1：马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。
单项选择题
A、保证学生身心的正常发展
B、保证学生素质的和谐发展
C、教育与生产劳动相结合
D、教育理论与实践相结合
2：某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）。【2012年上半年中学】
单项选择题
A、反映教学需要
B、体现敬业精神
C、违背教育规律
D、违背师德规范
3：根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。（）
判断题
对
错
4：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系
5：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）
判断题
对
错
6：应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。
单项选择题
A、教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果
B、教育内容、教学组织形式、教育对象
C、教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法
D、教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果
7：教育目的为受教育者指明了（）。
多项选择题
A、发展方向
B、发展原则
C、发展结果
D、发展速度
E、发展阶段
8：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）
单项选择题
A、低水平
B、高水平
C、中等水平
D、极高水平
9：顿悟是指学习者领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。（）
判断题
对
错
10：奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）
单项选择题
A、接受学习和发现学习
B、机械学习与有意义学习
C、认知学习、技能学习与情感学习
D、符号学习、概念学习与规则学习
11：素质教育的时代特征是（）
单项选择题
A、促进学生的全面发展
B、培养学生的创新精神和实践能力
C、促进学生的个性发展
D、面向全体学生
12：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）
判断题
对
错
13：我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。
单项选择题
A、洋务运动的推行
B、废科举，兴学校
C、京师大学堂的成立
D、北洋大学的创建
14：在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。（）
判断题
对
错
15：强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰
16：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
17：“现代教育”的代言人是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、凯洛夫
C、杜威
D、赫尔巴特
18：学习新教材是教学结构的主要组成部分。（）
判断题
对
错
19：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）
判断题
对
错
20：青少年是社会权利的（）
单项选择题
A、主体
B、客体
C、创造者
D、行使者
21：明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、裴斯泰洛齐
22：在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。()
判断题
对
错
23：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。（）
判断题
对
错
24：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、语言表达水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性和思想性
25：下列哪种角色是教师职业最显著的标志（）
单项选择题
A、“家长代理人”角色
B、“学生楷模”角色
C、“知识传播者”角色
D、“严格管理者”角色
26：学校教育的基本要素有（）。
多项选择题
A、教育场地
B、教育者
C、教育管理
D、受教育者
E、教育影响
27：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）
单项选择题
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
28：教师职业道德基本原则的构成要素有（）
多项选择题
A、不耻下问
B、教书育人
C、为人师表
D、献身教育
E、钻研业务
29：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
30：Google服务列表中域名为scholar．google．cn是主要进行（）的搜索。
单项选择题
A、博客
B、专利
C、大学
D、学术
31：在巴甫洛夫的实验中食物被称为（）
单项选择题
A、条件刺激
B、有效刺激
C、无条件刺激
D、中性刺激
32：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、实验法
33：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错
34：（）是提高教师道德修养的根本方法。
单项选择题
A、批评和自我批评
B、确立目标，加强学习
C、勇于实践，增强情感体验
D、自觉交流，虚心学习
35：宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。
单项选择题
A、佛教和道教思想
B、法家思想和“经世致用”学说
C、佛教、道教和法家思想
D、佛教思想和“经世致用”学说
36：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）
单项选择题
A、元明显变化
B、先慢后快
C、前后均衡
D、先快后慢
37：学习原有知识对新学习的影响属于（）。
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
38：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势
E、同伴群体
39：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
40：以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是（）。
单项选择题
A、韩愈
B、朱熹
C、墨子
D、孔子
41：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（）
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注教材
D、关注学生
42：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）
判断题
对
错
43：以下属于元认知计划策略的是（）。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己速度和时间
44：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）
判断题
对
错
45：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
46：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）
单项选择题
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
47：家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课程，马老师的做法（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、可以理解，因为学校的安排本就不合理
B、无可厚非，因为生活所迫而且收费不高
C、应予制止，这已影响了师生关系的和谐
D、应予处理，违规违纪且影响了正常教学
48：社区在发展教育中的哪一种功能是指对教育事业具有强烈的认同意识和自我意识，并把教育的发展真正当作与社区的利益密切相关的事，置于应有的重要地位?（）
单项选择题
A、协调功能
B、教育功能
C、服务功能
D、宣传功能
49：文艺复兴“三杰”中不包括（）
单项选择题
A、达·芬奇
B、米开朗基罗
C、安格尔
D、拉斐尔
50：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
