黄平中学教师招聘2015年考试试题及答案解析【打印版】

发布时间:2021年9月19日
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1:提高学生教育质量的保证是()
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理

2:据可查证的资料,人类最早的学校出现在【】
单项选择题
A、公元前l000年左右
B、公元前l500年左右
C、公元前2000年左右
D、公元前2500年左右

3:__________是学生学习或认知活动的动力。()
单项选择题
A、学习动机
B、学习兴趣
C、学习过程
D、学习策略

4:教师专业化的尝试始于()。
单项选择题
A、教师职业的出现
B、师资培训机构的建立
C、教育立法的规定
D、国民教育制度的确立

5:对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助,使之恢复正常状态的心理健康教育属于()
单项选择题
A、心理素质培养
B、心理健康维护
C、发展性教育
D、补救性教育

6:教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。()
判断题



7:皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、形式运算阶段

8:保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,被称为()。
单项选择题
A、信号图式法
B、探究一发现法
C、暗示教学法
D、五段教学法

9:松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量

10:教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()
单项选择题
A、个人价值和社会价值
B、主体价值
C、创造价值
D、教育价值

11:按照埃里克森人格发展理论,培养儿童信任感的最佳时间是()
单项选择题
A、0~1.5
B、2~3
C、6~12
D、12~18

12:教育者要在学生发展的关键期,施以相应的教育。这是因为学生的发展具有()
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

13:在构成思想品德的四个基本要素中,()是关键。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

14:陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
单项选择题
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识¤♀
D、过硬的教学基本功

15:教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序,又要建好班集体,属于教师的哪一角色要求()
单项选择题
A、心理辅导员
B、行为规范的示范者
C、学习的指导者和促进者
D、班集体活动的领导者

16:合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动
  • E、团体历程

    17:教育本身不是一种文化现象。()
    判断题



    18:爱国主义情感和集体主义情感就属于__________的道德情感
    单项选择题
    A、自觉的
    B、想象的
    C、伦理的
    D、行为的

    19:需要层次论的提出者是()
    单项选择题
    A、弗洛依德
    B、华生
    C、马斯洛
    D、罗杰斯

    20:身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。()
    判断题



    21:清朝政府宣布废除科举制度,兴办采用班级上课制的学校是在()
    单项选择题
    A、1901年
    B、1903年
    C、1904年
    D、1905年

    22:只有(),才是教育的最好成就。
    多项选择题
    A、培养学生的品德与修养
    B、保护他们的自尊与自信
    C、激发他们的梦想与激情
    D、发展他们的潜能与技能

    23:师生关系可分为()
    多项选择题
    A、社会关系
    B、教育关系
    C、心理关系
    D、朋友关系
  • E、合作关系

    24:在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()。
    单项选择题
    A、教学过程
    B、教学手段
    C、教学内容
    D、教学媒体

    25:在科尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是()。
    单项选择题
    A、认识到法律不是死板的条文
    B、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚
    C、为自己塑造一个社会赞同的形象
    D、强调对法律和权威的服从

    26:基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。
    单项选择题
    A、常模参照评价
    B、正式评价
    C、标准参照评价
    D、非正式评价

    27:形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是()
    单项选择题
    A、教师的教学方法
    B、教师的人格魅力
    C、教师的领导方式
    D、师生关系

    28:下列作家中不是唐宋八大家的是()。
    单项选择题
    A、曾巩
    B、欧阳修
    C、柳宗元
    D、黄庭坚

    29:“藏息相辅”即主张()。
    单项选择题
    A、教与学相结合
    B、学与思相结合
    C、课内与课外相结合
    D、教学与劳动相结合

    30:历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的作者是()
    单项选择题
    A、柏拉图
    B、亚里士多德
    C、冯特
    D、艾宾浩斯

    31:首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
    单项选择题
    A、《教师法》
    B、《义务教育法》
    C、《关于教师地位的建议》
    D、《儿童权利公约》

    32:学生将特殊对象,现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是__________
    单项选择题
    A、接受
    B、反应
    C、形成价值观念
    D、组织价值观念系统

