中阳2021年小学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

1：教师良好的教育能力体现在（　　）。
多项选择题
A、知识广博
B、较强的语言表达能力
C、富有感情
D、有感染力

2：学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（　　）的特点。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性

3：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）
判断题
对
错

4：认知结构迁移理论的提出者是（　　）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳

5：奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（　　）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

6：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（　　）
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作整合阶段
D、操作熟练阶段

7：家庭环境的效应表现在（　　）。
多项选择题
A、家长的职业类别
B、家长的期望水平
C、家长的文化程度
D、家庭的自然结构

E、家庭的气氛

8：学生学习体操动作，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习

9：某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（　　）。
单项选择题
A、80
B、90
C、100
D、125

10：当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（　　）。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我体验
D、自我控制

11：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。
单项选择题
A、不可知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性

12：到工厂进行参观访问属于( )。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观

13：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（　　）
单项选择题
A、人格由三个层次构成
B、人格的三个层次包括：自我、本我和超我
C、自我位于人格的最高层次
D、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然

14：小学儿童思维发展的基本特征是（　　）。
单项选择题
A、以具体形象思维为主
B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C、以抽象逻辑思维为主
D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

15：班级管理的主要对象是（　　）。
单项选择题
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料

16：根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 （　　）
判断题
对
错

17：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。 这是运用了（　　）。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较

18：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（　　）。
单项选择题
A、促进作用
B、领导作用
C、管理作用
D、主导作用

19：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（　　）
单项选择题
A、皮亚杰
B、艾利克森
C、科尔伯格
D、罗杰斯

20：v影响群体士气的因素有（　　）。
多项选择题
A、群体成员的人数
B、对群体目标的赞同
C、对活动的满意度
D、群体领导方式

E、和谐的人际关系

21：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（　　）。
单项选择题
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标

22：新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标。
多项选择题
A、知识与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观

E、达标与测试

23：班主任作为学生的导师，要善于运用（　　）
多项选择题
A、 晕轮效应
B、 马太效应
C、 角色效应
D、 竞争效应

E、 皮格马利翁效应

24：马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）。
单项选择题
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要

25：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（　　）
判断题
对
错

26：强化法是行为改变的基本方法。（　　）
判断题
对
错

27：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　　）。
单项选择题
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%

28：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（　　）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激比较
C、刺激分化
D、行为强化

29：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
判断题
对
错

30：小学生认知技能获得的主要方式是（　　）。
单项选择题
A、规则的发现学习
B、在尝试解决问题中学习
C、从范例中学习
D、没有正确答案

31：负责小学教师资格认定的教育行政部门是（　　）。
单项选择题
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门

32：一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（　　）。
单项选择题
A、负强化
B、消退
C、惩罚
D、强化

33：教师职业最大的特点在于职业角色的（　　）。
单项选择题
A、系统化
B、专门化
C、复杂化
D、多样化

34：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）
单项选择题
A、 关注生存→关注情境→关注学生
B、 关注学生→关注情境→关注生存
C、 关注情境→关注学生→关注生存
D、 关注学生→关注生存→关注情境

35：心理发展的一般特点有（　　）
多项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、个别差异性
D、顺序性

E、不均衡性

36：个案研究中常用的研究方法主要有（　　）。
多项选择题
A、跟踪法
B、追因法
C、临床法
D、产品分析法

E、教育会诊法

37：放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用（ ）。
单项选择题
A、自定义幻灯片放映
B、从当前幻灯片开始
C、自定义动画
D、隐藏幻灯片

38：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（　　）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略

39：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出坚持德育为先，立德树人，把（ ）融入国民教育全过程。
单项选择题
A、爱国主义
B、集体主义
C、民主法制
D、社会主义核心价值体系

40：标准化成就测验的优越性有（　　）。
多项选择题
A、客观性
B、主观性
C、计划性 　　
D、随意性

E、可比性

41：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论

42：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 （　　）
判断题
对
错

43：20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
单项选择题
A、学科课程论
B、结构主义课程论
C、实用主义课程论
D、综合课程论

