四会小学教师招聘2025年考试试题及答案解析【网友整理版】

1：有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（　）。
单项选择题
A、乐于奉献
B、因材施教
C、依法执教
D、廉洁从教

2：概念学习和规则学习的基础是（　　）
单项选择题
A、规则学习
B、命题学习
C、代表性学习
D、总括学习

3：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（　　）
单项选择题
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体较难获得某种发展
C、较难逆转的时期
D、0～3岁的时期

4：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

5：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（　）。
单项选择题
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤

6：马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（　　）。
单项选择题
A、生理需要
B、自我实现需要
C、安全需要
D、尊重需要

7：健康的概念是指（　　）。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康

8：授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的品德

9：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、艾宾浩斯
D、华生

10：个体创造性的标志有（　　）。
多项选择题
A、创造态度
B、发散思维
C、创造能力
D、创造性开发

11：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（　　）
判断题
对
错

12：（　）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
单项选择题
A、创新教育
B、义务教育
C、素质教育
D、全面教育

13：爱国主义情感和集体主义情感就属于（　　）。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为

14：所谓的及时复习，应该是指( )。
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习

15：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力

16：非制度化教育思潮的代表有()。
多项选择题
A、库姆斯
B、伊里奇
C、杜威
D、保罗?朗格朗

E、泰勒

17：与课堂教学联系最紧密的课外活动是( )。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动

18：利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（　）。
单项选择题
A、倒查法
B、顺查法
C、追溯法
D、抽查法

19：从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（　　）
单项选择题
A、中国人
B、未成年公民
C、国家公民
D、接受教育的未成年公民

20：对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了（　　）。
单项选择题
A、关注学科的教育理念
B、关注人的教育理念
C、以教育者为中心的教育理念
D、教会学生知识的教育理念

21：运用符号办事的能力是（　　）。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能

22：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　　）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

23：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅

24：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。
单项选择题
A、白板说
B、做中学
C、儿童中心主义
D、实质教育派

25：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

26：在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（　　）。
单项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、发现学习
D、合作学习

27：自述法的具体形式有（　　）。
多项选择题
A、日记
B、周记
C、作文
D、自传

E、内心独自

28：历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（　　）。
单项选择题
A、指桑骂槐地批评
B、不予理睬，继续课堂教学
C、老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”
D、否定学生的观点

29：智慧的最高表现是（　　）。
单项选择题
A、抽象思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、概括思维

30：勤奋与懒惰属于（　　）。
单项选择题
A、气质特征
B、性格特征
C、能力特征
D、意志特征

31：构成学生思想品德的因素包括（　　）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行

32：（　　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算

33：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（　　）。
单项选择题
A、关爱学生
B、爱国守法
C、爱岗敬业
D、终身学习

34：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（　　）
多项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

35：根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（　　）。
单项选择题
A、 活动技能
B、 学习技能
C、 一般技能
D、 认知技能

36：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（　　）。
单项选择题
A、态度一致
B、行动一致
C、观点趋向
D、相互理解和扶持

37：最稳定、最重要的学习动机是（　　）。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力

38：教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（　　）
单项选择题
A、餍足
B、消退
C、代价
D、孤立

39：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )。
单项选择题
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价

40：《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（　），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
单项选择题
A、传授专业知识
B、传授实验技能
C、教书育人
D、为人师表

41：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（　　）。
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听

42：教师必须要培养的基本教育能力素养有（　　）
多项选择题
A、语言表达能力
B、发表论文的能力
C、运用现代化教育技术手段的能力
D、获得科研经费基金的能力

43：下列说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护
B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务
C、学生的家境贫寒，家长可以允许学生辍学，这并不违法
D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权

44：教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　　）。
单项选择题
A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性

45：少先队的性质有（　　）。
多项选择题
A、革命性
B、教育性
C、儿童性
D、群众性

E、自主性

46：决定教育目的的因素是（　　）。
单项选择题
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术

47：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　　）
判断题
对
错

48：“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（　　）。
单项选择题
A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森

49：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（　　）。
单项选择题
A、张大千
B、黄宾虹
C、徐悲鸿
D、齐白石

50：班主任的个性影响力不取决于（　　）。
单项选择题
A、对学生产生积极影响的能力
B、班主任的职权
C、高度发展的控制自己的能力
D、自身对教育工作的情感体验

51：五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（　　）
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、形成性评价
D、总结性评价

