1：教科书是教师备课和上课的主要依据。（ ）
判断题
对
错
2：在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、安德森
3：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ ）。
单项选择题
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
4：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
判断题
对
错
5：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）。
单项选择题
A、因材施教教学原则
B、启发性教学原则
C、直观性教学原则
D、巩固性教学原则
6：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、相关类属学习
7：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。
单项选择题
A、教学目的
B、教学计划
C、教学课程
D、教学大纲
8：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
9：下列哪些形式属于正式评价?（ ）。
多项选择题
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷
10：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（ ）
单项选择题
A、只具有个人的意义
B、小集团意义
C、依赖兴趣的作用
D、没有政治意义
11：掌握学科教材结构是指（ ）。
单项选择题
A、把握课本的内容及其相互关系
B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系
C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
12：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（ ）
判断题
对
错
13：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
14：“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（ ）特点。
单项选择题
A、尊师爱生
B、民主平等
C、辩证统一
D、教学相长
15：少先队活动的原则有（ ）。
多项选择题
A、全面性原则
B、教育性原则
C、实践性原则
D、趣味性原则
E、自主性原则
16：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、意志
D、行为
17：少年期指（ ）。
单项选择题
A、3岁～6、7岁
B、11、12岁～14、15岁
C、6、7岁～11、12岁
D、14、15岁～25岁
18：教科书是教学大纲的（ ）。
单项选择题
A、实验
B、依据
C、具体化
D、指导
19：学习效率和动机水平之间存在（ ）。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
20：注入式教学最本质的特征是（ ）
单项选择题
A、 教师从头讲到尾
B、 以讲授法为主
C、 强调教师的主导作用
D、 把学生看作是知识的容器
21：当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（ ）。
单项选择题
A、成熟阶段
B、核心形成阶段
C、组建阶段
D、自主活动阶段
22：下列诗句不是出自唐朝诗人的是（ ）。
单项选择题
A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
B、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
C、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
D、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
23：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（ ）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
24：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（ ）。
单项选择题
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
25：节俭属于性格的（ ）特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感
26：教育的最高理想通过（ ）体现出来。
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教学目标
D、培养目标
27：学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
E、性格差异
28：教学的首要任务是（ ）。
单项选择题
A、传授基础知识和基本技能
B、发展智力、体力和创造才能
C、培养品德和审美情趣
D、关注学生个性发展
29：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。
单项选择题
A、信度较好
B、效度较好
C、区分度较好
D、难度适中
30：教师进行人格修养最好的策略是（ ）。
单项选择题
A、“无法取法”
B、“取法乎上”
C、“取法乎中”
D、“取法乎下”
31：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
32：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。
单项选择题
A、强制性发展性基础性
B、普及性基础性发展性
C、强制性发展性普及性
D、普及性基础性强制性
33：态度与品德都是由（ ）构成。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
34：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ ）。
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
35：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ）
单项选择题
A、复杂方案
B、学习计划
C、可行方案
D、思维程序
36：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
37：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （ ）
判断题
对
错
38：热爱学生是现代教师必备的（ ）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
39：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。
单项选择题
A、小学德育目标
B、小学德育的内容
C、小学德育的原则
D、小学德育的方法
40：在冬季，人们往往容易鼻子出血，因而常常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。对以上做法最合理的解释是（ ）。
单项选择题
A、北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了
B、医学研究证明，冬季室内空气干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂
C、富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆
D、有些人患有特殊疾病，需要室内加湿以预防疾病复发
41：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）
判断题
对
错
42：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（ ）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
43：勤奋与懒惰属于（ ）。
单项选择题
A、气质特征
B、性格特征
C、能力特征
D、意志特征
44：学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。
单项选择题
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程计划
D、教科书
45：下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系
D、注意思维与注重行动的关系
46：（ ）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。
单项选择题
A、1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说
D、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
47：个体创造性的标志有（ ）。
多项选择题
A、创造态度
B、发散思维
C、创造能力
D、创造性开发
48：奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（ ）。
单项选择题
A、符号学习
B、命题学习
C、类属学习
D、上位学习
49：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（ ）
单项选择题
A、因材施教教育思想
B、循序渐进教学思想
C、学思结合教学思想
D、启发引导教学思想
50：以下属于操作技能的有（ ）。
多项选择题
A、吹笛子
B、打网球
C、体操
D、阅读
E、计算
51：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
