钦南2025年小学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】

1：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（　　）
判断题
对
错

2：1938年，德国科学家在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。这位科学家是（　　）．
单项选择题
A、哈恩
B、查德威克
C、卢瑟福
D、麦克斯韦

3：教师的职业角色主要有（　　）。
多项选择题
A、传道者
B、示范者
C、管理者
D、研究者

E、父母与朋友

4：我国社区教育主要类型是（　　）。
多项选择题
A、以学校为主体的社区教育
B、以政府为主体的社区教育
C、以学生为主体的社区教育
D、以社区为中心的社区教育

E、以家庭为主体的社区教育

5：奠定儿童人格和心理健康基础的是（　　）。
单项选择题
A、社会
B、家庭
C、学校
D、教师

6：标准化成就测验的优越性体现在（　　）。
多项选择题
A、公正性
B、客观性
C、计划性
D、可比性

7：\"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
单项选择题
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间

8：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平

E、普通伦理取向水平

9：余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是( )。
单项选择题
A、让学生在反复诵读的基础上．体味诗中的思想感情
B、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上．理解作品的艺术特色
C、让学生在分析字句的基础上．了解诗歌的表达技巧
D、让学生在了解写作背景的基础上．把握诗歌的结构特点

10：《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（　　）年。
单项选择题
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998

11：学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移

12：一堂好课的标准有（　　）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、组织有效

E、体验积极

13：网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是（　　）。
单项选择题
A、移情
B、从众
C、期望
D、顺从

14：解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了（　　）．
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调节策略
D、元认知策略

15：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（　　）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、行为规范迁移
D、学习经验迁移

16：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（　　）
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、下位学习

17：德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（　　）。
单项选择题
A、条件
B、途径
C、动力
D、内容

18：教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。
单项选择题
A、绝对性评价
B、个体内差异评价
C、甄别评价
D、相对评价

19：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）
多项选择题
A、 记忆
B、 解释
C、 证明
D、 复述

E、 推导

20：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（　　）。
单项选择题
A、 20世纪20年代以前
B、 20世纪20年代到50年代末
C、 20世纪60年代到70年代末
D、 20世纪80年代以后

21：对知识最好的复习方法是（　　）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线

22：认知一结构学习论在教学中主张（　　）。
单项选择题
A、探究法
B、班级授课制
C、发现法
D、讨论法

23：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（　　）
判断题
对
错

24：教学过程的特殊性表现在（　　）。
多项选择题
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、有领导的认识

25：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（　　）。
单项选择题
A、先行组织者
B、认知结构
C、比较性组织者
D、固定点

26：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（　　）。
单项选择题
A、线性关系
B、倒U型关系
C、正U型关系
D、平行关系

27：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（　　）。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向

28：画线属于（　　）学习策略。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

29：在Word的编辑状态，被编辑文档中的文字有“四号”“五号”“16磅”“18磅”四种，下列关于所设定字号大小的比较中，正确的是（　　）。
单项选择题
A、“四号”大于“五号”
B、“四号”小于“五号”
C、“16磅”大于“18磅”
D、字的大小一样，字体不同

30：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（　　）。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚

31：要想实施启发式教学，关键在于（　　）。
单项选择题
A、素质教育
B、创设问题情境
C、以学生为主
D、熟悉学生

32：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。
单项选择题
A、自然观察法
B、实验室实验法
C、两难故事法
D、对偶故事法

33：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（　　）。
多项选择题
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登

E、赫尔巴特

34：教学工作的中心环节是（　　）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置、批改作业
D、课外辅导

35：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（　　）。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔

36：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　　）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段

37：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是(　　)
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移

38：孟子是中国古代内发论的代表人物。（　　）
判断题
对
错

39：对程序教学贡献最大的是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳

40：根据国家有关规定，经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（　　）批准。
单项选择题
A、县级人民政府教育行政部门
B、县级人民政府
C、乡镇级人民政府
D、乡镇级人民政府教育行政部门

41：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。
单项选择题
A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”
C、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
D、稍作整理，批评训斥学生

42：宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编写了首儿歌。“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是（　　）。
单项选择题
A、廉洁从教
B、公正待生
C、探索创新
D、举止文明

43：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （　　）
判断题
对
错

44：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（　　）
判断题
对
错

45：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平

E、普通伦理取向水平

46：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（　　）。
单项选择题
A、掌握知识是发展智力的基础
B、智力发展是掌握知识的重要条件
C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D、掌握了知识也就必然发展了智力