52：教学过程的结构包括（　　）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识

E、检查知识

53：学习效率和动机水平之间存在（　　）。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系

54：“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（　　）。
单项选择题
A、王羲之
B、张旭
C、颜真卿
D、柳公权

55：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（　　）。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性

56：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　　）。
多项选择题
A、鼓励原则
B、动机原则
C、结构原则
D、程序原则

E、强化原则

57：小学阶段是发展学生个性（　　）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期

58：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（　　）。
单项选择题
A、说服教育法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、榜样法

59：某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是（　　）。
单项选择题
A、人身权
B、财产权
C、隐私权
D、名誉权

60：教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（　）。
单项选择题
A、严谨治学
B、实事求是
C、与时俱进
D、理论联系实际

查看答案 1：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】依法执教要求教师依据法律法规履行教书育人的职责，即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。根据《中华人民共和国行政处罚法》规定，罚款属于行政处罚的种类之一。《中华人民共和国行政处罚法》第十五条规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。因此学校和教师无权对学生实施罚款。该老师拒绝采用罚款的方式，体现了他依法执教。
2：答案D
解析 略。
3：答案D
解析
4：答案A
解析 社会在不断的发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。
5：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。
6：答案A
解析 马斯洛的需要层次理论中最低层是生理需要，最高层次是自我实现需要。
7：答案D
解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
8：答案B
解析 本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。“授人以渔”强调的是能力的培养。故选B。
9：答案B
解析
10：答案A,C
解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。
11：答案正确
解析
12：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】关于素质教育的含义，原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中做了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、金面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
13：答案A
解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
14：答案A
解析 略
15：答案A
解析 自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。
16：答案A,B
解析 库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
17：答案B
解析 学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。因此，与课堂教学联系最紧密的课外活动是学科活动．故选B。
18：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。
19：答案C
解析
20：答案B
解析 略
21：答案B
解析
22：答案D
解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
23：答案B
解析 苛勒的完形—顿悟认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
24：答案C
解析 杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。
25：答案B
解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。
26：答案D
解析 合作学习指在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。
27：答案A,B,C,D,E
解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。
28：答案C
解析 学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动学生个体的健康成长。
29：答案C
解析
30：答案B
解析
31：答案A,B,C,D
解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。
32：答案D
解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。
33：答案D
解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力，题干的描述就体现了教师终身学习的需要。
34：答案A,B,C,D
解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
35：答案D
解析 D.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能和心智技能，其中操作技能也叫动作技能，心智技能也称为智力技能、认知技能。
36：答案B
解析
37：答案D
解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。
38：答案C
解析 代价指个体由于违反某一规则将失去一些强化物。消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。
39：答案B
解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。
40：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
41：答案B
解析
42：答案A,C
解析
43：答案C
解析
44：答案B
解析 儿童的身心发展具有不平衡性，它存在着关键期和最佳期，发展也有不平衡的方面，所以教育者应该因材施教，对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育方式，培养孩子的多元智力。
45：答案A,B,C,D,E
解析
46：答案B
解析 教育的根本任务是培养人。至于培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，并体现一定社会的政治经济要求。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。政治经济制度，特别是政治制度，是决定教育目的的直接因素。故正确答案为B。
47：答案正确
解析
48：答案B
解析
49：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】齐白石是近现代中国绘画大师．世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”．衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。
50：答案B
解析 班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验；二是对学生产生积极影响的能力；三是高度发展的控制自己的能力。
51：答案A
解析 常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。小红的成绩在全班进行排名，属于这种评价方式。(本解析由张恩凯提供)
52：答案A,B,C,D,E
解析 略。
53：答案C
解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
54：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】题中提到该诗句“描述了当时”，由此可知所描述的这位书法家与杜甫属同一个朝代，因为杜甫是唐代人，而王羲之是东晋时期著名书法家．可以首先从时间上排除A项。颜真卿和柳公权皆以楷体闻名于世，而张旭则是以草书著名，被誉为“草圣”。再分析题干诗句的意境是狂野豪放，加上“挥毫”“如云烟”可知形容写字的速度快，由此可以判定本题正确答案为B。
55：答案C
解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。
56：答案B,C,D,E
解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
57：答案B
解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。
58：答案D
解析 这句话体现的是榜样法。
59：答案B
解析 没收学生手机并销毁是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。
60：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。

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注：本试题来源于互联网。