祁县中学教师招聘2023年考试试题及答案解析【完整word版】

1：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
单项选择题
A、自我实现的需要
B、尊重的需要
C、求知的需要
D、审美的需要

2：教学技能训练的原则有（）。
多项选择题
A、目的性原则
B、分解原则
C、示范原则
D、反馈原则

E、训练与自我完善相结合原则

3：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。（）
判断题
对
错

4：迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学

5：个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的（）。
单项选择题
A、健康权
B、名誉权
C、受教育权
D、隐私权

6：操作性条件反射学说的代表人物是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉

7：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知

8：电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。
单项选择题
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效

9：试卷信度是指试卷的可靠性与有效性。（）
判断题
对
错

10：课程指的是课业及进程。（）
判断题
对
错

11：在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、董仲舒
D、韩愈

12：目标管理理论的提出者是管理学家（）
单项选择题
A、泰勒
B、法约尔
C、德鲁克
D、巴纳德

13：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。
单项选择题
A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决
B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D、“心理眩感”有助于问题解决

14：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。
单项选择题
A、追求利益的倾向
B、避免失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向

15：非正式学生群体的主要特点有（）
多项选择题
A、有固定的组织结构
B、群体内部的一致性
C、情感依赖性
D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、凝聚力不强

16：阅读、心算技能属于（）能力。
单项选择题
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能

17：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为

18：“终身化”的教育特征出现在（）。
单项选择题
A、古代社会
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代社会
D、现代社会

19：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。
单项选择题
A、示范性
B、间接性
C、连续性
D、主体性

20：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
单项选择题
A、类属学习
B、总结学习
C、并列结合学习
D、命题学习

21：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
单项选择题
A、原型内化
B、原型模拟
C、原型定向
D、原型操作

22：个体品德的核心部分是（）。
单项选择题
A、道德认知
B、道德观念
C、道德情感
D、道德行为

23：赫尔巴特的《普通教育学》被视作教育学形成独立学科的开始。（）
判断题
对
错

24：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）
判断题
对
错

25：“既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法。学生的典型反应为不仅道德差，而且学习也差；在各方面都依赖教师，学生身上没有多大的创造性，没有合作，谁也不知道该做些什么。”这体现了哪种教师的管理类型（）
单项选择题
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、民主管理型
D、依赖型

26：教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、情境教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法

27：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）
单项选择题
A、孔子
B、墨子
C、孟子
D、荀子

28：19世纪中叶，日本遭到西方国家的侵略，到19世纪末却成为亚洲唯一的独立发展资本主义国家。日本走上资本主义道路是通过（）。
单项选择题
A、独立战争
B、大化改新
C、明治维新
D、南北战争

29：第二次世界大战开始时间是（）。
单项选择题
A、1914年
B、1918年
C、1939年
D、1945年

30：美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、马克思
D、孔德

31：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（）
单项选择题
A、秧田式
B、圆桌式
C、马蹄型
D、半圆型

32：成功教学法主张对学生实施（）
单项选择题
A、终结性评价
B、绝对性评价
C、鼓励性评价
D、鉴定性评价

33：为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（）
多项选择题
A、自然语言媒介法
B、地点法
C、视觉表象法
D、首字母缩略词法

E、谐音法

34：以儿童中心主义著称的教育家是（）。
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭

35：当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康，唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一

E、以上问题都不是问题

36：学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。
单项选择题
A、建立学生档案
B、班主任工作总结
C、班主任工作计划
D、操行评定

37：被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是（）
单项选择题
A、探究能力
B、自主学习能力
C、合作学习能力
D、信息能力

38：《教师法》中关于教师待遇的规定包括（）
多项选择题
A、工资待遇
B、教师津贴
C、教师住房
D、医疗保健待遇

E、教师补贴

39：传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）
判断题
对
错

40：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特

41：教学技能发展的最高形态是（）
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学方法

42：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（）
判断题
对
错

43：教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
单项选择题
A、管理能力
B、控制能力¤♀
C、教育能力
D、研究能力

44：下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）
单项选择题
A、发展身体素质
B、培养心理素质
C、形成社会素质
D、提高政治觉悟

45：教育目的本质是（）。
单项选择题
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人

46：教材编写在内容上要做到（）
单项选择题
A、科学性、思想性、效用性统一
B、内在逻辑与教学法要求统一
C、形式与实质统一
D、教学原则与教学方法统一

47：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）
单项选择题
A、泰勒
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、班杜拉

48：课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）
单项选择题
A、课堂文化
B、课堂纪律
C、课堂气氛
D、课堂目标

49：学校教育心理学的研究对象是（）
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教

50：在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。
单项选择题
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生

51：注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
单项选择题
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程

