大英2024年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整版】

1：进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。（　　）
判断题
对
错

2：下列导电导热性最好的金属是（　　）。
单项选择题
A、铜
B、铝
C、银
D、铅

3：推动教育学发展的内在动力是( )。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题

4：生理自我成熟的时间是（　　）
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右

5：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　　）。
单项选择题
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分

6：廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在（　　）
单项选择题
A、1932年
B、1924年
C、1919年
D、1903年

7：观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。
单项选择题
A、定量观察与定性观察
B、开放式观察与封闭式观察
C、结构式观察与非结构式观察
D、参与式观察与非参与式观察

8：课程评价中，目标评价模式的提出者是（　　）
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒

9：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（　　）
单项选择题
A、注意分散
B、粗心
C、知觉整体性
D、定势

10：心智技能形成过程中各阶段顺序是（　　）
单项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型定向、原型操作、原型内化

11：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（　　）。
单项选择题
A、使学生能陈述策略学习的重要性
B、使学生知道策略应用的适当条件
C、让学生开展学习竞赛
D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

12：小学阶段是发展学生个性（　　）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期

13：心理咨询与辅导的基本方法是（　　）
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法

14：某学校为迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间休息时在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的（　　）。
单项选择题
A、民事责任
B、刑事责任
C、行政责任
D、行政处分

15：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（　　）。
多项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态

E、运气

16：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（　　）。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹

17：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。
单项选择题
A、谋划策略
B、调节策略
C、监视策略
D、组织策略

18：认知结构迁移理论的提出者是（　　）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳

19：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（　　）
单项选择题
A、社会文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化

20：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象

21：（　　）是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、知识
D、分析

22：操作技能形成的阶段一共可以分成（　　）
单项选择题
A、三个
B、四个
C、五个
D、六个

23：小学教育目的的客观依据是（　　）的发展水平。
多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化

24：教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是（　　）。
单项选择题
A、15天
B、30天
C、45天
D、60天

25：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（　　）
判断题
对
错

26：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（　　）。
单项选择题
A、广义的教育目的
B、狭义的教育目的
C、广义的教育
D、狭义的教育

27：教育的最高理想是（　　）。
单项选择题
A、教育目的
B、教育政策
C、教育方针
D、教育目标

28：形式训练说的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、沃尔夫
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔

29：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范

30：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（　　）
单项选择题
A、测验的长度
B、测验的信度
C、测验的难度
D、测验的效度

31：学生间认知方式差异主要表现在（　　）。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

32：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。（　　）
判断题
对
错

33：下列说法中，不正确的是（　　）。
单项选择题
A、轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线
B、中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点
C、矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形
D、线段是以其中点为对称中心的中心对称图形

34：教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。（　　）
判断题
对
错

35：教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（　　）
判断题
对
错

36：主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（　　）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、洛克

37：巴金的《爱情三部曲》不包括( )。
单项选择题
A、《雾》
B、《电》
C、《雨》
D、《春》

38：主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级教学制
C、分组教学制
D、道尔顿制

39：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（　　）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、个体本位论

40：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（　　）。
单项选择题
A、 十五大
B、 十四大
C、 十三大
D、 十二大

41：在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（　　）。
单项选择题
A、直接强化
B、替代性强化
C、自我强化
D、负强化

42：教一学过程的三种过程是（　　）。
单项选择题
A、学习过程、教学过程、评价／反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程

43：资产阶级传统教育学的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特

44：教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（　　）
判断题
对
错

45：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，要积极发展学前教育，到2020年，有条件的地区普及（　　）。
单项选择题
A、学前一年教育
B、学前两年教育
C、学前两年半教育
D、学前三年教育

46：教师的进修提高以（　）。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主

E、学历提高为主

47：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 （　　）
判断题
对
错

48：良好的师生交往关系应该是（　　）。
多项选择题
A、合作
B、友爱
C、民主
D、平等

49：研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（　　）
判断题
对
错

50：最稳定、最重要的学习动机是(　　)
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感

51：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（　　）
单项选择题
A、高尚的动机与低级的动机
B、近景动机与远景动机
C、内部动机与外部动机
D、直接动机与间接动机

