同江2019年中学教师招聘考试试题及答案解析【网友整理版】

1：学生的学习风格会影响学习的质和量。（）
判断题
对
错

2：有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。其中：①甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；②学国际金融的不出生在上海；③学外语的出生在北京；④乙不出生在武汉。请根据上述条件，判断甲的专业是（）
单项选择题
A、国际金融
B、工商管理
C、外语
D、3种专业都可能

3：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）
判断题
对
错

4：“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?（）
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、社会活动

5：教师待遇中最主要、最基本的是（）
单项选择题
A、教龄津贴
B、工资待遇
C、医疗保健待遇
D、教师住房

6：在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。
单项选择题
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育

7：课程实施计划的展开过程是（）。
单项选择题
A、安排课程表
B、分析教学任务
C、选择并确定教学模式
D、组织教学活动

8：有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。
单项选择题
A、缺乏正确的道德认识
B、缺乏良好的情感
C、道德意志薄弱
D、没有掌握正确的道德行为方式

9：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式

10：德育过程的主要矛盾包括（）
多项选择题
A、德育过程与外部环境的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与体育的矛盾
D、德育与美育的矛盾

E、德育过程内部诸要素之间的矛盾

11：因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。（）
判断题
对
错

12：1920年首创人工概念研究的心理学家是【】
单项选择题
A、霍尔
B、皮亚杰
C、赫尔
D、布鲁纳

13：“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（）
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性

14：学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。（）
判断题
对
错

15：教师提高职业道德修养的根本途径是（）
单项选择题
A、榜样学习
B、理论学习
C、社会实践
D、职业实践

16：以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。
单项选择题
A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况
B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D、这一方法最初就应用于教师的认知研究

17：下列关于教与学的说法中更准确的是（）
单项选择题
A、教师指导学生学习的方法
B、教与学是辩证统一的整体
C、教与学是相互作用的
D、师生相互联系的活动

18：班级管理常见的几种模式（）。
单项选择题
A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

19：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）
单项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、课外辅导
D、制订教学进度计划

20：微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特·爱伦。（）
判断题
对
错

21：下列关于班主任的说法，错误的是（）。
单项选择题
A、中学每个班级都应配备一名班主任
B、班主任的聘期有学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学期以上
C、教师初次担任班主任应接受岗前培训
D、担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业

22：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）
单项选择题
A、生存需要
B、归属需要
C、尊重需要
D、自我实现的需要

23：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）
多项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难易

E、教师

24：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、物质与物质化阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、不出声的外部言语动作阶段

E、内部言语动作阶段

25：在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
单项选择题
A、知情意的统一
B、掌握知识与发展智力的统一
C、直接经验与间接经验相结合
D、教师主导作用与学生能动性相结合

26：教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。
单项选择题
A、同学关系
B、同事关系
C、师生关系
D、上下级关系

27：实验教育学的代表人物是（）
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯

28：班级的终极目标是（）
单项选择题
A、促进所属班级全体学生的全面、健康发展
B、教育学生学习现代化专业知识
C、使学生在一个班级内达到共同的目标
D、促进班集体共同进步和学习

29：教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）
判断题
对
错

30：学习的主体因素，指（）。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境

31：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（）
判断题
对
错

32：教育心理学的创始人是（）。
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅

33：单项选择题教育的终身化是（）的特点。
单项选择题
A、古代教育
B、近代教育
C、20世纪以后的教育
D、后工业社会教育

34：教师的专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还要求具有（）。
单项选择题
A、交往能力
B、管理能力
C、研究能力
D、学习能力

35：历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、指桑骂槐的批评
B、不予理睬，继续课堂教学
C、老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”
D、否定学生的观点

36：教学研究中普遍应用的研究方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、文献法
C、实验法
D、比较法

37：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）
判断题
对
错

38：以下哪种说法是不正确的（）。
单项选择题
A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。
B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。
C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。
D、成绩好的同学也会有厌学情绪。

39：把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。
单项选择题
A、课程内容的组织方式
B、课程内容所固有的属性
C、课程计划对课程实施的要求
D、课程的表现形式

40：下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）。
单项选择题
A、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿
B、可以在幻灯片中插入表格
C、可以将某张图片设置为幻灯片的背景
D、可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序

41：我们应该全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指（）
单项选择题
A、有态度、有素质、有热情、有能力
B、有知识、有理想、有道德、有毅力
C、有理想、有道德、有文化、有纪律
D、有态度、有道德、有文化、有能力

42：班级建设设计以（）最为重要。
单项选择题
A、实现目标的途径
B、实现目标的具体方法
C、实现目标的工作程序
D、班级建设目标的制定

43：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、教师的语言表达水平
B、讲授内容层次分明
C、讲授内容系统完整
D、讲授内容具有科学性和思想性

