30：答案C 解析 31：答案C。题目详解:题目考查对应关系。电脑桌上有微机，办公室里有电脑桌；C选项，炒锅里有芹菜，食堂里有炒锅，当选。因此，本题答案为C选项。 解析 32：答案“鸵鸟政策”的关键信息是“不愿面对现实的政策或行径”。选项中，A项的蔡桓公不愿面对有病的事实；C项中的企业在面临危机时，不肯正视现实，从而导致更大【来源 公务员 考试 信息网】的损失；D项的小郭，觉得工作竞争太激烈而不愿面对，A、C、D三项都属于“鸵鸟政策”。只有B项，曹操烧掉手下与袁绍私通的书信，不是不愿正视现实，而是他宽容大度、收买人心的表现。故本题正确答案为B。 解析 33：答案B。解析：行政组织法主要是关于行政组织的设置权、编制权、行政权限、国家公务员录用权和管理权的规则。行政组织法是规范行政组织，控制行政组织的法，主要涉及行政机关的设置、性质、隶属关系、职责权限、工作原则以及职务设置的内容。 解析 34：答案【答案】D。题目详解:根据题意，可以排除ABC。 解析 35：答案C。题目详解:文中提到“只有让人民来监督政府，政府才不敢松解”指出民主管理的重要性。“民主管理的一个重要内容……民主管理的另一个重要内容……”，强调民主管理的两个方面，即对经营者的监督以及人民的主人翁地位。所以，A，B，D三项符合原文。C项大片面，所以选择C 项。 解析 36：答案【答案】C。题目详解:由文章第一句“一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的”可知，人们通常认为“好读书，不求甚解”是个坏习惯，由此排除B项。“好读书，不求甚解”这句话显然是针对读书的，D项扩大了范围，故理解错误，排除。“不求甚解”指的是对书的内容的理解，不是对书籍进行评价，A项理解错误，排除。故本题答案选C。 解析 37：答案B。题目详解:这是一道主旨概括题，本题的主旨是在现代社会中只有接受教育才能获得真正幸福的生活。换言之，教育可以使人充分感受到生活的真谛以及乐趣，只有B选项说的是这个意思。因此，本题答案为B选项，， 解析 38：答案C。题目详解:“除非各学院有学生为优秀奖学金获得者，否则任何学院都不能从学校领取奖学金”是一个必要条件假言命题．从最后一句话可知后件为真，根据必要条件的假言推理，肯定后件就能肯定前件，因此“各学院有学生为优秀奖学金获得者”为真，从而可以推出C项“计算机学院有的学生是优秀奖学金获得者为真”，其他各项都不能必然推出。 解析 39：答案B。题目详解:本题属于词句理解题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是：该段文字主要是讲威尼斯的河多、船多、桥多，“刚朵拉”哪儿都能去，这就是其别致的地方。A项只是其中一个方面，C项属于无中生有，D项错误，威尼斯没有汽车，只有水路，而D项包含“陆地交通发达”的观点是错误的。所以，本题选择B答案。 解析 40：答案C。题目详解:由题干可判断A、B、D为真，而C铁路部门的工作人员大多没有参加冬季军事训练，不能推出有的铁路部门工作人员参加了冬季军事训练必然为真。故选C。 解析 41：答案C。题目详解:本段文字论述对象是道德的阶级性，从第一句话可以得知，作者不同意道德是圣人立法的提法，因此A项符合作者原意；由第二三句话可知B、D也可由原文推论出来。而文中引用恩格斯的话是只为了佐证封建社会道德的阶级性，作者并没有对封建社会没有爱情的婚姻是否悲惨以及是否是道德造成的精神桎梏进行评价，因此该项不符合作者原意。 解析 42：答案B[解析]本题可用排除法选出答案。AD项不符合，刘某饮酒过量，应是头脑不清醒状态，不符合A、D项条件。侵占罪是指以非法占有他人财物为目的，将代为保管的他人财物或者他人的遗忘物、埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。所以C项不符合，答案为B项。 解析 43：答案A。题目详解:措施和效果的关系。“服药”之后身体“痊愈”，“改革”之后社会得到“发展”，故选A。 