1 . 我国历史上最早的一部兵书是指( )。
A:《孙膑兵法》
B:《孙子兵法》
C:《老子》
D:《易经》
2 . 行政许可是一种( )。
A:依申请的行政行为
B:依职权的行政行为
C:非要式行政行为
D:强制性行政行为
3 . 人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够________纯粹功利的职业取向，________狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。 填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A:抵制，扭转
B:制止，克服
C:抵制，克服
D:制止，扭转
4 . 抗震救灾（ ）民族精神的活力，（ ）民族精神的内涵，（ ）民族精神的价值。民族精神成为战胜灾害的巨大力量。 填入括号内部分最恰当的一项是（ ）。
A:展示，激发，彰显
B:彰显，展示，激发
C:彰显，激发，展示
D:激发，彰显，展示
5 . 手机垃圾短信息有“骚扰型”，多为恶作剧，“黄段子”，小道消息；有“陷阱型”，多是骗取用户钱财；有广告短信，短信业务的确给运营商们带来了丰厚的利润，但有些短信正成为一种“信息公害”，让人不堪其扰。一些急于开发新客户的新企业群发不少短信广告，绝大多数的垃圾短Ｖ圃煺呤窃擞蹋叭蕖辈肪撸┢摺Ｏ衷谟】焱晟葡喙丶喙芊ü妫裙茏《绦欧裉峁┱撸绦耪饪哦玖觯僭缡腔岜桓摹＊? 最适合做这段文字标题的是（ ）。
A:垃圾短信成为信息公害
B:切实治理垃圾短信
C:垃圾短信为何屡禁不止
D:法律监管垃圾短信尚未到位
6 . 我国新时期爱国统一战线广泛团结的基础是（ ）A，坚持共同的社会主义理想
A:拥护共产党的领导
B:爱国主义
C:共同的文化传统
D:
7 . 读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，即可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。( )，就罕能清理出事物的原理；( )，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；( )，就容易使自己的知识封闭起来；( )就容易使自旱闹妒ジ祝涞眯楦】辗骸９沤裰型庠谀掣鑫侍馍辖谢ゲ危嵌潦樯钊胍院笥Ω米非蟮耐ㄔ颉Ｒ来翁钊牖嵯卟糠肿钋〉钡囊幌钍牵?）。
A:知今不知古知古不知今知外不知中知中不知外
B:知古不知今知今不知古知外不知中知中不知外
C:知古不知今知今不知古知中不知外知外不知中
D:知今不知古知古不知今知中不知外知外不知中
8 . 毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的依据是（）。
A:正确分析中国社会的阶级状况
B:正确分析中国社会的经济结构
C:认清中国社会的特殊国情
D:认清中国社会的主要矛盾
9 . 赞成文理分科的理由是“术业有专攻”，下面直接对此进行批驳的一项是（ ）
A:文理学科画地为牢，孤芳自赏
B:就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力，刺激彼此的想象力
C:人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸
D:诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间
10 . 我国地形构成叙述，正确的是：( )
A:山地面积约占全国总面积的1/3
B:盆地面积约占全国总面积的1/3
C:山区面积约占全国总面积的1/3
D:高原面积约占全国总面积的1/3
答案及解析
1 . 我国历史上最早的一部兵书是指( )。
A:《孙膑兵法》
B:《孙子兵法》
C:《老子》
D:《易经》
答案：B
2 . 行政许可是一种( )。
A:依申请的行政行为
B:依职权的行政行为
C:非要式行政行为
D:强制性行政行为
答案：A［解析］对于行政许可的概念可以从以下几个方面来把握：行政许可的主体为特定主体；行政许可是一种依申请的具体行政行为；行政许可原则上是一种授益性行政行为；行政许可决定具有多样性；行政许可一般为要式行政行为。答案为A。
3 . 人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够________纯粹功利的职业取向，________狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。 填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A:抵制，扭转
B:制止，克服
C:抵制，克服
D:制止，扭转