51：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、期望
D、方法
52：“教育过程最优化”理论的创立者是（）
单项选择题
A、马卡连柯
B、巴班斯基
C、赞可夫
D、凯洛夫
53：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、认知方式
54：最早提出对班级教学进行改造的是（）
单项选择题
A、“道尔顿制”
B、“哈里斯制”
C、“巴达维亚法”
D、“特朗普里制”
55：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、元认识策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、认知策略
56：19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是（）。
单项选择题
A、德拉克洛瓦
B、梵高
C、罗丹
D、毕加索
57：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
58：信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。
多项选择题
A、计算机
B、电话
C、网络技术
D、数字通信
E、机械化
59：一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为（）。
单项选择题
A、学校
B、学校规章
C、学校仪式
D、学校传统
60：班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生．必要时作出解释。（）
判断题
对
错
1：答案C 解析 略2：答案D 解析 略3：答案错误 解析 4：答案A 解析 师生关系是教学活动中最主要的关系，所以教师需要处理的最核心的关系就是师生关系。(本解析由张恩凯提供)5：答案正确 解析 略6：答案A 解析 应试教育与素质教育的不同主要表现在教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果的不同。7：答案A,C 解析 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。8：答案C 解析 9：答案正确 解析 (P98)10：答案A 解析 奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为：接受学习和发现学习。因此，本题选择A选项。11：答案B 解析 作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。12：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。13：答案B 解析 清末“废科举，兴学校”，颁布了全国统一的教育宗旨的近代学制，使中国近代教育逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。14：答案正确 解析 15：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。16：答案B 解析 17：答案C 解析 18：答案正确 解析 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 21：答案D 解析 22：答案正确 解析 23：答案正确 解析 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法，因为这样容易造成概念模糊，思维混乱，一旦走了弯路，教师就不易纠正。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)24：答案D 解析 25：答案C 解析 教师的根本任务是教书育人，“知识传播者”角色是他们最显著的标志。26：答案B,D,E 解析 学校教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影响。27：答案A 解析 艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自我经历了一系列互相关联的阶段而发展起来的。所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形式而存在，但各个阶段又有其发展的关键时刻。各阶段结合在一起就形成了整个人格。28：答案B,C,D 解析 29：答案A 解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。30：答案D 解析 scho1ar．google．en主要进行学术搜索。31：答案C 解析 32：答案A 解析 33：答案错误 解析 系统暂无解析34：答案C 解析 实践是提高教师职业道德修养的根本方法。35：答案A 解析 朱熹是宋代理学的集大成者。他上承孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”——周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说，建立起了庞大的理学思想体系。同时，朱熹不仅与道教徒来往频繁，他本人也直接参与道教活动。他曾经在家中专门另筑一室，作为供奉天尊和修炼的场所。道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。36：答案D 解析 系统暂无解析37：答案C 解析 从迁移的方向来看，可将迁移分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响。逆向迁移是后继学习对先前学习的影响。38：答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。39：答案C 解析 现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出生产性的特征。。40：答案B 解析 41：答案D 解析 42：答案错误 解析 43：答案A 解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划是在活动前计划活动。44：答案错误 解析 45：答案C 解析 系统暂无解析46：答案B 解析 47：答案D 解析 《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。不符合爱国守法的基本要求，同时推托学校安排的课程又违背了爱岗敬业的原则，故选D。48：答案C 解析 49：答案C 解析 安格尔是新古典主义的代表人物，不属于文艺复兴时期。50：答案D 解析 51：答案C 解析 52：答案B 解析 53：答案C 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。54：答案A 解析 55：答案D 解析 画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。56：答案B 解析 该画派是印象派，梵高是印象派画家。德拉克洛瓦是浪漫主义画家，毕加索是立体派画家，罗丹是雕塑家。57：答案C 解析 1632年，捷克的夸美纽斯（本解析由蕾呆果提供）58：答案A,C 解析 第三次信息技术革命的标志是计算机和网络技术。59：答案D 解析 60：答案正确 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、保证学生身心的正常发展
B、保证学生素质的和谐发展
C、教育与生产劳动相结合
D、教育理论与实践相结合
2：某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）。【2012年上半年中学】
单项选择题
A、反映教学需要
B、体现敬业精神
C、违背教育规律
D、违背师德规范
3：根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。（）
判断题
对
错
4：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系
5：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）
判断题
对
错
6：应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。
单项选择题
A、教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果
B、教育内容、教学组织形式、教育对象
C、教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法
D、教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果
7：教育目的为受教育者指明了（）。
多项选择题
A、发展方向
B、发展原则
C、发展结果
D、发展速度
8：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）
单项选择题
A、低水平
B、高水平
C、中等水平
D、极高水平