44：学校德育最经常、最基本的途径是（）。
多项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外教育活动
C、学校团队活动
D、班主任

E、班会

45：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。
单项选择题
A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识

46：著名的实用主义教育家及代表作是（）。
单项选择题
A、布鲁纳《教育过程》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赞科夫《教学与发展》
D、凯洛夫《教育学》

47：道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。（）
判断题
对
错

48：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价

49：教学研究的第一步是设计研究方案。（）
判断题
对
错

50：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）
判断题
对
错

51：“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
单项选择题
A、培根
B、康德
C、席勒
D、卢梭

52：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根

53：古罗马昆体良的教育著作是（）。
单项选择题
A、《论演说家的教育》
B、《理想国》
C、《大教学论》
D、《教育论》

54：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）
单项选择题
A、认知策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知策略

55：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、苟子

56：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）
判断题
对
错

57：按照规定，中小学每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期一般应连续（）。
单项选择题
A、一学期以上
B、一学年以上
C、三学期以上
D、两年以上

58：指导课程编制过程最为关键的依据是（）
单项选择题
A、课程内容
B、课程方案
C、课程目标
D、课程设计

59：“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、活动论

60：欧洲封建社会宗教神学居统治地位，逐渐出现的两大类教育是（）。
多项选择题
A、教会教育
B、绅士教育
C、宫廷教育
D、骑士教育

查看答案 1：答案错误
解析
2：答案C
解析 由“学国际金融的不出生在上海”和“学外语的出生在北京”可以推出“学国际金融的出生在武汉”和“学工商管理的出生在上海”。由“乙不是学外语的”、“学国际金融的出生在武汉”和“乙不出生在武汉”可以推知“乙是学工商管理的”。甲不是学国际金融的，也不是学工商管理的，所以甲的专业是外语。三人的情况是：甲出生在北京，学的是外语。乙出生在上海，学的是工商管理。丙出生在武汉，学的是国际金融。
3：答案错误
解析
4：答案B
解析
5：答案B
解析
6：答案A
解析 题干为教育的定义。
7：答案D
解析 教学是学校进行素质教育的基本途径，实施课程计划需要依靠组织教学活动来实现。
8：答案C
解析 不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。
9：答案B
解析
10：答案A,E
解析
11：答案正确
解析
12：答案C
解析 赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念，用无意义音节给它们命名，首创人工概念研究。（资料来源《普通心理学》）(本解析由张恩凯提供)
13：答案B
解析 身心发展的顺序性是指学生身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的顺序性。
14：答案错误
解析 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心发展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远意义。
15：答案D
解析
16：答案D
解析
17：答案A
解析
18：答案A
解析
19：答案D
解析
20：答案错误
解析 系统暂无解析
21：答案B
解析 根据《中小学班主任工作条例》第五条规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。
22：答案D
解析
23：答案A,B,C,D
解析
24：答案A,B,C,D,E
解析 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区别。
25：答案C
解析 抽象的概念、原理性知识是间接经验，学生的实际生活是直接经验，故体现的是直接经验与间接经验相结合的特点，也体现了理论联系实际的特点。
26：答案C
解析
27：答案A
解析
28：答案A
解析
29：答案正确
解析
30：答案A
解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
31：答案错误
解析
32：答案B
解析 如上题。
33：答案C
解析 20世纪以后的教育呈现出终身化的特点。
34：答案C
解析
35：答案C
解析 在课堂上，学生是学习的主体，教师要尊重、重视学生的观点和态度，一味地批评、不理睬、武断地否定都是不可取的。
36：答案A
解析
37：答案正确
解析
38：答案C
解析
39：答案B
解析
40：答案D
解析 PowerPoint中没有内置函数，不支持自动排序功能。
41：答案C
解析 略。
42：答案D
解析 班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。
43：答案D
解析
44：答案A
解析
45：答案B
解析 传统教育强调的是记忆过去的知识，而素质教育强调的是“发现”知识。
46：答案B
解析
47：答案正确
解析
48：答案C
解析
49：答案错误
解析
50：答案错误
解析
51：答案C
解析 这是关于美育起源的题目，根据历史资料，“美育”一词最早见于《美学书简》，其作者是席勒。因此，正确答案选C。
52：答案B
解析
53：答案A
解析
54：答案B
解析 系统暂无解析
55：答案B
解析
56：答案正确
解析 略。
57：答案B
解析 《中小学班主任工作条例》第二章第五条规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。
58：答案C
解析
59：答案C
解析 辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。
60：答案A,D
解析

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注：本试题由互联网搜集和网友提供，仅供参考。