泊头中学教师招聘2023年考试试题及答案解析【word版】

发布时间:2025年11月12日

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1：以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。
单项选择题
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型

2：课程表的安排应遵循的原则是（）。
多项选择题
A、整体性原则
B、可操作性原则
C、迁移性原则
D、合理性原则

E、生理适宜原则

3：我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?（）
单项选择题
A、西施
B、杨贵妃
C、貂婵
D、王昭君

4：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）
单项选择题
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、叙述

5：对于问题行为学生，我们要（）
单项选择题
A、不必理会
B、尊重和理解
C、由心理医院负责管理
D、不能让他影响其他学生

6：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应完成的操作是（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、筛选
B、建数据库
C、排序
D、有效的计算

7：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）
单项选择题
A、强迫症
B、焦虑症
C、恐惧症
D、抑郁症

8：学习动机是推动学生学习的一种（）。
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力

9：下列命题正确的是（）
单项选择题
A、三角形内心到三角形的三个顶点的距离相等
B、三角形重心是内角平分线的交点
C、三角形的外心是其外接圆的圆心
D、三角形的外心在其外部，内心在内部

10：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森

11：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。
单项选择题
A、消退
B、获得
C、泛化
D、分化

12：在单元格中，输入分数时应（）
单项选择题
A、先输入分数，再输入句号
B、先输入0和空格后，再输入分数
C、先输入斜杠，再输人数值
D、直接输入分数

13：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、维果斯基
C、卡普捷烈夫
D、赫尔巴特

14：运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（）
判断题
对
错

15：阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（）
单项选择题
A、定势
B、正迁移
C、负迁移
D、心智技能

16：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
单项选择题
A、思维能力的培养
B、创新能力的培养
C、想象能力的培养
D、实践能力的培养

17：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知

18：课程评价应有哪些功能？（）
多项选择题
A、导向功能
B、甄别功能
C、诊断功能
D、调节功能

E、促进功能

19：教育的社会属性包括（）
多项选择题
A、永恒性
B、历史性
C、阶级性
D、生产性

E、相对独立性

20：下列操作中，能正确选取单元格区域A2：D10的操作是（）
单项选择题
A、在名称框中输入单元格区域A2-D10
B、鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标左键拖动到D10
C、单击A2单元格，然后单击D10单元格
D、单击A2单元格，然后按住Ctrl键单击D10单元格

21：综合实践活动课程包括（）
多项选择题
A、社区服务
B、社会实践
C、劳动技术教育
D、德育

E、信息技术

22：教学的辅助组织形式包括（）
多项选择题
A、作业
B、辅导
C、讲座
D、补课

E、参观

23：一般认为，态度和品德的形成过程必须经历认知、依从和内化三个阶段。（）
判断题
对
错

24：师生关系在人格层面上的特点是（）
单项选择题
A、授受关系
B、相互促进
C、民主平等
D、长善救失

25：道德行为是对人的品德作评价的客观依据。（）
判断题
对
错

26：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。（）
判断题
对
错

27：（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
单项选择题
A、练习法
B、实验法
C、实习作业法
D、参观法

28：师生关系在教学层面上的特点是（）
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长

29：教学的目标模式又称为（）
单项选择题
A、程序方法模式
B、系统方法模式
C、结构方法模式
D、整体方法模式

30：禀赋优异儿童的智商一般在（）
单项选择题
A、120分以上
B、110分以上
C、150分以上
D、140分以上

31：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）
判断题
对
错

32：构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。
单项选择题
A、顺序
B、客观规律
C、特征
D、重点

33：科学揭示燃烧现象的是（）。
单项选择题
A、哥白尼
B、牛顿
C、拉瓦锡
D、爱迪生

34：通常所说的“白色污染”是指（）。
单项选择题
A、冶炼厂的白色烟尘污染
B、聚苯乙烯等塑料垃圾污染
C、石灰窑的白色粉尘污染
D、白色建筑废料污染

35：班集体应具备的基本特征有（）
多项选择题
A、明确的共同目标
B、一定的组织机构
C、共同的生活准则
D、平等和融洽的氛围

36：学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。
单项选择题
A、判断
B、诊断
C、评定
D、评分

