1 . 有居民20万户，城市布局打破了“坊”、“市”界限的国际性大都市是：
A：唐都长安
B：宋都东京
C：宋都临安
D：元大都
2 . 质量互变规律中的度是( )。
A：事物保持一定质的量的限度
B：事物发展过程中质变的关节点
C：事物存在的质变的临界点
D：事物保持一定量的限度
3 . “让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（）。
A：总的量变过程中的部分质变原理
B：质变形式非爆发式的原理
C：质变过程中量的扩张的原理
D：质、量、度三者关系的原理
4 . 对插入语“如果不是不可能的话”的作用分析正确的一项是( )。
A：强调在不同时期对同一文化同一民族观察的艰难性
B：强调在不同时期对同一文化同一民族观察的可能性
C：强调在同一时期对不同文化不同民族观察的艰难性
D：强调在同一时期对不同文化不同民族观察的可能性
5 . 党的十七大报告提出：在优化结构、提高效能、降低能耗、保护环境的基础上实现( )到2020年比2000年翻两番。
A：国内生产总值
B：国民生产总值
C：人均国内生产总值
D：农村牧区居民收入
6 . 广东人大首次（ ）用立法手段对行政审批进行管理监督，有望从源头上（ ）地方政府增加行政审批的冲动，避免落入行政审批“越减越多”的怪圈。
A：尝试，遏止
B：尝试，遏制
C：试图，遏止
D：试图，遏制
7 . 某公司规定，只有在本公司连续工作20年以上或者具有突出业绩的职工，才能享受公司发放的特殊津贴。小张虽然只在该公司工作了3年，但现在却享受公司发放的特殊津贴，因此他一定是作出了突出业绩。下列选项的推理方式与上述题干最为类似的是：（）
A：要想取得好成绩，既要勤奋学习，又要方法得当。汪洋虽然勤奋，但成绩不太好，看来他的学习方法不当
B：一个罪犯要实施犯罪，必须既有作案动机，又有作案时间。在某案中A嫌疑人有作案动机，但却无作案时间，因此，A嫌疑人不是该案的作案者
C：如果既经营无方又铺张浪费，那么一个企业必将严重亏损。大鹏公司虽经营无方，但并没出现严重亏损，这说明它至少没有铺张浪费
D：法制的健全或者执政者强有力的社会控制能力是维持一个国家社会稳定必不可少的条件。某国社会稳定，但法制尚不健全，因此，其执政者一定具有强有力的社会控制能力
8 . 金融市场是一个信息的市场，金融市场的信息不对称是_____金融机构道德风险行为的主要原因，而金融自由化和金融创新____了市场的信息不对称，也激发了金融机构更多也更为______的道德风险行为。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A：引发，加剧，隐藏
B：诱发，凸显，严重
C：构成，加快，频繁
D：导致，强化，直接
9 . 充足理由律的基本内容是：在同一思维论辩过程中，一个判断确定为真，就要有真实可靠并与之具有必然联系的另一个（另一组）判断作为理由。根据上述内容，下列思维过程符合充足理由律的是（）
A：正是由于家教严格，岳飞长大后才成为了一名名震中外的军事帅才
B：一个人只有学习刻苦，才会取得好成绩。但也不绝对，小华学习并不刻苦，他的成绩也能名列前茅
C：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中
D：天生我材必有用
10 . 实践表明，________良善的制度设计，住房保障已不再是政府的财政包袱，相反，它还是经济增长的________。住房保障本身已表现出一种强大可持续的生命力，并成为能够产生稳定回报的投资品。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A：基于，机遇
B：处于，动力
C：由于，前提
D：鉴于，表现
11 . 根据我国宪法的规定，下列有关公民基本权利的宪法保护的表述，正确的是( )。
A：一切公民都有选举权和被选举权
B：宪法对建立劳动者休息和休养的设施未加以规定
C：宪法规定了对华侨、归侨权益的保护，但没有规定对侨眷权益的保护
D：公民合法财产的所有权和私有财产的继承权规定在宪法“总纲”部分
12 . 中国将始终不渝走( )道路，这是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。
A：和平发展
B：民主法制
C：以经济建设为中心
D：加强国防建设
13 . 中国的县城确实太复杂，塞北尚在千里冰封，万里雪飘，江南已经百花吐艳，草木争辉了。2000多个县星罗棋布，地理位置，资源禀赋，文化传统和老百姓的生活方式都（ ）。
A：各有千秋
B：千姿百态
C：气象万千
D：千变万化
14 . 邓小平南方讲话关于发展问题最著名的观点是（）。
A：发展是硬道理
B：抓住机遇，加快发展
C：关键是发展经济
D：力争隔几年上一个台阶
15 . 明末清初，一批西方人跑到中国西南山区进行科学考察或偷猎活动，他们中有人在山区发现了一种体形较小的有尾熊，由于当地人称其为“山地熊”或“猫熊”，他们在文章中也就称其为“猫熊”，“猫熊”后来为什么叫成“熊猫”了呢？民国以后，有些传统的书刊由竖排改为横排，有人由于左右行文的不同，把“猫熊”读成了“熊猫”。不过，其根本原因还是因为动物学界没有对它进行明确的分类。 这段文字主要是（ ）
A：论述熊猫如何进入研究视野
B：介绍“熊猫”一词的由来
C：表明应对熊猫科学分类
D：说明对“熊猫”的误称由来已久
16 . 见群众不宣传、不（ ）、不演说、不调查、不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员，把一个共产党员混同于一个普通老百姓。
A：鼓动
B：鼓舞
C：鼓励
D：煽动
17 . 林冲：水浒（）
A：范进：官场现形记
B：贾宝玉：红楼梦
C：闰土：祝福
D：吴承恩：西游记
18 . 丧偶儿媳，对公婆尽了主要赡养义务的，该丧偶儿媳是（ ）。
