1：我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。这体现了对未成年人的（）。
单项选择题
A、家庭保护
B、学校保护
C、社会保护
D、司法保护
2：儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。
单项选择题
A、派生归属学习
B、相关归属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
3：学校不得使未成年学生在（）的校舍和其他教育教学设施中活动。
单项选择题
A、危及人身安全、健康
B、简陋
C、临时搭建
D、不符合环保要求
4：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法
5：斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）
多项选择题
A、小步子逻辑序列
B、要求学生做出积极反应
C、及时反馈
D、学生自定步调
E、低的错误率
6：新中国第一部教育法律是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》
7：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
8：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）
判断题
对
错
9：1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎世设立了以童话大师（）的名字命名的国际儿童文学奖。每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。
单项选择题
A、夏尔?贝洛
B、卡洛尔
C、安徒生
D、格林兄弟
10：品行性问题行为的特点有（）
多项选择题
A、外显性
B、内隐性
C、直接指向性
D、破坏性
E、叛逆性
11：《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是（）
单项选择题
A、年满五周岁
B、年满六周岁
C、年满七周岁
D、年满六周岁或七周岁
12：发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?（）
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
13：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》
14：个体主观能动性由（）层次构成。
多项选择题
A、生理活动
B、交往活动
C、心理活动
D、情感活动
E、社会实践活动
15：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）
单项选择题
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作用
D、宣传、引导和激励作用
16：对学生的培养及素质的全面提高，起关键作用的是教师的（）。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法
17：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）
判断题
对
错
18：冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）。
单项选择题
A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上
19：《教育法》的立法依据是（）
单项选择题
A、发展教育事业
B、提高全民族素质
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设
20：下列有关听课的描述正确的是（）
单项选择题
A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多
D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
21：“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《大学》
D、《孟子》
22：以直观为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
23：班级是学生学习、活动的。（）
判断题
对
错
24：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
25：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
26：教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。
单项选择题
A、个性化
B、社会化
C、科学化
D、个性自由发展
27：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
28：苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
单项选择题
A、迷箱实验
B、迷津实验
C、叠箱实验
D、“三座山”实验
29：课的类型的划分依据为（）。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律=^_^=(^_^)
D、教学原则
30：我国义务教育的立法宗旨是发展（）。
单项选择题
A、专业教育
B、中等教育
C、职业教育
D、基础教育
31：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）
判断题
对
错
32：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
33：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、弗洛依德
C、艾宾浩斯
D、阿特金森
34：培养劳动者是（）。
单项选择题
A、社会主义教育目的的总要求
B、对人才培养规格的具体要求
C、我国教育目的的根本特点
D、学校的教育质量标准
35：学生具有发展的可能性与（）。
单项选择题
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
36：下列不属于紧缩性货币政策的措施是（）。
单项选择题
A、发行央行票据
B、提高存款准备金率
C、买进政府债券
D、提高再贴现率
37：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。
单项选择题
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
38：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
39：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。
多项选择题
A、成就
B、包容
C、情感
D、支配
E、生存
40：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。
单项选择题
A、观察法
B、心理测验法
C、谈话法
D、自述法
41：教育法律关系是一种（）关系。
单项选择题
A、权利义务
B、规范
C、合同
D、社会契约
42：被称为“国际会议之都”的城市是（）。
单项选择题
A、纽约
B、日内瓦
C、伦敦
D、北京
43：教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（）
判断题
对
错
44：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、斯金纳
C、桑代克
D、华生
45：班主任工作的首要任务是（）。
单项选择题
A、建立班集体
B、促进班集体全体成员的全面发展
C、评定学生操行
D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作
46：教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）
判断题
对
错
47：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。
多项选择题
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习
E、社会规范学习
48：下列选项中，属于组织策略的是（）。
多项选择题
A、画线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图
E、位置记忆术
49：下列哪一项不属于人格系统?（）
单项选择题
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态
50：在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。
单项选择题
A、认识到法律不是死板的条文
B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
C、为自己塑造一个社会赞同的形象
D、强调对法律和权威的服从
51：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（）
判断题
对
错
52：“太阳底下最光辉韵职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉?（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、福禄贝尔
C、陶行知
D、桑代克
