和顺2019年小学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】

发布时间:2023年9月30日

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1：记录方式有哪些情况( )。
多项选择题
A、项目检核表
B、评定量表
C、轶事记录
D、观察记录

2：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（　　）。
多项选择题
A、领导者的权威发动
B、教师之间有效地平行沟通
C、个别谈话
D、抓好典型项目

E、做好总结

3：下列教学模式不属于个别化教学的是（　　）
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、计算机辅助教学
D、掌握学习

4：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（　　）
判断题
对
错

5：以下是一个西方经济学家陈述的观点：一个国家如果能有效率地运作经济，就一定能创造财富而变得富有；而这样的一个国家想保持政治稳定，它所创造的财富必须得到公正的分配；而财富的公正分配将结束经济风险；但是，风险的存在正是经济有效率运作不可或缺的先决条件。从这个经济学家的上述观点，可以得出以下哪项结论?（　）
单项选择题
A、一个国家政治上的稳定和经济上的富有不可能并存
B、一个国家政治上的稳定和经济上的有效率运作不可能并存
C、一个富有国家的经济运作一定是有效率的
D、在一个经济运作无效率的国家中，财富一定得到了公正的分配

6：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（　　）
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社会教育
D、继续教育

7：为了督促学生完成作业，班主任将下午最后一节课延长了半小时来写作业，写完作业的学生才可以回家，没有做完的还要继续留下来。班主任的做法（　）。
单项选择题
A、侵犯了学生的人身自由权
B、侵犯了学生的受教育权
C、侵犯了学生的隐私权
D、侵犯了学生的人格尊严

8：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（　　）
判断题
对
错

9：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）
判断题
对
错

10：在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　　）。
单项选择题
A、变式
B、范畴
C、命题
D、推理

11：我国小学德育主要由以下三部分构成（　　）
单项选择题
A、道德教育、政治教育和思想教育
B、道德教育、理想教育和劳动教育
C、道德教育、公民教育和政治教育
D、道德教育、爱国教育和理想教育

12：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（　　）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育

13：马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。
单项选择题
A、满足交往
B、促进个性
C、班集体建设
D、学习发展

14：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是(　　)
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退

15：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（　　）
判断题
对
错

16：在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（　）。
单项选择题
A、打印机将自动关闭
B、打印任务取消
C、计算机提示“缺纸”
D、取消打印列表中该任务后的其余任务

17：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（　　）相统一。
单项选择题
A、思想性
B、衔接性
C、适时性
D、可行性

18：《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（　　）。
单项选择题
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则

19：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）
判断题
对
错

20：心理定势对解决问题具有（　　）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

21：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（　　）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期

22：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（　　）
单项选择题
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性

23：认知领域的教学目标有（　　）。
多项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析

E、综合与评价

24：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　）。
单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低

25：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（　　）。
单项选择题
A、教师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用

26：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（　　）。
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测

+来自,s d sgwy .com+ 27：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（　　）
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、策略系统
D、价值体系

28：v影响群体士气的因素有（　　）。
多项选择题
A、群体成员的人数
B、对群体目标的赞同
C、对活动的满意度
D、群体领导方式

E、和谐的人际关系

29：以下反映家庭教育中存在问题的说法是（　　）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

30：《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（　　）
单项选择题
A、直观性原刚
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循亭渐进原则

31：动机愈强则效果愈好。（）
判断题
对
错

32：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（　　）。
单项选择题
A、许慎
B、孔子
C、朱熹
D、韩愈

33：（　　）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
单项选择题
A、视野
B、视敏度
C、视角
D、明适应

34：以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（　　）。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质

35：元认知调节策略与监视策略无关。（　　）
判断题
对
错

36：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（　　）。
单项选择题
A、未成年公民
B、社会公民
C、普通受教育者
D、青少年儿童

37：下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（　　）。
单项选择题
A、《童年》
B、《在人间》
C、《母亲》
D、《我的大学》

38：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（　　）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、看具体情况，可有多端

39：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段

40：（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
单项选择题
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析

41：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（　　）
判断题
对
错

42：师生关系在人格上是平等的关系。（　　）
判断题
对
错

43：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（　　）
判断题
对
错

44：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（　　）。
单项选择题
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、榜样示范法

45：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（　　）
判断题
对
错

46：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（　　）
判断题
对
错

47：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论

48：到工厂进行参观访问属于( )。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观

49：标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。（　　）
判断题
对
错

50：心理卫生教育最适宜的时期是（　　）。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段

51：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（　　）
判断题
对
错

52：学生操行评定的主要负责人是（　　）。
单项选择题
A、科任教师
B、班主任
C、级任导师
D、班委会

53：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（　　）。
单项选择题
A、教育的形成
B、教育的类别
C、教育的层次
D、教育的历史