52：以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）
单项选择题
A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标
B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标
C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标
D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

53：在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则?（）
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、可接受性原则
D、理论联系实际原则

54：教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）
单项选择题
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能

55：在教学策略里，情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略

56：菠菜不仅含有大量的胡萝卜素，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。但是菠菜不能直接烹调，吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒。在烹调前用沸水烫菠菜的主要原因是（）。
单项选择题
A、清除生菠菜含有的红血球凝集素
B、改变生菠菜内龙葵素的化学成分
C、防止菠菜内的草酸成分阻碍人体对钙的吸收
D、清除菠菜种植过程中残留的农药

57：目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。如果以上陈述为真，以下哪项所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石?（）Ⅰ．这种矿石不是钻石Ⅱ．这种矿石不是刚玉Ⅲ．这种矿石不是像刚玉一样硬度
单项选择题
A、只是Ⅰ
B、只是Ⅲ
C、只是Ⅰ和Ⅱ
D、只是Ⅰ和Ⅲ

58：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
单项选择题
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观

59：元认知结构不包括（）
单项选择题
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知策略
D、元认知监控

60：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化

E、自我强化

查看答案 1：答案A
解析 【解析】自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越成为希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。
2：答案A,B,C,D,E
解析
3：答案正确
解析 √
4：答案A
解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。其心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供)
5：答案C
解析 题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。
6：答案A
解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论。
7：答案B
解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。
8：答案B
解析 动景运动是当两个刺激按一定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视、电影运用的就是这个原理。
9：答案错误
解析 试卷信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。
10：答案正确
解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。课程，指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。
11：答案A
解析 “反求诸己”、“知耻改过”等思想，均是孟子在个人道德修养上提出的，也是对师德的基本要求，故选A。
12：答案C
解析
13：答案A
解析
14：答案B
解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。
15：答案B,C,D
解析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。非正式群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所以BCD是正确的。(本解析由张恩凯提供)
16：答案B
解析 智力技能也称心智技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。
17：答案D
解析
18：答案D
解析 “终身教育”是20世纪以后出现的教育思想，它倡导教育的“终身化”。
19：答案A
解析 孔子这句话的意思是：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，却要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从，这反映了教师劳动的示范性特点。
20：答案D
解析 命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。
21：答案D
解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。
22：答案A
解析 道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。
23：答案错误
解析
24：答案错误
解析
25：答案B
解析 题干描述的是放任自流型教师的管理现象。
26：答案B
解析
27：答案A
解析 识记性试题。“学而不厌，诲人不倦”出自孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦,何有于我哉。”(本解析由张恩凯提供)
28：答案C
解析 由题目的时间限制和国家日本，可知是选C项，A、D项都是美国的。大化改新是日本的社会政治变革运动，发生于646年。
29：答案C
解析 1939年9月，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。
30：答案A
解析 美国实用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主张。
31：答案A
解析 圆桌式、马蹄型、半圆型都有利于师生之间、生生之间的互动交流，而秧田式是先确定一个中心再展开的交往模式，不利于充分的互动交流。
32：答案C
解析
33：答案A,B,C,D,E
解析
34：答案A
解析
35：答案A,B,C,D
解析 略。
36：答案D
解析 略
37：答案D
解析
38：答案A,B,C,D,E
解析
39：答案正确
解析
40：答案C
解析 1632年，捷克的夸美纽斯（本解析由蕾呆果提供）
41：答案C
解析
42：答案正确
解析
43：答案C
解析 教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。
44：答案D
解析 素质教育的三大基本任务：第一，培养学生的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础，身体素质不好，其他各科素质也不会好，即使别的素质好，那它们也很难发挥出其应有的作用。第二，培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。第三，培养学生的心理素质。心理素质是素质整体结构的核心层。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)
45：答案D
解析 由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。
46：答案A
解析
47：答案A
解析 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。
48：答案C
解析
49：答案B
解析
50：答案D
解析
51：答案B
解析 研究型课程由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论。重研究过程甚于注重结论。
52：答案A
解析 略
53：答案A
解析 略
54：答案A
解析
55：答案D
解析
56：答案C
解析 菠菜中含有草酸，草酸在人体内如果遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易被人体吸收而直接排出体外，从而影响钙与锌的摄取量。因此我们在食用菠菜时需用开水烫一下，以降低菠菜中的草酸含量。
57：答案A
解析 如果题干所述为真，那么除了钻石之外的矿石都是可被刚玉刻痕的。只有工所述正确。
58：答案B
解析 略。
59：答案C
解析
60：答案B,D,E
解析 班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。

【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？

一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。

二、领取100元现金代金券

 三、购买年度VIP会员

四、购买成功后，就可以开始一年的学习了

 

注：本试题来源于互联网。