判断题
对
错
52：教学评价包括以下哪些步骤?（ ）
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定
53：有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于( )。
单项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场依存型
D、场独立型
54：下列选项中，关于Excel的表述，正确的是（ ）。(2013年上半年真题)
单项选择题
A、图表必须和生成该图表的数据存储在同一张工作表中
B、可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存
C、工作表的名称应由文件名决定
D、允许工作簿中包含多个工作表
55：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
单项选择题
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
56：下列作品、作家、国别对应错误的是（ ）。
单项选择题
A、《欧也妮?葛朗台》——巴尔扎克——法国
B、《基督山伯爵》一一大仲马——法国
C、《死魂灵》——果戈理——英国
D、《红字》——霍桑一——美国
57：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
58：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（ ）
判断题
对
错
59：现代教育心理学的创始人是班杜拉。（ ）
判断题
对
错
60：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）。
单项选择题
A、内部而稳定的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定的归因
D、内部而不稳定的归因
1：答案正确 解析 略。2：答案C 解析 桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，奥苏伯尔提出的是认知结构迁移理论，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。3：答案C 解析 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。4：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。5：答案C 解析 直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉{公|务|员|考|试|信|息|网|免|费资|料}重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。6：答案C 解析 7：答案D 解析 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。8：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。9：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。10：答案A 解析 活动依然具有个人的意义。11：答案D 解析 12：答案正确 解析 略。13：答案D 解析 组块编码是指在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。14：答案D 解析 师生关系具有教学相长的特点。15：答案A,B,C,D,E 解析 少先队活动的原则：全面性原则、教育性原则、实践性原则、趣味性原则、自主性原则。（资料来源《学生与团队管理概论》）(本解析由张恩凯提供)16：答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。17：答案B 解析 略。18：答案C 解析 19：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。20：答案D 解析 21：答案B 解析 在班级形成阶段，班级学生产生了一定的人际关系，并在班主任指导下，班干部可以较独立地组织班级活动。题干中描述的情况符合此阶段的特点。故选B。22：答案A 解析 A项是南宋诗人杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句。BCD三项的作者分别是杜甫、白居易、李商隐，均是唐代诗人。故选A。23：答案A 解析 教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。24：答案A 解析 25：答案A 解析 26：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。27：答案C,D 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。28：答案A 解析 教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。29：答案A 解析 测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度。30：答案B 解析 “取法乎上”的策略指的是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。31：答案C 解析 32：答案D 解析 33：答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。34：答案C 解析 35：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。36：答案A 解析 37：答案正确 解析 教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。38：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。39：答案A 解析 小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。40：答案B 解析 冬季气候干燥，干燥天气加速了人体水分的流失，人们经常会感到鼻腔干燥，引起鼻出血，在室内放清水和湿毛巾，可增加室内空气湿度。故选B。41：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。42：答案A 解析 43：答案B 解析 44：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。45：答案A 解析 46：答案A 解析 本题考查心理学独立的标志。47：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。48：答案B 解析 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和命题学习。49：答案D 解析 50：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。51：答案正确 解析 略。52：答案A,B,C,D,E 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。53：答案C 解析 根据题干描述的情况首先可以排除A、B项，与题意不符。场依存型和场独立型的主要区别在做判断时的参照体系。场依存型以外部为参考，场独立型以内部为参考。故选C。54：答案D 解析 Excel工作簿中包括许多个工作表，用户可以通过单击窗口下方的工作表标签来激活不同的工作表。55：答案C 解析 三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。56：答案C 解析 果戈理是俄国作家。57：答案C 解析 现代教育具有明显的生产性，主要表现为：现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用。题干的描述正是教育生产性特征的表现。58：答案正确 解析 59：答案错误 解析 现代教育心理学的创始人是桑代克。60：答案D 解析
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、安德森
3：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ ）。
单项选择题
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
4：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
判断题
对
错
5：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）。
单项选择题
A、因材施教教学原则
B、启发性教学原则
C、直观性教学原则
D、巩固性教学原则
6：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、相关类属学习
7：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。
单项选择题
A、教学目的
B、教学计划
C、教学课程
D、教学大纲
8：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
9：下列哪些形式属于正式评价?（ ）。
多项选择题
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷
10：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（ ）
单项选择题
A、只具有个人的意义
B、小集团意义
C、依赖兴趣的作用
D、没有政治意义
11：掌握学科教材结构是指（ ）。
单项选择题
A、把握课本的内容及其相互关系
B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系
C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