解析 44：答案D 解析 45：答案B。题目详解:赵和三人中的第3小组那位不一样，说明赵不在第3组；三人中第3小组那位比钱分数高，说明钱不在第3组；说明孙在第3组，又第3组成绩低于第1组，大于钱，这时由列表可得钱为第2组，赵为第1组，那么成绩从高到低为：赵、孙、钱。 解析 46：答案A。解析：题干中，农民“去年市场什么农产品走销，今年就种什么”，没有分析今年的市场、政策等情况而盲目跟风，表明的是没有从发展着的实际出发，故选A项。 解析 47：答案A 解析 48：答案【答案】A。题目详解:这道题属于成语辨析，主要考查明确成语的适用范围。讳莫如深：把事情隐瞒得很深。轻言细语：形容说话轻而柔和。三言两语：几句话。形容话很少。耳鬓斯磨：形容亲密相处的情景。根据题意，村民们面对调查用讳莫如深的成语形容更为恰当。因此选A。 解析 49：答案C 解析 50：答案这段文字首先讲“意象”的概念，然后通过几个例子说明“意象”在文学创作中的作用，即利用客观事物表达主观感情。A项错误，“意象”的创造均是在遵循客观事物原貌的基础上进行的主观创造；B项错误，“意象”是客观与主观的统一，是主观能动性对客观事物的反映，这段文字是在说明人们利用自己的思维意识通过客观事物表达某种思想故C项错误，D项正确。 解析 51：答案B。题目详解:定义的关键词句是：(1)为个体提供信息生产、积累、共享、传播内容；(2)兼具私密性和公开性；(3)信息传播方式。A项不具有公开性，C、D项不属于信息传播，只是下发通知、公告；B项各人博客符合定义要求。故选B。 解析 52：答案B。 解析 53：答案B。题目详解:“翻异别勘”的要件是交给另一个同级的司法机关复审或者申报到上级机关，而B项中的“发回县重审”不符合定义的要件。因此，本题选择B选项。 解析 54：答案【答案】D。题目详解:<暂无> 解析 55：答案C。题目详解:由语境可知，文段表达的是通过“开征遗产税”这个方式，来达到使社会分配结构更合理的目的，“调整”指重新调配整顿，使适应新的情况和要求，“调整结构”搭配合理，符合语境要求。本题正确答案为C 解析 56：答案D。题目详解:本题属于提炼标题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当。不难发现该文段是一个议论文类的文体风格，因此考生要把握文段中的核心论点，进行归纳总结。文段前两句通过层层设问的方式引出话题，问题涉及“领导者”与“教练角色”，后面四句话分别从三个层面对此问题进行分析，所以这段话强调的重点应该是提出的问题所在，因此D项最为合适。而A项的“效率”在原文中属于无中生有。B项的“团队意识”也在原文中没有体现。C项属于反问型语气，与原文分析问题的原因并不符合，因此也予以排除。所以，本题答案为D选项。 解析 57：答案B。题目详解:<暂无> 解析 58：答案A[解析]本段文字首句说明管理分为”管“和”理“，接下来阐述”管“是一种硬约束，”理“是一种软约束，二者共同构成了”管理“的概念。故A项正确。B项主体错误，文段的主体是管理，而非管理者。C项重在强调管与理的平衡，而文段并未提到。D项过度推断，文段并未提到何种管理使人信服的问题。故本题选A。 解析 59：获取更多免费资料，请关注公务员考试信息网微信公众号。答案A 解析 60：答案A。题目详解:“体察”：体验、观察；“体恤”：同情照顾。“体察”与“体恤”区别在于：“恤”有抚恤之意，后接入，如体恤百姓、体恤下属；“察”有观察之意，后是物，后接抽象名词，如体察民情、体察民心。“体贴”：揣度别人的心思或考虑别人的处境而细心关怀，如体贴入微；“体验”：亲自处于某种环境而产生认识，如作家体验生活。根据题意，可排除C、D。领导干部深入群众，是为了观察了解民情，以便更好的为人民服务，而不是对某人或某群体同情怜悯，而且“体恤”后一般不接抽象名词。本题正确答案是A。 解析
注：本试题来源于互联网。
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