 略。
56：答案C
解析
57：答案错误
解析 要取得教师资格，不仅要符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件。还要具备教育教学能力，如语言表达能力、课堂管理能力、实际操作能力以及指导学生自学的能力等，是教师有效参与教育教学活动，传授知识、技能，促进学生全面发展的本领，是教师完成教育教学任务所必备的条件。教育教学能力并不一定与其学历同步。具有合格学历不一定具有应有的教育教学能力。教育教学是教师的具体工作任务，只有有教育教学能力的人才能胜任教师工作。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
58：答案A
解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。
59：答案B
解析
60：答案B
解析

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