44：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（　　）。
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课

45：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（　　）
判断题
对
错

46：下列选项中属于结构良好问题的是（　　）
单项选择题
A、建筑设计
B、剧本创作
C、技术革新
D、演员根据剧本表演角色

47：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　）
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说

48：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（　　）。
单项选择题
A、泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高

49：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（　　）
判断题
对
错

50：尝试一错误学习的基本规律是（　　）。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、准备律
D、练习律

51：心理辅导的主要目标是学会调适和（　　）
单项选择题
A、诊断问题
B、克服障碍
C、行为矫正
D、寻求发展

52：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

53：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（　　）。
单项选择题
A、表征问题
B、选择策略
C、执行策略
D、识别问题

54：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　　）。
单项选择题
A、复习策略
B、群集策略
C、形象联想策略
D、元认知策略

55：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　　）。
单项选择题
A、兴趣
B、爱好
C、热爱
D、忠诚

56：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （　　）
判断题
对
错

57：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（　　）
判断题
对
错

58：学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程计划
D、教科书

59：伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、（　）三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。
单项选择题
A、生物
B、化学
C、地理学
D、天文学

60：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（　　）。
单项选择题
A、认知心理学为基础
B、行为主义心理学为基础
C、发展心理学为基础
D、无意识心理学为基础

查看答案 1：答案B,C,D
解析
2：答案B
解析 认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。
3：答案正确
解析 略。
4：答案C
解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
5：答案C
解析
6：答案A
解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯提供)
7：答案A,B,C,D,E
解析 略。
8：答案B
解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。
9：答案D
解析 智商计算公式：IQ-智力年龄／实际年龄×100。
10：答案C
解析 自我体验是自我意识在情感上的表现，是伴随自我认识而产生的内心体验。属于情感、情绪方面的有自爱、自尊、责任感和义务感等，通称自我体验。
11：答案B
解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
12：答案D
解析 略
13：答案C
解析
14：答案D
解析 小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主一
15：答案C
解析 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要的对象是人，即学生，他们是管理的最直接的对象和核心要素。
16：答案错误
解析
17：答案A
解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
18：答案A
解析
19：答案C
解析
20：答案B,C,D,E
解析 影响群体士气的因素有：对群体目标的赞同、对活动的满意度、群体领导方式、和谐的人际关系。
21：答案A
解析
22：答案A,C,D
解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。
23：答案C,E
解析
24：答案D
解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
25：答案正确
解析
26：答案正确
解析 略。
27：答案C
解析 研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。
28：答案C
解析
29：答案正确
解析 【答案要点】正确。人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定程度的被动性。
30：答案C
解析
31：答案B
解析
32：答案C
解析 惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则*公|务|员|考|试|信|息|网|免|费|资料*是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。
33：答案D
解析 职业角色是相对单一的，而教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。
34：答案A
解析
35：答案A,B,C,D,E
解析
36：答案A,B,C,D,E
解析 个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。
37：答案A
解析 放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用【幻灯片放映】中的【自定义幻灯片放映】进行设置。
38：答案A
解析 教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
39：答案D
解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
40：答案A,C,E
解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。
41：答案A
解析 马克思主义认为教育起源于劳动。
42：答案错误
解析 公民行为能力分类与自然人的年龄无关。
43：答案B
解析 布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。
44：答案A
解析
45：答案错误
解析 焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。
46：答案D
解析 D有结构的问题，已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。
47：答案A
解析 苛勒提出的是完型-顿悟说，该学说认为学习不是盲目的试误，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供)
48：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一，有“印度的珍珠”之称。
49：答案正确
解析
50：答案A,C,D
解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。
51：答案D
解析 D学会调适和寻求发展是心理辅导的主要目标。
52：答案A
解析 教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。
53：答案D
解析
54：答案C
解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。
55：答案D
解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。
56：答案正确
解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。
57：答案错误
解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
58：答案C
解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
59：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理学和天文学三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。
60：答案A
解析

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注：本试题来源于互联网。