陇川中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【考试版】

1：人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真（）
单项选择题
A、人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严重错误
B、人都可能会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误
C、人都一定会犯错误，但有的人可能不犯严重错误
D、人都一定会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误

2：学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）
多项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维能力

E、想象力

3：下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?（）
单项选择题
A、教育教学督导委员会
B、互访
C、家长会
D、家长委员会

4：班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。（）
判断题
对
错

5：德育过程的矛盾包括()。
多项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾
C、受教育者与德育内容、方法的矛盾
D、教育者自身内部诸要素之间的矛盾

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

6：冯特创立了第一个完整的学习理论。（）
判断题
对
错

7：学校教育心理学的研究对象是（）
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教

8：体谅模式把（）的培养置于中心地位。
单项选择题
A、道德情感
B、道德认识
C、道德意志
D、道德行为

9：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）
单项选择题
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、叙述

10：构成教学过程的基本要素是（）
多项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学环境

E、教学手段

11：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。
单项选择题
A、操作熟练
B、操作整合
C、操作模仿
D、操作定向

12：教学过程中最基本的一种关系是（）
单项选择题
A、学生与学生之间的关系
B、学校与社区之间的关系
C、教师与校长的关系
D、教师与学生这两个主体之间的关系

13：“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。
单项选择题
A、关爱学生
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、为人师表

14：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。
多项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、课外辅导
D、制订教学进度计划

15：从作用的方向来看，教育功能可分为（）
单项选择题
A、个体功能和社会功能
B、正向功能和负向功能
C、显性功能和隐性功能
D、谋生功能和享用功能

16：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）
判断题
对
错

17：下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是（）。
单项选择题
A、重视课程内容的功能化、分科化
B、强调知识的系统化、结构化
C、重视智力开发与学习能力的培养
D、重视个别差异

18：测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。
单项选择题
A、一种量值
B、一种题型
C、某种题型
D、多种题型

19：辞典、手册、年鉴、百科全书等参考工具书属于（）。
单项选择题
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、三次文献

20：以下不属于教师教学能力的是()。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力

21：德育过程的基本矛盾之一是()
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容、方法的矛盾
C、受教育者与德育内容、方法的矛盾
D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

22：首先提出智力年龄这一概念的是（）
单项选择题
A、比奈
B、艾宾浩斯
C、韦克斯勒
D、卡姆雷

23：被誉为“课程评价之父”的是（）
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、科尔伯格
D、皮亚杰

24：转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是（）。
单项选择题
A、因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B、能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C、一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D、移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

25：《资治通鉴》成书于（）。
单项选择题
A、西汉
B、东汉
C、北宋
D、南宋

26：活动和交往是学生品德形成的（）。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径

27：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）
多项选择题
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、对知识的评价
D、知识的储存

E、知识的呈现

28：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()的测验。
单项选择题
A、成就水平
B、能力形成
C、结构
D、智力发展

29：发现学习理论的提出者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、苛勒

30：认知测验包括（）。
多项选择题
A、智力测验
B、特殊能力测验
C、兴趣测验
D、创造性测验

E、成就测验

31：道德由一定社会的生产关系所决定。（）
判断题
对
错

32：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

33：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）
判断题
对
错

34：洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）。
单项选择题
A、《爱弥儿》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《教育论》

35：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）
单项选择题
A、活动课程
B、综合课程
C、校本课程
D、核心课程

36：个体对挫折的反应表现在（）
多项选择题
A、应激性反应
B、情绪性反应
C、理智性反应
D、激情反应

E、人格的变化

37：为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（）
单项选择题
A、经典条件反应
B、操作性条件反应
C、社会学习原理
D、信息加工论

38：心智技能的对象具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性

39：关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）
单项选择题
A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
D、以上均不正确

40：（）中明确宣告：战后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。
单项选择题
A、《开罗宣言》
B、《德黑兰宣言》
C、《波茨坦公告》
D、《雅尔塔宣言》

41：我国现行学制是（）。
单项选择题
A、单轨制
B、双轨制
C、壬戌学制
D、分支型学制

42：以下属于元认知计划策略的是（）。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己速度和时间

43：学生管理的原则包括（）
多项选择题
A、开放性原则
B、激励性原则
C、主体性原则
D、联动性原则

E、全员性原则

44：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

45：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）
单项选择题
A、相似性
B、概括经验
C、学习策略
D、心向

46：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律

47：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、布鲁纳
D、班杜拉

48：师德的灵魂是关爱学生。（）
判断题
对
错

49：日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。
单项选择题
A、观察法
B、自陈法
C、作业法
D、心理测验

50：中国书法史上．有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是（）。
单项选择题
A、王羲之《兰亭序》
B、米芾《蜀素帖》
C、苏轼《寒食诗帖》
D、颜真卿《祭侄文稿》

