2015年乌审事业单位招聘考试试题及答案解析【完整版】

发布时间:2015年12月12日
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1 . 将文中“屏人论事”翻译成现代文,最准确的一项是(

 

A:(两人)在屏风后商量事情

 

B:(钱凤)在屏风后想事情

 

C:(两人)屏退其他人谈论大事

 

D:(钱凤)屏退其他人想事情

 

答案:【答案】C。题目详解:根据文中“钱凤入”和“敦论事造半”可知,在帐中“论事”的人是王敦和钱凤两个人,由此可排除BD项。在古代汉语中,“屏”作动词讲,意为“除去,排除”,如“屏退”;作名词讲,意为“遮挡”,如“屏风”。在“屏人论事”中,“屏”应为动词,即屏退。“论”意为讨论。综上,“屏人论事”可以翻译为“屏退其他人讨论事情”。C项表述正确。故本题选择C

 

2 . 周敦颐通过自己的努力,丰富和发展了儒家思想理论体系,开拓了儒学发展的新境界,使之______ 一扫魏晋南北朝及隋唐五代的______,回归到原有的正统地位,赢得了与释、道竞争的全面胜利,取得了意识形态的主导权。依次填入划横线部分最恰当的一项是:

 

A:独树一帜弊端

 

B:柳暗花明萧条

 

C:脱胎换骨落寞

 

D:焕然一新颓势

 

答案:D。题目详解:这是一道实词加成语辨析题。通过文段语境“丰富和发展了儒学思想理论体系,开拓了儒学发展的新境界”可知是在“原有基础上的发展和创新”的意思。分析四个选项只有焕然一新与前文语境相照应。故而本题选择D

 

3 . “谋事在人,成事在天”这一观点是()。

 

A:揭示了人的能动性的发挥受规律的制约的正确观点

 

B:否认了社会规律的客观性的错误观点

 

C:强调客观规律下的主体具有能动性的正确观点一

 

D:否认了人的主体自觉能动性的错误观点

 

答案:认为历史活动中“谋事在人”,就是承认社会发展过程的客观规律是通过人的自觉活动得以实现的,承认人的能动作用,这是正确的。但“成事在天”即把办成事情的原因、决定因素归结为外在于人的天意,认为历史活动的成败完全由客观必然性或某种超自然力量所决定的,这是错误的,因为它否认了人的努力在事情成败中的作用,同时也否认了社会规律的客观性,从而陷入了唯心史观和宿命论。本题的正确答案是B选项。

 

4 . 语言:文字:文化

 

A:辞典:电脑:知识

 

B:报纸:电视:传媒

 

C:图书:信息:磁盘

 

D:邮票:书信:感情

 

答案:B。题目详解:语言与文字为并列关系,同属于文化;报纸与电视为并列关系,同属于传媒,所以选B

 

5 . 国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于( )

 

A:平行关系

 

B:不相隶属的关系

 

C:业务指导关系

 

D:隶属关系

 

答案:C

 

6 . 乐手对于()相当于车厢对于()

 

A:钢琴,铁轨

 

B:乐队,火车

 

C:舞台,站台

 

D:乐谱,乘客

 

答案:B。题目详解:本题属于四词型类比,考查组成关系。乐手是乐队的组成部分,车厢是火车的组成部分;可采用代入法,本题选择B选项。

 

7 . 112624( )

 

A:A25

 

B:B27

 

C:C120

 

D:D125

 

答案:选C。思路一:(1+1)×1=2 ,(1+2)×2=6,(2+6)×3=24,(6+24)×4=120思路二:后项除以前项=>12345 等差

 

8 . 有期徒刑的缓刑考验期为( )

 

A:原判刑期以上,三年以下,不得少于一年

 

B:原判刑期以上,五年以下,不得少于六个月

 

C:原判刑期以上,三年以下,不得少于六个月

 

D:原判刑期以上,五年以下,不得少于一年

 

答案:D。解析:《刑法》第七十三条规定:“拘役的缓刑考验期限为原判刑期以上一年以下,但是不能少于二个月。有期徒刑的缓刑考验期限为原判刑期以上五年以下,但是不能少于一年。缓刑考验期限,从判决确定之日起计算。”

 

9 . 从培训与工作的关系来划分,可把培训分为(  )

 

A:技术培训和非技术培训

 

B:在职培训和非在职培训

 

C:正式培训和非正式培训

 

D:传统培训和现代培训

 

答案:B[解析]本题考查培训的分类。从培训与工作的关系来划分,培训可分为在职培训和非在职培训。

 

10 . “有好消息,也有坏消息。”无论是谈起什么主题,这样的开场白都顿时让人觉得一丝寒意传遍全身,接着这句话,后边往往是这样一个问题:你想先听好消息还是坏消息?一项新的研究表明,你可能想先听坏消息。如果以下各项为真,最能削弱上述证论的是:

 

A:若消息是来自一个你信任的人,那么你想先听好坏消息的顺序会不同

 

B:研究发现,若由发布消息的人来决定,那么结果往往总是先说好消息

 

C:心理学家发现,发布好坏消息的先后顺序很可能改变人们对消息的感觉

 

D:心理评估结果证明先听到坏消息的学生比先听到好消息的学生焦虑要小

 

答案:A。题目详解:题干中论点:你可能先听坏消息;论据:开场白“有好消息,也有坏消息”的问题;隐含的论证即是:结论跟开场白密切关联。A项说明,结论跟开场白无关,而是跟消息发布者有关,否定了论证。B项讲的是先说消息的问题,而题干中讲的是听消息的问题,故属无关项;C对消息的感觉非题干关键词,属无关项;D消息对人的影响,非题目关键信息——听消息顺序,属无关项;故本题正确答案为A

 

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