山东2020年小学教师招聘考试试题及答案解析【word版】

1：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力

2：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　）
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、柯尔伯格
D、戴尔

3：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（　）。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象

4：因具有以“为人生”为核心的诗歌价值观念，而此常被称为“人生派”或“为人生”派的文学团体是（　　）。
单项选择题
A、尝试派
B、创造社
C、文学研究会
D、新月派

5：主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、加德纳
C、布卢姆
D、布鲁纳

6：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（　　）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

7：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（　　）
判断题
对
错

8：心理健康是绝对的。（　　）
判断题
对
错

9：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（　　）。
单项选择题
A、加涅
B、班杜拉
C、布鲁纳
D、乌申斯基

10：由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（　　）。
单项选择题
A、自律意识
B、维权意识
C、自我意识
D、服务意识

11：设计教学法的提出者是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈

12：根据需要的起源，通常把人的需要分为（　　）。
多项选择题
A、生理性需要
B、物质需要
C、社会性需要
D、精神需要

13：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（　　）。
单项选择题
A、以教材为中心
B、以学生为中心
C、以考试为中心
D、以目标为中心

14：关于“师爱”，下列说法正确的是（　　）。
单项选择题
A、出于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用

15：4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（　　）。
单项选择题
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、一般迁移

16：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣

17：维果斯基提出的“最近发展区”是指（　　）。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力

18：北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（　　）。
单项选择题
A、六三制
B、双轨制
C、分支型
D、五四制

19：（　　）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属

20：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）
判断题
对
错

21：实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。 （　　）
判断题
对
错

22：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　　）。
单项选择题
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年

23：下列选项中不属于孟子思想的一项是（　　）。
单项选择题
A、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C、人伦明于上,小民亲于下
D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者

24：下列属于问题解决的是（　　）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造

25：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（　　）构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为

26：过度学习越多则效果越好且越经济。 （ ）
判断题
对
错

27：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（　　）
判断题
对
错

28：素质教育的时代特征是（　　）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展

29：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范

30：学习的定义说明（　　）。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是持久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复经验引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

31：“不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓天道自然之理。但其说与耶稣之旨相反，故各国儒士，均不服其言。初时辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。”这段话最有可能是对哪一科学成就的评论?（　　）
单项选择题
A、达尔文的进化论
B、哥白尼的日心说
C、牛顿的运动三定律
D、爱因斯坦的相对论

32：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（　　）。
单项选择题
A、复制性
B、新颖性
C、创造性
D、具体性

33：为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（　　）。
多项选择题
A、程序教学法
B、愉快教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法

E、成功教学法

34：筛选是对（　）数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。
单项选择题
A、多个
B、单个
C、两个
D、一个或多个

35：符号学习的主要内容是( )。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性知识

36：小学儿童思维发展的特点是（　　）。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

37：地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。
单项选择题
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性

38：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（　　）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题

E、行动研究

39：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（　　）。
单项选择题
A、个性心理倾向性
B、心理过程
C、认知过程
D、个性心理特征

40：根据《教师法》的规定，教师有下列哪种情形之一，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?（　）
单项选择题
A、因不可抗力给教育教学工作造成损失的
B、因身体原因没有完成教育教学任务的
C、体罚学生
D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

41：二战以后的世界的教育特征有（　　）。
多项选择题
A、古典化
B、终身化
C、多元化
D、民主化

E、全民化

42：“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（　　）
单项选择题
A、掌握知识和发展智力相统一规律
B、掌握知识与提高思想认识相结合规律
C、教师主导作用和学生主动相结合规律
D、间接经验和直接经验相结合规律

43：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》

44：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（　　）的原则。
单项选择题
A、教育为主、惩罚为辅
B、置之不理
C、教育与惩罚并用
D、惩罚为主、教育为辅