37：最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学家是（）。
单项选择题
A、奥尔波特
B、弗洛伊德
C、荣格
D、阿德勒

38：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、热爱事业
C、热爱家庭
D、热爱社会

39：制度化教育出现的教育标志是（）
单项选择题
A、人类教育的产生
B、古代学校的出现
C、近代学校体系的形成
D、终身教育的实现

40：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
单项选择题
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上

41：人生在世，总有些东西是你无法得到的，总有些风景是你无法看到的，总有些梦想是你无法实现的，总有些遗憾贯穿在你的生命里，总有些人你是永远无法弄懂的，总有些心灵是你无法领略的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些宽容，少一些挑剔，时刻做善举采撷真诚，人生就不会有遗憾。这段文字的主要意思是（）
单项选择题
A、人与人之间总会有隔阂
B、人生中总有些东西无法得到
C、人生应该活得更精彩
D、人生应该多一些宽容，多做善举

42：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

43：我国普通中学教育的任务是（）
多项选择题
A、培养专门人才
B、为高一级学校培养合格新生
C、培养特殊专长的职能
D、为社会输送劳动后备力量

E、培养学生的人生观、世界观和价值观

44：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）
单项选择题
A、信号学习
B、刺激一反应联结学习
C、连锁学习
D、言语联想学习

45：教师在课堂上常用的指挥调度手段有（）
多项选择题
A、书面指令
B、口头语言
C、表扬与批评
D、手势与眼神

E、板书符号

46：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。
单项选择题
A、细微型与粗型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合性与开放性操作技能
D、徒手型与器械型操作技能

47：班主任培养的途径有（）
多项选择题
A、开展全面培训
B、实施岗前培训
C、进行专项培训
D、校本模式培训

E、情感素质培训

48：任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性

49：我国心理学家一般把学习分为（）。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习

E、行为规范学习

50：教学工作的基本程序包括（）。
多项选择题
A、上课
B、课外辅导
C、学业成绩的检查与评定
D、备课

E、批改作业

51：班主任的经常性工作是设计并开展（）。
单项选择题
A、比赛
B、课外活动
C、学习
D、班级教育活动

52：德育工作的基本途径是（）
单项选择题
A、班主任工作
B、政治课教学
C、思想政治课和其他学科教学
D、党支部共青团少先队活动

53：下列不属于处理教师与学生关系的职业行为准则的是（）
单项选择题
A、爱
B、协作
C、负责
D、杜绝伤害

54：白炽灯泡是谁发明的（）
单项选择题
A、西门子
B、爱迪生
C、马可尼
D、波波夫

55：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气

56：下列不是PowerPoint视图方式的是（）。
单项选择题
A、大纲视图
B、页面视图
C、普通视图
D、幻灯片视图

57：教学工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业批改
D、课外辅导

58：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
单项选择题
A、泰勒
B、桑代克
C、斯金纳
D、杜威

59：启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注人式教学而言的。（）
判断题
对
错

60：德育教育的体谅模式的特征有（）。
多项选择题
A、坚持性善论，尊重儿童发展需求
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、大力倡导民主的德育观