53：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
54：传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）
判断题
对
错
55：布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。
多项选择题
A、知识的获得
B、知识的再认
C、知识的转化
D、知识的评价
56：教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）
单项选择题
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
57：桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）
判断题
对
错
58：在我国历史上，城市布局第一次打破了“坊”“市”界限的国际性大都市是（）。
单项选择题
A、元大都
B、宋都东京
C、唐都长安
D、宋都临安
59：规章制度属于学校文化中的（）
单项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化
C、教师亚文化
D、学生亚文化
60：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）
单项选择题
A、进取型
B、内涵型
C、分离型
D、业缘型
1：答案C 解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。这体现了社会保护。2：答案C 解析 上位学习也称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。先学习香蕉等概括程度较低的概念，在此基础上学习水果的概念，属于上位学习。3：答案A 解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第二款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。4：答案B 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案A 解析 《中华人民共和国学位条例》于1980年颁布，这是新中国颁布的第一部教育法律。7：答案D 解析 略。8：答案错误 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。9：答案C 解析 奖项名称是：国际安徒生奖。10：答案A,C,D,E 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案A,C,E 解析 从活动水平的角度看，个体主观能动性由生理、心理、社会三种不同层次和内容的活动构成。15：答案C 解析 教育目的具有导向、激励和评价的作用。(本解析由张恩凯提供)16：答案C 解析 无论是教师的能力、学识还是方法，影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上，而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生素质的全面提高起关键作用。17：答案错误 解析 18：答案C 解析 冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又爱护学生。19：答案B 解析 20：答案D 解析 21：答案B 解析 《学记》提出了教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失等教学原则。22：答案B,C 解析 23：答案正确 解析 √24：答案A 解析 科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学知识。25：答案C 解析 【解析】题干中提到的是推测与假设训练，是训练创造性的一种方法。26：答案B 解析 27：答案B 解析 28：答案C 解析 29：答案A 解析 上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。30：答案D 解析 《义务教育法》第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”由此可见，《义务教育法》的立法宗旨主要是发展基础教育。因此，答案为D。31：答案正确 解析 略。32：答案C 解析 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。33：答案B 解析 弗洛依德提出了动机遗忘理论。34：答案A 解析 教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。35：答案C 解析 36：答案C 解析 紧缩性货币政策是通过减少货币供应量达到紧缩经济的作用，在通货膨胀较严重时，采用紧缩性的货币政策较合适。A项“发行央行票据”，是中央银行为调节商业银行超额准备金而向商业银行发行的短期债务凭证，是中央银行调节基础货币的一项货币政策工具，目的是减少商业银行可贷资金量，属于紧缩性货币政策；B项“存款准备金”指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例蒯是存款准备金率。提高存款准备金率能有效减少商业银行的可贷资金，属于紧缩性货币政策；C项“买进政府37：答案A 解析 20世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著《教育实用心理学》。20年代初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本教育心理学的教科书。38：答案A 解析 终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式。39：答案B,C,D 解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。40：答案A 解析 41：答案A 解析 教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。42：答案B 解析 日内瓦是全世界的交汇点，有200多个国际组织及许多人道主义机构设在日内瓦，如联合国欧洲总部、红十字和红新月国际委员会等。每年数以百计的会议、展览和庆祝活动在这里举行。因此被誉为“国际会议之都”。43：答案错误 解析 44：答案D 解析 45：答案A 解析 46：答案错误 解析 47：答案A,D,E 解析 依据学习内容，学习可分为：知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。48：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。49：答案C 解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。50：答案D 解析 维护权威或秩序的道德定向阶段的特征是：这一阶段的道德价值是以服从权威为导向，包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。51：答案错误 解析 52：答案A 解析 由于教师职业在人类历史进程中的巨大贡献，l7世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为“太阳底下最光辉的职业”。53：答案A 解析 这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。54：答案正确 解析 55：答案A,C,D 解析 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括新知识的获得、知识的转化、知识的评价。56：答案D 解析 57：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。58：答案B 解析 第一次打破了“坊”“市”界限的国际性大都市是北宋都城东京。59：答案B 解析 学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。因此，正确答案选B。60：答案D 解析
注：本试题由互联网搜集和网友提供，仅供参考。
单项选择题
A、家庭保护
B、学校保护
C、社会保护
D、司法保护
2：儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。
单项选择题
A、派生归属学习
B、相关归属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
3：学校不得使未成年学生在（）的校舍和其他教育教学设施中活动。
单项选择题
A、危及人身安全、健康
B、简陋
C、临时搭建
D、不符合环保要求
4：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法
5：斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）
多项选择题
A、小步子逻辑序列
B、要求学生做出积极反应
C、及时反馈
D、学生自定步调
6：新中国第一部教育法律是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》
7：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
8：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）
判断题
对
错
9：1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎世设立了以童话大师（）的名字命名的国际儿童文学奖。每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。