45：心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、会谈法
D、自述法

46：问题的三个基本成分包括（　　）。
多项选择题
A、起始状态
B、中间状态
C、目标状态
D、存在的限制或障碍

E、答案

47：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）
判断题
对
错

48：当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。
单项选择题
A、正强化
B、逃避条件作用
C、回避条件作用
D、消退

49：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（　　）
判断题
对
错

50：态度是通过遗传继承的。 （　　）
判断题
对
错

51：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（　　）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、行为规范迁移
D、学习经验迁移

52：几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。（　　）
判断题
对
错

53：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（　　）。
单项选择题
A、迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩＋控制组成绩)×100
B、迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100
C、迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100
D、迁移率(%)＝(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩＋控制组成绩)×100

54：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（　　）
单项选择题
A、管理
B、引导
C、控制
D、交往

55：一堂好课的标准有（　　）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、组织有效

E、体验积极

56：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（　　）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移

57：体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（　　），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
单项选择题
A、示范
B、讲解
C、练习
D、反馈

58：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习

59：自我肯定行为有哪些表现( )。
多项选择题
A、请求
B、接受
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感

60：根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（　　）。
单项选择题
A、有意记忆和无意记忆
B、形象记忆和抽象记忆
C、机械记忆和意义记忆
D、形式记忆和逻辑记忆

查看答案 1：答案A
解析 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。
2：答案C
解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)
3：答案A,B,C
解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
4：答案C
解析 文学研究会是新文学运动中成立最早、影响和贡献最大的文学社团之一。文学研究会奉行的原则是：“反对把文学作为消遣品，也反对把文学作为个人发泄牢骚的工具，主张文学为人生。”(沈雁冰《关于文学研究会》)
5：答案A
解析 美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。
6：答案B
解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。
7：答案错误
解析 德育过程与受教育者品德的形成过程相关。
8：答案错误
解析
9：答案D
解析 题干中的观点的提出者是乌申斯基。
10：答案C
解析
11：答案D
解析 设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。
12：答案A,C
解析
13：答案B
解析
14：答案C
解析 发挥师爱应遵循：尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。
15：答案B
解析 顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
16：答案A
解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
17：答案C
解析 维果斯基的“最近发展区”理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平；另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到较高的发展水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
18：答案D
解析 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。
19：答案C
解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。
20：答案正确
解析 略。
21：答案错误
解析 实验法必须是在实验室条件下，而不是教育的实际情况下进行的。
22：答案A
解析 1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。
23：答案D
解析
24：答案D
解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
25：答案A,C,D
解析 二者都是由认知、情感和行为三方面构成。
26：答案错误
解析
27：答案正确
解析
28：答案B
解析 素质教育表现在学生综合素养的形成，而最基本的特征就是培养学生的创新精神和创造能力。
29：答案A
解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
30：答案A,B,D
解析 见教材关于学习的心理实质的论述。
31：答案A
解析 “不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存”即适者生存，这是达尔文的进化论。
32：答案C
解析 小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。
33：答案B,C,D,E
解析
34：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】筛选是对单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。
35：答案C
解析 略
36：答案D
解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
37：答案B
解析 知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选B。
38：答案A,B,C,E
解析 布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。
39：答案D
解析 能力与性格属于个性心理特征的范畴。
40：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
41：答案B,C,D,E
解析
42：答案B
解析
43：答案B
解析
44：答案A
解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
45：答案C
解析 系统暂无解析
46：答案A,C,D
解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。
47：答案错误
解析
48：答案B
解析 本题考查逃避条件作用的概念。
49：答案错误
解析
50：答案错误
解析 态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非天生的。
51：答案C
解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
52：答案错误
解析
53：答案A
解析 略。
54：答案D
解析
55：答案A,B,C,D,E
解析 上好一堂课必须注意目标明确、内容正确、方法得当、组织有效、体验积极。
56：答案D
解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。
57：答案C
解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。
58：答案B
解析
59：答案A,C,D
解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：①请求；②拒绝；③真实地表达自己的意见和情感。
60：答案A
解析

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