9：顿悟是指学习者领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。（）
判断题
对
错
10：奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）
单项选择题
A、接受学习和发现学习
B、机械学习与有意义学习
C、认知学习、技能学习与情感学习
D、符号学习、概念学习与规则学习
11：素质教育的时代特征是（）
单项选择题
A、促进学生的全面发展
B、培养学生的创新精神和实践能力
C、促进学生的个性发展
D、面向全体学生
12：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）
判断题
对
错
13：我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。
单项选择题
A、洋务运动的推行
B、废科举，兴学校
C、京师大学堂的成立
D、北洋大学的创建
14：在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。（）
判断题
对
错
15：强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰
16：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
17：“现代教育”的代言人是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、凯洛夫
C、杜威
D、赫尔巴特
18：学习新教材是教学结构的主要组成部分。（）
判断题
对
错
19：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）
判断题
对
错
20：青少年是社会权利的（）
单项选择题
A、主体
B、客体
C、创造者
D、行使者
21：明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、裴斯泰洛齐
22：在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。()
判断题
对
错
23：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。（）
判断题
对
错
24：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、语言表达水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性和思想性
25：下列哪种角色是教师职业最显著的标志（）
单项选择题
A、“家长代理人”角色
B、“学生楷模”角色
C、“知识传播者”角色
D、“严格管理者”角色
26：学校教育的基本要素有（）。
多项选择题
A、教育场地
B、教育者
C、教育管理
D、受教育者
27：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）
单项选择题
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
28：教师职业道德基本原则的构成要素有（）
多项选择题
A、不耻下问
B、教书育人
C、为人师表
D、献身教育
29：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
30：Google服务列表中域名为scholar．google．cn是主要进行（）的搜索。
单项选择题
A、博客
B、专利
C、大学
D、学术
31：在巴甫洛夫的实验中食物被称为（）
单项选择题
A、条件刺激
B、有效刺激
C、无条件刺激
D、中性刺激
32：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、实验法
33：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错
34：（）是提高教师道德修养的根本方法。
单项选择题
A、批评和自我批评
B、确立目标，加强学习
C、勇于实践，增强情感体验
D、自觉交流，虚心学习
35：宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。
单项选择题
A、佛教和道教思想
B、法家思想和“经世致用”学说
C、佛教、道教和法家思想
D、佛教思想和“经世致用”学说
36：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）
单项选择题
A、元明显变化
B、先慢后快
C、前后均衡
D、先快后慢
37：学习原有知识对新学习的影响属于（）。
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
38：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势
39：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
40：以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是（）。
单项选择题
A、韩愈
B、朱熹
C、墨子
D、孔子
41：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（）
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注教材
D、关注学生
42：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）
判断题
对
错
43：以下属于元认知计划策略的是（）。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己速度和时间
44：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）
判断题
对
错
45：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
46：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）
单项选择题
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
47：家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课程，马老师的做法（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、可以理解，因为学校的安排本就不合理
B、无可厚非，因为生活所迫而且收费不高
C、应予制止，这已影响了师生关系的和谐
D、应予处理，违规违纪且影响了正常教学
48：社区在发展教育中的哪一种功能是指对教育事业具有强烈的认同意识和自我意识，并把教育的发展真正当作与社区的利益密切相关的事，置于应有的重要地位?（）
单项选择题
A、协调功能
B、教育功能
C、服务功能
D、宣传功能
49：文艺复兴“三杰”中不包括（）
单项选择题
A、达·芬奇
B、米开朗基罗
C、安格尔
D、拉斐尔
50：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
51：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、期望
D、方法
52：“教育过程最优化”理论的创立者是（）
单项选择题
A、马卡连柯
B、巴班斯基
C、赞可夫
D、凯洛夫
53：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、认知方式
54：最早提出对班级教学进行改造的是（）
单项选择题
A、“道尔顿制”
B、“哈里斯制”
C、“巴达维亚法”
D、“特朗普里制”
55：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、元认识策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、认知策略
56：19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是（）。
单项选择题
A、德拉克洛瓦
B、梵高
C、罗丹
D、毕加索
57：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
58：信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。
多项选择题
A、计算机
B、电话
C、网络技术
D、数字通信
59：一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为（）。
单项选择题
A、学校
B、学校规章
C、学校仪式
D、学校传统
60：班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生．必要时作出解释。（）
判断题
对
错
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