12：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（ ）
判断题
对
错
13：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
14：“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（ ）特点。
单项选择题
A、尊师爱生
B、民主平等
C、辩证统一
D、教学相长
15：少先队活动的原则有（ ）。
多项选择题
A、全面性原则
B、教育性原则
C、实践性原则
D、趣味性原则
16：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、意志
D、行为
17：少年期指（ ）。
单项选择题
A、3岁～6、7岁
B、11、12岁～14、15岁
C、6、7岁～11、12岁
D、14、15岁～25岁
18：教科书是教学大纲的（ ）。
单项选择题
A、实验
B、依据
C、具体化
D、指导
19：学习效率和动机水平之间存在（ ）。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
20：注入式教学最本质的特征是（ ）
单项选择题
A、 教师从头讲到尾
B、 以讲授法为主
C、 强调教师的主导作用
D、 把学生看作是知识的容器
21：当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（ ）。
单项选择题
A、成熟阶段
B、核心形成阶段
C、组建阶段
D、自主活动阶段
22：下列诗句不是出自唐朝诗人的是（ ）。
单项选择题
A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
B、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
C、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
D、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
23：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（ ）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
24：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（ ）。
单项选择题
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
25：节俭属于性格的（ ）特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感
26：教育的最高理想通过（ ）体现出来。
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教学目标
D、培养目标
27：学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
28：教学的首要任务是（ ）。
单项选择题
A、传授基础知识和基本技能
B、发展智力、体力和创造才能
C、培养品德和审美情趣
D、关注学生个性发展
29：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。
单项选择题
A、信度较好
B、效度较好
C、区分度较好
D、难度适中
30：教师进行人格修养最好的策略是（ ）。
单项选择题
A、“无法取法”
B、“取法乎上”
C、“取法乎中”
D、“取法乎下”
31：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
32：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。
单项选择题
A、强制性发展性基础性
B、普及性基础性发展性
C、强制性发展性普及性
D、普及性基础性强制性
33：态度与品德都是由（ ）构成。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
34：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ ）。
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
35：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ）
单项选择题
A、复杂方案
B、学习计划
C、可行方案
D、思维程序
36：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
37：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （ ）
判断题
对
错
38：热爱学生是现代教师必备的（ ）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
39：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。
单项选择题
A、小学德育目标
B、小学德育的内容
C、小学德育的原则
D、小学德育的方法
40：在冬季，人们往往容易鼻子出血，因而常常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。对以上做法最合理的解释是（ ）。
单项选择题
A、北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了
B、医学研究证明，冬季室内空气干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂
C、富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆
D、有些人患有特殊疾病，需要室内加湿以预防疾病复发
41：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）
判断题
对
错
42：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（ ）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
43：勤奋与懒惰属于（ ）。
单项选择题
A、气质特征
B、性格特征
C、能力特征
D、意志特征
44：学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。
单项选择题
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程计划
D、教科书
45：下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系
D、注意思维与注重行动的关系
46：（ ）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。
单项选择题
A、1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说
D、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
47：个体创造性的标志有（ ）。
多项选择题
A、创造态度
B、发散思维
C、创造能力
D、创造性开发
48：奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（ ）。
单项选择题
A、符号学习
B、命题学习
C、类属学习
D、上位学习
49：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（ ）
单项选择题
A、因材施教教育思想
B、循序渐进教学思想
C、学思结合教学思想
D、启发引导教学思想
50：以下属于操作技能的有（ ）。
多项选择题
A、吹笛子
B、打网球
C、体操
D、阅读
51：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
判断题
对
错
52：教学评价包括以下哪些步骤?（ ）
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
53：有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于( )。
单项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场依存型
D、场独立型
54：下列选项中，关于Excel的表述，正确的是（ ）。(2013年上半年真题)
单项选择题
A、图表必须和生成该图表的数据存储在同一张工作表中
B、可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存
C、工作表的名称应由文件名决定
D、允许工作簿中包含多个工作表
55：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
单项选择题
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
56：下列作品、作家、国别对应错误的是（ ）。
单项选择题
A、《欧也妮?葛朗台》——巴尔扎克——法国
B、《基督山伯爵》一一大仲马——法国
C、《死魂灵》——果戈理——英国
D、《红字》——霍桑一——美国
57：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
58：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（ ）
判断题
对
错
59：现代教育心理学的创始人是班杜拉。（ ）
判断题
对
错
60：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）。
单项选择题
A、内部而稳定的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定的归因
D、内部而不稳定的归因
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