A：代位继承人
B：转继承人
C：第一顺序继承人
D：第二顺序继承人
19 . 人类的和平共处是一个不可实现的理想，统计数字显示，自1945年以来，每天有12场战斗在进行，这包括大大小小的国际战争以及内战中的武力交战。以下哪项如果是真，最能对上述结论提出质疑？（）
A：1945年以来至本世纪，国与国之间在外交上都表现出极大的克制，边境冲突也少有发生
B：现代战争讲究威慑而不是攻击，比如愈演愈烈的核军备竞赛以及由此而造成的东西方冷战
C：自从有人类以来，人类为争夺资源和领土的冲突一直都没有停止
D：20世纪60年代全世界总共爆发了30次战争，而到80年代爆发的战争总共还不到10次
20 . 考察社会资本再生产的核心问题是：
A：剩余价值如何再生产问题
B：剩余价值如何分配的问题
C：扩大再生产的实现形式问题
D：社会总产品的实现问题
21 . 根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫做第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是()。
A：出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语
B：中国学生学习了英语之后又开始学习法语
C：中国学生出国后同时学习英语和法语
D：外国留学生来华学习汉语
22 . 下列选项中，证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是( )。
A：牛顿力学理论
B：麦克斯韦电磁场理论
C：爱因斯坦相对论
D：达尔文进化论
23 . 下列不属于我国社会保障制度中社会救助范畴的是( )。
A：自然灾害救助
B：司法救助
C：失业救助
D：孤寡病残救助
24 . 系谱是指根据各类生物间的进化历程和亲缘关系的远近而编制的生物变化系统。根据上述定义，下列属于系谱的是：
A：有一种观点认为，人类起源于非洲，并逐步迁徙到世界各地
B：李氏家族的家谱中详细记录了家族五百年来的发展和变迁
C：在自然界中，人类与各种动物相互依存，一旦失去平衡，灾难就会接踵而至
D：鱼类进化到两栖类，从中分化出哺乳类和鸟类，哺乳类中的一支发展成为高等智慧动物
25 . Dos：windowsXP（）
A：眼镜：墨镜
B：黑白电视机：彩色电视机
C：汽车：跑车
D：楼房：别墅
26 . 中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议审议通过了（）。
A：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
B：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》
C：《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》
D：《中共中央关于建设社会主义的若干问题的建议》
27 . 研究人员将小鼠放到一个迷宫式空间中来观察其应激行为模式。他们发现，在开放的、光照强烈的地方，小鼠会感到压力而惶恐不安，并想办法逃离；而通过药物或者基因手段抑制小鼠大脑杏仁核生成某种蛋白的功能后，它们在同样的区域就不会再有类似的应激行为模式出现。研究人员得出结论，这种蛋白活性决定了小鼠的抗压能力，进而决定了它的应激行为模式。由此能够推出：
A：如果小鼠在开放的、光照强烈的地方感到惶恐不安，那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制
B：如果小鼠在开放的、光照强烈的地方没有感到惶恐不安，那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能被抑制了
C：只有抑制了小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能，小鼠在开放的、光照强烈的地方才不会惶恐不安
D：如果小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制，那么在开放的、光照强烈的地方小鼠会惶恐不安
28 . 土豆：马铃薯
A：西红柿：柿饼
B：山楂：杏仁
C：香蕉：芭蕉扇
D：公孙树：银杏
29 . 甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说：“Y球队能进入决赛。”乙说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。”丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但X球队能进入决赛。”丁说：“X球队不能进入决赛。”如果四人中只有一人是对的，那么可以推出（）。
A：X和Y球队都能进入决赛
B：X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛
C：X和Y球队都不能进入决赛
D：X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛
30 . 为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）
A：在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B：老师具有区分好学生和差学生的能力
C：在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
D：在老师眼里，好学生就是学习成绩好
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