答案：C。题目详解:“抵制”指阻止某些事物，不能侵入或发生作用；“制止”，强迫使停止，不允许继续（行动），由此可知“抵制”比“制止”更适合用于横线处，故排除B、D项；“专业意识”，即一种思想。我们一般用“克服……思想”。故选C。
4 . 抗震救灾（ ）民族精神的活力，（ ）民族精神的内涵，（ ）民族精神的价值。民族精神成为战胜灾害的巨大力量。 填入括号内部分最恰当的一项是（ ）。
A:展示，激发，彰显
B:彰显，展示，激发
C:彰显，激发，展示
D:激发，彰显，展示
答案：【答案】D。题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的习惯搭配。展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。激发：刺激使奋发。彰显：鲜明地显示。根据语词搭配可知，各空应该依次填入“激发活力，彰显内涵，展示价值”，故本题正确答案为D。
5 . 手机垃圾短信息有“骚扰型”，多为恶作剧，“黄段子”，小道消息；有“陷阱型”，多是骗取用户钱财；有广告短信，短信业务的确给运营商们带来了丰厚的利润，但有些短信正成为一种“信息公害”，让人不堪其扰。一些急于开发新客户的新企业群发不少短信广告，绝大多数的垃圾短Ｖ圃煺呤窃擞蹋叭蕖辈肪撸┢摺Ｏ衷谟】焱晟葡喙丶喙芊ü妫裙茏《绦欧裉峁┱撸绦耪饪哦玖觯僭缡腔岜桓摹＊? 最适合做这段文字标题的是（ ）。
A:垃圾短信成为信息公害
B:切实治理垃圾短信
C:垃圾短信为何屡禁不止
D:法律监管垃圾短信尚未到位
答案：【答案】B。题目详解:文段为分总结构，首先陈述手机垃圾短信所带来的害处，陈述问题所在，紧接着提出“现在应尽快完善相关监管法规，先管住短信服务提供者”一句为解决问题的语句，提出问题解决问题结构中，解决问题才是文段的重点，因此与之同义替换的选项应该是B项。本题答案为B。
6 . 我国新时期爱国统一战线广泛团结的基础是（ ）A，坚持共同的社会主义理想
A:拥护共产党的领导
B:爱国主义
C:共同的文化传统
D:
答案：C[解析]爱国主义是新时期爱国统一战线最广泛团结的基础，既为拥护社会主义爱国者和劳动者所坚持，也为拥护祖国统一但不赞成社会主义的爱国者所接受。
7 . 读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，即可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。( )，就罕能清理出事物的原理；( )，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；( )，就容易使自己的知识封闭起来；( )就容易使自旱闹妒ジ祝涞眯楦】辗骸９沤裰型庠谀掣鑫侍馍辖谢ゲ危嵌潦樯钊胍院笥Ω米非蟮耐ㄔ颉Ｒ来翁钊牖嵯卟糠肿钋〉钡囊幌钍牵?）。
A:知今不知古知古不知今知外不知中知中不知外
B:知古不知今知今不知古知外不知中知中不知外
C:知古不知今知今不知古知中不知外知外不知中
D:知今不知古知古不知今知中不知外知外不知中
答案：D。题目详解:由“罕能清理出事物的原理”可知，前句应填“知今不知古”；由“容易使自己的知识封闭起来”可知，前句应填“知中不知外”。故本题答案为D
8 . 毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的依据是（）。
A:正确分析中国社会的阶级状况
B:正确分析中国社会的经济结构
C:认清中国社会的特殊国情
D:认清中国社会的主要矛盾
答案：近代中国社会性质（即半殖民地半封建社会）问题，实质上就是近代中国的国情问题。毛泽东在《中国革命与中国共产党》一文中明确指出，只有认清中国社会的特殊国情，才是认清和解决中国一切革命问题的最基本依据。故选C。
9 . 赞成文理分科的理由是“术业有专攻”，下面直接对此进行批驳的一项是（ ）
A:文理学科画地为牢，孤芳自赏
B:就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力，刺激彼此的想象力
C:人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸
D:诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间
答案：B。题目详解:“暗通款曲，相互分担压力，刺激彼此的想象力”说明知识体系间是互有联系的，而并非所谓的“术业有专攻”，因此选B。
10 . 我国地形构成叙述，正确的是：( )
A:山地面积约占全国总面积的1/3
B:盆地面积约占全国总面积的1/3
C:山区面积约占全国总面积的1/3
D:高原面积约占全国总面积的1/3
答案：A
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