52：概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（　　）
判断题
对
错

53：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（　　）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的

54：教师领导风格对课堂管理（　　）。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响

55：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（　　）。
单项选择题
A、步骤
B、算子
C、序列
D、产生式

56：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（　　）。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫

57：“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（　　）
单项选择题
A、知与行是紧密联系的
B、知比行重要
C、行比知重要
D、知与行是可以分割开的

58：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（　　）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为成分

59：马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）。
单项选择题
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要

60：备课时，教师要按顺序写出（　　）三种教学计划。
单项选择题
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划

查看答案 1：答案正确
解析
2：答案C
解析 金属中导电性的顺序为银、铜、铝、铅，故导电性最好的为银。
3：答案D
解析 教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题是教育学发展的内在动力，故选D。
4：答案A
解析
5：答案C
解析
6：答案B
解析 识记性知识。1924年廖世承编写我国第一本《教育心理学》。(本解析由张恩凯提供)
7：答案D
解析 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。
8：答案D
解析
9：答案D
解析
10：答案D
解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。
11：答案D
解析 策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高)，则以后学生还倾向于继续采用这一策略。因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。
12：答案B
解析 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。个性又是在个体生活过程中逐渐形成的，它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。特别是儿童在小学阶段，第一次脱离父母进入集体生活，这时是形成个性的非常关键时期。
13：答案C
解析
14：答案B
解析 《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
15：答案A,B,D
解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
16：答案B
解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。
17：答案B
解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。
18：答案C
解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
19：答案B
解析 校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。
20：答案C
解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
21：答案C
解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。
22：答案B
解析
23：答案B,C,D
解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。
24：答案D
解析
25：答案正确
解析
26：答案A
解析
27：答案A
解析 教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。
28：答案A
解析 形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说。
29：答案A
解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
30：答案D
解析
31：答案A,C,E
解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。
32：答案错误
解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，但是教学原则不同于教学规律，教学规律是客观规律，人们只能发现、掌握教学规律，却不能制定教学规律，而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则，它反映教学规律。
33：答案C
解析 轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线，故A项正确；中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点，故B项正确；矩形是轴对称图形，但它的对角线不是对称轴(正方形除外)，故C项错误；线段是以其中点为对称中心的中心对称图形，故D项正确。故选C。
34：答案正确
解析 略。
35：答案正确
解析
36：答案B
解析 杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。
37：答案D
解析 巴金的《爱情三部曲》包括《雾》《雨》《电》，他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。
38：答案D
解析
39：答案B
解析
40：答案B
解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
41：答案B
解析 班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。本题中教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。
42：答案A
解析
43：答案D
解析 赫尔巴特是传统教育学的代表人物。第一次出现传统教育和现代教育的范畴是由美国进步主义教育家杜威提出的。
44：答案错误
解析 早教育要考虑儿童的年龄特征。
45：答案D
解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前上年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。
46：答案A,B,C
解析
47：答案正确
解析 教材中含有丰富的教育内容，要充分发掘教材本身所具有的德育因素。
48：答案A,B,C,D
解析 教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。
49：答案正确
解析
50：答案B
解析
51：答案C
解析
52：答案错误
解析
53：答案A
解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知A项正确。
54：答案A
解析 影响课堂管理的因素： 1、教师的领导风格（直接影响） 2、班级规模（重要因素） 3、班级的性质（情境因素） 4、对教师的期望。 所以选A。 （本解析由小熊提供）
55：答案B
解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。
56：答案B
解析 夸美纽斯是捷克教育家．著有《大教学论》，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。
57：答案A
解析
58：答案B
解析
59：答案D
解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
60：答案B
解析

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注：本试题来源于互联网。