54：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（　　）
判断题
对
错

55：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（　　）。
单项选择题
A、深度加工
B、运用记忆术
C、适当过度学习
D、合理进行复习

56：去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。（　　）
判断题
对
错

57：学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移

58：二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（　　）
判断题
对
错

59：不属于影响迁移的主要因素的是。
单项选择题
A、相似性
B、原有认知结构
C、学习的心向与定势
D、学习动机

60：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（　　）
单项选择题
A、地方课程和学校课程
B、国家课程和学校课程
C、国家课程和地方课程
D、地方课程和国家课程

1：答案A,B,C
解析记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。
2：答案A,B,C
解析小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。
3：答案B
解析
4：答案正确
解析略。
5：答案B
解析【参考答案】B 【名师点睛】该经济学家认为，可由一个国家政治上的稳定推出财富得到公正分配，财富得到公正分配将结束经济风险，结束经济风险可得到经济无法有效率运作，所以政治上的稳定和经济上的有效率动作是不能共存的，所以B项的结论是正确的。
6：答案A
解析
7：答案A
解析【参考答案】A 【名师点睛】人身自由权是我国公民最基本的权利。题干中的教师不按时放学，强行留下学生写作业，虽然目的是好的，但是侵犯了学生的人身自由权。
8：答案错误
解析非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。
9：答案错误
解析学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。
10：答案A
解析所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种是突出事物的本质特征；另一种是突出事物的某些非本质特征。
11：答案A
解析
12：答案D
解析略。
13：答案C
解析本题考查了班级活动的功能。马卡连柯的话体现了班级活动对集体培养的重要作用．体现了班级活动的班集体建设功能．故选C。
14：答案C
解析逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
15：答案正确
解析
16：答案C
解析【参考答案】 C 【名师点睛】在打印任务未完成便缺纸的情况下，计算机提示“缺纸”，在添纸后打印任务将继续执行。
17：答案A
解析我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。
18：答案B
解析 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是(对学生)诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。《学记》还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：(教师对学生)诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。
19：答案错误
解析惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。
20：答案C
解析定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知的歪曲反映。
21：答案C
解析一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。
22：答案B
解析
23：答案A,B,C,D,E
解析这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。
24：答案A
解析
25：答案B
解析 “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。
26：答案C
解析
27：答案D
解析考查内化的定义，应识记。
28：答案B,C,D,E
解析影响群体士气的因素有：对群体目标的赞同、对活动的满意度、群体领导方式、和谐的人际关系。
29：答案B,C,D
解析反映家庭教育中存在的问题的说法，根据选项有家长对孩子期望值偏高，片面重视孩子的智力开发、文化学习，不能全面关心孩子的成长，家庭教育是教育的一个分支。
30：答案C
解析
31：答案错误
解析动机水平并不是越强越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯提供)
32：答案A
解析许慎在《说文解字》中对“教育”做此解释。
33：答案B
解析视敏度，也称视力，是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
34：答案A
解析
35：答案错误
解析调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。
36：答案A
解析
37：答案C
解析高尔基“自传三部曲”分别是《童年》《在人间》《我的大学》。
38：答案A
解析德育过程是培养学生品德的过程。对学生，实施德育，是滴水穿石之功，不可急于求成。学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认知、情感、意志、行为等因素构成的，这几个因素简称为知、情、意、行。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为习惯。故正确答案为A。
39：答案B
解析处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。
40：答案B
解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
41：答案错误
解析在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的唯一标准。
42：答案正确
解析
43：答案错误
解析小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。
44：答案B
解析本题考查的是陶冶法的定义。
45：答案错误
解析拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。
46：答案正确
解析教师的提问要面向全体学生，无论是让全班学生一起回答的，还是让个别学生回答的。让个别学生回答，只是老师对学生掌握的一种抽查方式，其他学生同样也要进行思考，在该同学回答的时候可以给予纠正或补充。(本解析由张恩凯提供)
47：答案A
解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。
48：答案D
解析略
49：答案错误
解析
50：答案B
解析学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
51：答案错误
解析这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。
52：答案B
解析班主任是学生操行评定的主要负责人。
53：答案D
解析把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。
54：答案正确
解析略。
55：答案C
解析过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。
56：答案正确
解析
57：答案D
解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
58：答案正确
解析
59：答案D
解析本题考察第五章迁移的影响因素。影响迁移的主要因素有相似性；原有认知结构；学习的心向与定势。
60：答案C
解析

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