    33:认知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。()
    判断题



    34:学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是()
    单项选择题
    A、思想政治素质
    B、道德素质
    C、文化素质
    D、生理素质

    35:在人际认知中,最近的印象对人的评价起着重要作用,这是()
    单项选择题
    A、正性偏差
    B、近因效应
    C、第一印象
    D、定势效应

    36:19世纪初,资产阶级为了适应生产的需要,扩大了教育对象,采用了班级授课的教学组织形式,实施了“()”,使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。
    单项选择题
    A、高等教育
    B、宗教教育
    C、普及教育
    D、骑士教育

    37:教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生有()。
    单项选择题
    A、身心健康权
    B、隐私权
    C、人格尊严权
    D、人身自由权

    38:“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的()。
    单项选择题
    A、十二大
    B、十三大
    C、十四大
    D、十五大

    39:学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。()
    判断题



    40:奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()
    多项选择题
    A、接受学习
    B、发现学习
    C、意义学习
    D、机械学习
  • E、概念学习

    41:下列选项中,属于学习的有()
    多项选择题
    A、每天跑步
    B、记住英语单词了
    C、男孩长出喉结
    D、能背诵唐诗了
  • E、蜘姝织网

    42:良好师生关系是教育教学活动取得成功的()
    单项选择题
    A、必要保证
    B、必然要求
    C、前提条件
    D、必然结果

    43:下列说法不正确的一项是()
    单项选择题
    A、但丁是“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”,其代表作是《神曲》
    B、高尔基是俄国文学的奠基人,是俄国浪漫主义文学的代表,也是现实主义文学的先驱
    C、歌德是德国民族文学的最杰出的代表,其代表作品是诗剧《浮士德》。
    D、塞缪尔·贝克特是法国著名剧作家,是荒诞派戏剧的领袖,其代表作是《等待戈多》

    44:学生文化往往都是在日常的相互交往中,有共同的价值观念和行为方式,结为一个群体而表现出来的。因此具有()。
    单项选择题
    A、正式性
    B、特殊性
    C、非正式性
    D、情感性

    45:提出先行组织者策略,源于()
    单项选择题
    A、奥苏贝尔
    B、布鲁纳
    C、皮亚杰
    D、杜威

    46:定势对迁移的发生起着促进作用。()
    判断题



    47:中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。()
    判断题



    48:热爱、尊重与严格要求是无法兼顾的。()
    判断题



    49:教师的职业是(),这是教师职业区别于其他职业的特点。
    单项选择题
    A、教书育人
    B、传授知识
    C、道德教育
    D、劳动教育

    50:马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()
    单项选择题
    A、学生个体
    B、学生集体
    C、教师个体
    D、教师集体

    51:人是教育的产物。()
    判断题



    52:生产力对教育具有决定作用。()
    判断题



    53:专家教师的课时计划简洁、灵活,以()为中心。
    单项选择题
    A、学生
    B、教师
    C、教材
    D、教学思想

    54:下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是()
    单项选择题
    A、召开家长会
    B、传递书信
    C、打电话
    D、给家长寄送书刊

    55:桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,得出的理论是()
    单项选择题
    A、刺激一反应理论
    B、认知一发现理论
    C、社会学习理论
    D、顿悟学习理论

    56:教学技能既表现为教师的个体经验,又是教师群体经验的结晶。()
    判断题



    57:个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为()
    单项选择题
    A、自我意识
    B、自我认识
    C、自我体验
    D、自我凋节

    58:成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()
    判断题



    59:教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为()。
    单项选择题
    A、合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓
    B、合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流
    C、不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话
    D、不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则

    60:“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之室,久而不闻其臭”反映的心理现象是()
    单项选择题
    A、后象
    B、感觉适应
    C、感觉对比
    D、联觉