E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

1：答案B
解析
2：答案A,C,E
解析 BD两项不属于课程安排的原则。
3：答案B
解析杨玉环与西施、王昭君、貂蝉并称为中国古代四大美女。“羞花”说的是杨贵妃。
4：答案A
解析
5：答案B
解析对于问题行为学生，教师要一视同仁，给予他们尊重和理解，并对他们进行关心，促进其问题行为的改变。(本解析由张恩凯提供)
6：答案C
解析数据汇总是将经过排序之后已具有一定规律的数据进行汇总，生成各类汇总报表。操作步骤：①进行数据汇总之前要对数据进行排序。②单击“数据分类汇总”命令，弹出“分类汇总”对话框，选择分类字段、汇总方式、汇总项。故选C。
7：答案D
解析
8：答案C
解析学生学习的内部动力是学习动机。
9：答案C
解析三角形的内心是由三角形三个角的角平分线的交点，故内心是到三角形的三边的距离相等，A项错误；三角形的重心是三角形的三条中线的交点，B项错误；三角形的外心是三角形三边的中垂线的交点，即其外接圆的圆心，C项正确；若三角形为锐角三角形，其外心和内心都在内部，D项错误。故选C项。
10：答案A
解析自我效能感的概念由班杜拉最早提出。
11：答案C
解析经典条件作用理论认为：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称之为刺激泛化。
12：答案B
解析
13：答案C
解析
14：答案正确
解析谈话法是师生之间围绕着教学内容而展开的对话；自学法是学生在没有教师辅导的情况下进行的独立学习。两者都需要学生有一定的知识基础才能完成。(本解析由张恩凯提供)
15：答案B
解析系统暂无解析
16：答案B
解析
17：答案A
解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
18：答案A,B,C,D,E
解析 ABCDE【解析】根据课程评价的内涵及方法、步骤，我们可以推断出课程评价具有导向、甄别、诊断、调节、促进的功能，故选ABCDE，本题难度较大，要求对课程评价部分的内容深刻理解。
19：答案A,B,D,E
解析
20：答案B
解析使用鼠标拖动的方法可以选中连续的单元格区域。
21：答案A,B,C,E
解析
22：答案A,B,C,E
解析
23：答案正确
解析
24：答案C
解析
25：答案正确
解析 (P360)√
26：答案错误
解析干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰。
27：答案C
解析实习作业法：是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法，其基本形式是在教师指导下学生运用书本知识解决实际问题。
28：答案A
解析
29：答案B
解析教学的目标模式是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。它因为非常注重系统知识的传授，所以又称为系统方法模式。(本解析由张恩凯提供)
30：答案D
解析智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。
31：答案错误
解析题干阐述的是代币奖励法的优点。
32：答案B
解析构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。
33：答案C
解析法国化学家拉瓦锡把大量的精确实验材料联系起来，摆脱传统思想的束缚，揭示了燃烧和空气的关系。1777年，他在《燃烧概论》中，全面阐述了燃烧的氧化说。把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。
34：答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难以降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
35：答案A,B,C,D
解析班集体必须具备以下四个特征：1、明确的共同目标；2、一定的组织机构；3、共同的生活准则；4、平等和融洽的氛围。(本解析由张恩凯提供)
36：答案A
解析略
37：答案C
解析最先提出“内一外向”人格类型学说的心理学家是荣格。
38：答案A
解析教师只有热爱自己的工作对象——学生，才会有热爱本职工作的动力。(本解析由张恩凯提供)
39：答案C
解析
40：答案A
解析德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。
41：答案D
解析本题是主旨题。首句提出人生总是会有些东西无法实现。接着第二句指出，虽然如此，只要摆正心态，多些宽容、真诚，多做善举，就不会有遗憾。本文主要强调的就是人的心态。因此，正确答案为D。
42：答案A
解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
43：答案B,D
解析
44：答案A
解析信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。
45：答案B,C,D
解析
46：答案D
解析
47：答案A,B,C
解析
48：答案A
解析个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。任何知识都可以教给任何年龄的学生，这显然违背了个体身心发展的阶段性。
49：答案B,C,E
解析略。
50：答案A,B,C,D,E
解析教学工作以上课为中心环节，围绕上好课来进行各个程序。
51：答案D
解析
52：答案C
解析
53：答案B
解析处理教师与学生关系的职业行为准则可以概括为：爱、尊重、负责、公平公正、保护和杜绝伤害。
54：答案B
解析爱迪生发明了灯泡。
55：答案A
解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
56：答案B
解析在PowerPoint中，演示文稿根据不同的需求，可以在不同的视图模式下进行编辑、修改，它提供了以下五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、普通视图、幻灯片放映视图。页面视图不是PowerPoint的视图方式。
57：答案B
解析上课是整个教学工作的中心环节。可以根据生活经验来判断。(本解析由张恩凯提供)
58：答案D
解析杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。
59：答案正确
解析
60：答案A,B,D
解析德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。坚持性善论，坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，倡导民主德育观。

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