51：团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）。
单项选择题
A、二十五周岁
B、二十六周岁
C、二十七周岁
D、二十八周岁

52：教师义务的实质是教师的职责（）
单项选择题
A、在行为上的体现
B、在意志上的体现
C、在信念上的体现
D、在意识上的体现

53：义务教育的基本特性是（）
多项选择题
A、强制性
B、普遍性
C、义务性
D、全民性

E、特殊性

54：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）
单项选择题
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的差异
C、年龄较大的学生
D、年龄较小的学生

55：教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）
单项选择题
A、作用的对象
B、作用的方向
C、作用的呈现形式
D、作用的目的

56：依法执教的重要意义不包括（）。
单项选择题
A、依法治国的必然要求
B、依法治教的重要内容
C、人民教师之必需
D、依法执教才能保证人权

57：“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）
单项选择题
A、人格
B、认知方式
C、学习方式
D、学习策略

58：“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到（）水平。
单项选择题
A、专业成熟
B、专业发展
C、专业成长
D、专业培训

59：课程文件的三个层次是（）。
单项选择题
A、教学计划一教学大纲一教科书
B、课程总目标一领域目标一学科目标
C、课程目的一课程评价一课程实施
D、知识一经验一活动

60：制定我国教育目的的理论依据是（）。
单项选择题
A、我国社会发展现状
B、教育的方针和政策
C、教育学相关理论
D、马克思主义关于人的全面发展学说

查看答案 1：答案C
解析 人都不可能不犯错误，等同于：人都一定会犯错误；不一定所有人都会犯严重错误，等同于：可能有的人不犯严重错误。
2：答案A,B,C,D,E
解析
3：答案A
解析 略。
4：答案正确
解析 识记性试题。这和教师的素养是相近的。班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。(本解析由张恩凯提供)
5：答案A,B,C,E
解析 教育者自身内部诸要素之间的矛盾不属于德育过程的矛盾。
6：答案错误
解析 桑代克创立了第一个完整的学习理论，并不是冯特。因此，本题的观点是错的。
7：答案B
解析 略。
8：答案A
解析 德育体谅模式非常注重培养学生的道德情感。
9：答案A
解析
10：答案A,B,C,E
解析
11：答案C
解析 定向阶段了解了一些基本的动作机制，而模仿阶段则试图尝试做出某种动作。
12：答案D
解析
13：答案B
解析 《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中，对教书育人的具体要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。”
14：答案A,B,D
解析
15：答案B
解析 从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。因此，本题答案选B。
16：答案正确
解析 学生是教育中的第一要素，所以学生管理应该把培养人放在管理的第一位，要把此作为基本理念。(本解析由张恩凯提供)
17：答案A
解析
18：答案A
解析
19：答案D
解析 三次文献是利用二次文献对一次文献加以整理而成，既具有二次文献的有序性，又能提供一定一次文献信息，如辞典、年鉴等。
20：答案C
解析
21：答案A
解析
22：答案A
解析 比奈首先提出了智力年龄(MA)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。
23：答案B
解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。
24：答案D
解析 文段首先指出，转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。接着说明作物产生新特性是通过将外来基因移植到植物的脱氧核糖核酸中去来实现的。由此可知，D项表述最准确。
25：答案C
解析 《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。
26：答案B
解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的。
27：答案A,B,C
解析
28：答案A
解析
29：答案A
解析
30：答案A,B,D,E
解析 认知测验不包括兴趣测验。
31：答案错误
解析
32：答案B
解析
33：答案正确
解析 略。
34：答案B
解析
35：答案D
解析
36：答案B,C,E
解析
37：答案C
解析
38：答案D
解析
39：答案B
解析 素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区别。
40：答案A
解析 第二次世界大战期间，美国、英国和中国在开罗举行了国际会议。会后发表的《开罗宣言》中明确宣告：战后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。
41：答案D
解析 我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
42：答案A
解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划是在活动前计划活动。
43：答案B,C,D,E
解析
44：答案C
解析 如上题。
45：答案A
解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。
46：答案A
解析
47：答案B
解析
48：答案正确
解析 关爱学生是师德的灵魂。(本解析由张恩凯提供)
49：答案B
解析
50：答案A
解析 王羲之的《兰亭序》被公认为天下第一行书。
51：答案D
解析
52：答案A
解析
53：答案A,B
解析
54：答案D
解析 教师期望效应又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，教师期望效应对年龄较小的学生的影响显著，对年龄较大的学生的影响不明显。(本解析由张恩凯提供)
55：答案C
解析
56：答案D
解析 D项说法错误，不属于依法执教的意义。
57：答案B
解析 认知方式是指个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
58：答案A
解析 系统暂无解析
59：答案A
解析 教学计划、教学大纲和教科书是课程文件的三个层次。
60：答案D
解析

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注：本试题来源于互联网。