    1:答案A
    解析 常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范,优良的校风和学风先从常规管理抓起,是提高学生教育质量的保证。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
    2:答案D
    解析
    3:答案A
    解析
    4:答案B
    解析 略。
    5:答案D
    解析
    6:答案错误
    解析
    7:答案D
    解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分:感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11~15岁)。
    8:答案C
    解析 这种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称为暗示教学法。
    9:答案A
    解析 根据对松散群体的概念,选A。
    10:答案A
    解析 教师劳动的价值是社会价值与个人价值的统一。
    11:答案A
    解析
    12:答案B
    解析 学生身心发展的不平衡性表现在两个方面:一方面是指身心发展的同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段是不平衡的;另一方面是就学生身心发展的不同方面而言的。而关键期就是针对学生身心发展的不平衡性提出的。
    13:答案D
    解析 在构成思想品德的知、情、意、行四个要素中,“知”是基础,“行”是关键。
    14:答案B
    解析 主要体现了教师的奉献精神。
    15:答案D
    解析
    16:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    17:答案错误
    解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性:一方面表现在它是传递和深化文化的手段,这时它与文化构成内容和形式的关系;另一方面它的实践本身又体现着文化的特质,成为文化的本体。
    18:答案C
    解析
    19:答案C
    解析
    20:答案正确
    解析 关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。
    21:答案D
    解析
    22:答案A,B,C
    解析 以人为本,应当成为全体教育工作者的基本信念。学校应该特别强调:高尚的思想品格是最高的学位。教师应当注意体会:只有培养学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想与激情,才是教育的最好成就。
    23:答案A,B,C
    解析
    24:答案C
    解析
    25:答案D
    解析 维护权威或秩序的道德定向阶段的特征是:这一阶段的道德价值是以服从权威为导向,包括服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非、知法守法。
    26:答案C
    解析 略。
    27:答案C
    解析
    28:答案D
    解析 唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
    29:答案C
    解析 “藏”,通内脏的“脏”,“息”是指呼吸的气息。藏息相辅是指人自身的内脏和大气相互配合,才能呼吸自如。比喻教学中,要坚持课内教学与课外教学相结合,才能达到更好的教学效果。
    30:答案B
    解析
    31:答案C
    解析 1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应该作为一种专门职业。
    32:答案C
    解析
    33:答案正确
    解析
    34:答案B
    解析 道德素质是学生成为一个合格的现代公民最重要的素质。
    35:答案B
    解析
    36:答案C
    解析
    37:答案D
    解析
    38:答案B
    解析 党的十三大提出了“百年大计,教育为本”的教育思想。
    39:答案错误
    解析
    40:答案A,B
    解析
    41:答案B,D
    解析 学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
    42:答案A
    解析 学校的教育活动是师生双方共同的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。因此,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。
    43:答案B
    解析 高尔基是苏联无产阶级作家。
    44:答案C
    解析
    45:答案A
    解析
    46:答案错误
    解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响,取决于许多因素,但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
    47:答案错误
    解析
    48:答案错误
    解析 对学生的教育要贯彻尊重信任和严格要求结合起来。两者之间是不矛盾的,尊重信任指的是教师要认真听取学生的合理要求,严格要求指的是教师要对学生提出明确的要求,并监督其认真执行。(本解析由张恩凯提供)
    49:答案A
    解析
    50:答案B
    解析
    51:答案错误
    解析
    52:答案正确
    解析 (1)生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力。(2)生产力水平制约人才规格和教育结构。人才规格是对人才的素质结构的要求。生产力的发展尤其决定人的知识、技能和能力的规格。(3)生产力水平制约着教育的内容、疗法、手段和组织形式。生产力是根本,生产力决定上层建筑,政治制度也属于上层建筑,所以选生产力,如果说生产关系也是对的,如果选择题同时出现生产力和生产关系,要选生产力,一般不会这样出的。
    53:答案A
    解析
    54:答案D
    解析 A、B、C三个选项都存在学校与家庭之间的信息交流,而D选项只有物质方面的传递。(本解析由张恩凯提供)
    55:答案A
    解析
    56:答案正确
    解析
    57:答案B
    解析
    58:答案错误
    解析
    59:答案C
    解析 普通话是教师的职业语言,而学校则是推广这种语言的主要阵地。在课堂上,使用普通话教学,是每个教师义不容辞的责任。
    60:答案B
    解析

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