单项选择题
A、夏尔?贝洛
B、卡洛尔
C、安徒生
D、格林兄弟
10：品行性问题行为的特点有（）
多项选择题
A、外显性
B、内隐性
C、直接指向性
D、破坏性
11：《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是（）
单项选择题
A、年满五周岁
B、年满六周岁
C、年满七周岁
D、年满六周岁或七周岁
12：发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?（）
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
13：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》
14：个体主观能动性由（）层次构成。
多项选择题
A、生理活动
B、交往活动
C、心理活动
D、情感活动
15：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）
单项选择题
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作用
D、宣传、引导和激励作用
16：对学生的培养及素质的全面提高，起关键作用的是教师的（）。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法
17：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）
判断题
对
错
18：冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）。
单项选择题
A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上
19：《教育法》的立法依据是（）
单项选择题
A、发展教育事业
B、提高全民族素质
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设
20：下列有关听课的描述正确的是（）
单项选择题
A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多
D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
21：“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《大学》
D、《孟子》
22：以直观为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
23：班级是学生学习、活动的。（）
判断题
对
错
24：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
25：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
26：教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。
单项选择题
A、个性化
B、社会化
C、科学化
D、个性自由发展
27：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
28：苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
单项选择题
A、迷箱实验
B、迷津实验
C、叠箱实验
D、“三座山”实验
29：课的类型的划分依据为（）。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律=^_^=(^_^)
D、教学原则
30：我国义务教育的立法宗旨是发展（）。
单项选择题
A、专业教育
B、中等教育
C、职业教育
D、基础教育
31：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）
判断题
对
错
32：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
33：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、弗洛依德
C、艾宾浩斯
D、阿特金森
34：培养劳动者是（）。
单项选择题
A、社会主义教育目的的总要求
B、对人才培养规格的具体要求
C、我国教育目的的根本特点
D、学校的教育质量标准
35：学生具有发展的可能性与（）。
单项选择题
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
36：下列不属于紧缩性货币政策的措施是（）。
单项选择题
A、发行央行票据
B、提高存款准备金率
C、买进政府债券
D、提高再贴现率
37：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。
单项选择题
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
38：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
39：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。
多项选择题
A、成就
B、包容
C、情感
D、支配
40：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。
单项选择题
A、观察法
B、心理测验法
C、谈话法
D、自述法
41：教育法律关系是一种（）关系。
单项选择题
A、权利义务
B、规范
C、合同
D、社会契约
42：被称为“国际会议之都”的城市是（）。
单项选择题
A、纽约
B、日内瓦
C、伦敦
D、北京
43：教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（）
判断题
对
错
44：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、斯金纳
C、桑代克
D、华生
45：班主任工作的首要任务是（）。
单项选择题
A、建立班集体
B、促进班集体全体成员的全面发展
C、评定学生操行
D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作
46：教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）
判断题
对
错
47：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。
多项选择题
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习
48：下列选项中，属于组织策略的是（）。
多项选择题
A、画线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图
49：下列哪一项不属于人格系统?（）
单项选择题
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态
50：在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。
单项选择题
A、认识到法律不是死板的条文
B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
C、为自己塑造一个社会赞同的形象
D、强调对法律和权威的服从
51：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（）
判断题
对
错
52：“太阳底下最光辉韵职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉?（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、福禄贝尔
C、陶行知
D、桑代克
53：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
54：传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）
判断题
对
错
55：布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。
多项选择题
A、知识的获得
B、知识的再认
C、知识的转化
D、知识的评价
56：教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）
单项选择题
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
57：桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）
判断题
对
错
58：在我国历史上，城市布局第一次打破了“坊”“市”界限的国际性大都市是（）。
单项选择题
A、元大都
B、宋都东京
C、唐都长安
D、宋都临安
59：规章制度属于学校文化中的（）
单项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化
C、教师亚文化
D、学生亚文化
60：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）
单项选择题
A、进取型
B、内涵型
C、分离型
D、业缘型
【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？
一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。
二、领取100元现金代金券
三、购买年度VIP会员
四、购买成功后，就可以开始一年的学习了
敦化人事考试网