47：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（　　）
判断题
对
错

48：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（　　）。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程结构
D、课程设计

49：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（　　）
判断题
对
错

50：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
判断题
对
错

51：儿童身心发展的一般规律有（　　）。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性

E、个别差异性

52：下列不属于教师职业权利的是（　）。
单项选择题
A、生存权利
B、教育权
C、专业发展权
D、参与管理权

53：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（　　）
单项选择题
A、初创时期
B、成熟时期
C、发展时期
D、完善时期

54：认为学习是外部行为的变化的是（　　）。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅

E、维纳

55：闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（　　）。
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆

56：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。
判断题
对
错

57：个性的结构主要包括（　　）
多项选择题
A、人格
B、个性倾向性
C、个性心理特征
D、自我意识

E、个性情感特征

58：学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移

59：教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（　　）。
单项选择题
A、感知觉
B、比较
C、判断
D、变式

60：课堂教学中，教师应把语速控制在（　　）。
单项选择题
A、每分钟100字以下
B、每分钟100-150字
C、每分钟150-200字
D、每分钟200字以上

查看答案 1：答案错误
解析
2：答案A
解析
3：答案A,B,C,D,E
解析
4：答案A,B
解析
5：答案C
解析 略。
6：答案B,C,D
解析
7：答案C
解析 “三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是戏台。
8：答案A,B,C
解析 略。
9：答案A
解析 诗歌教学中要通过反复的诵读，在诵读中感知诗歌意蕴，体味诗歌的思想感情。
10：答案C
解析 《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。
11：答案D
解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
12：答案A,B,C,D,E
解析 上好一堂课必须注意目标明确、内容正确、方法得当、组织有效、体验积极。
13：答案B
解析 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。
14：答案D
解析 由复述策略的定义可知。
15：答案C
解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
16：答案C
解析
17：答案A
解析 德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。
18：答案B
解析 本题考查教学评价的类型。根据运用的标准不同，教学评价可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价是依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价，相对性评价由于甄别性较强，有时也被称为甄别评价；绝对性评价是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故选B。
19：答案B,C,E
解析
20：答案A
解析 答案：A 教育心理学的发展简况 (1)萌芽时期(20 世纪 20 年代以前) 1903 年,美国心理学家桑代克继续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究 的结果,在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书,使教育心理学成为了一门独 立的学科. (2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50 年代末) (3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末) (4)完美时期(20 世纪 80 年代以后) 教育心理学的系统越来越完善, 内容越来越丰盛. 1924 年廖世成编写了我国第一本
21：答案C
解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。
22：答案C
解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。
23：答案错误
解析 成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。
24：答案A,B,C,D
解析 由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。
25：答案A
解析
26：答案B
解析
27：答案C
解析
28：答案C
解析
29：答案A
解析 本题考查word文字的格式。“四号”“五号”“16磅”“18磅”都表示文字的字号，其中“四号”大于“五号”，“18磅”大于“16磅”。
30：答案C
解析
31：答案B
解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。
32：答案C
解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
33：答案E
解析 赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。
34：答案B
解析
35：答案C
解析 略。
36：答案C
解析 根据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
37：答案D
解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
38：答案正确
解析 略。
39：答案A
解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。
40：答案A
解析 略
41：答案B
解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。
42：答案C
解析 《中小学教师职业道德规范》“教书育人”中要求教师要勇于探索创新。宋老师为了帮助学生记忆易混淆的汉字创编了一些儿歌，符合勇于探索创新的要求。
43：答案正确
解析 多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。
44：答案错误
解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。
45：答案A,B,C
解析 略。
46：答案D
解析 掌握知识和发展智力之间没有必然关系。
47：答案正确
解析 略。
48：答案C
解析
49：答案错误
解析 此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。
50：答案正确
解析
51：答案A,B,C,D,E
解析 识记性试题。儿童身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。(本解析由张恩凯提供)
52：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】教师的生存权属于一般公民权利。B、C、D三项均属于教师的职业权利。
53：答案B
解析 B教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。
54：答案B,C,D
解析 本题考查的是科学家所代表的流派。学习的定义，大致上分为两类：一类把学习定义为是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久变化的 过程。这种变化可以是外显的行为变化，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的变化，如知识的增长，能力、态度或意识倾向的变化。前者 是能够直接观察到的，后者则表现为是一种内隐的变化。本题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。
55：答案D
解析
56：答案错误
解析 【答案要点】错误。在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。
57：答案B,C,D
解析
58：答案D
解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
59：答案D
解析
60：答案B
解析

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注：本试题来源于互联网。