尤溪2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【最全版】

1：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、认知方式

2：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()。
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

3：生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的；水平与速度（）。
判断题
对
错

4：西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（）
判断题
对
错

5：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的

6：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。
单项选择题
A、教育为主、惩罚为辅
B、惩罚为主、教育为辅
C、教育与惩罚并用
D、置之不理

7：“孟母三迁”的故事向我们证明，环境因素决定了人的发展方向和发展水平。（）
判断题
对
错

8：在Word中，（）查看方式具有“所见即所得”的效果，页眉、页脚、分栏和图文框都能显示在真实的位置上，可用于检查文档的外观。
单项选择题
A、普通视图
B、页面视图
C、大纲视图
D、Web版式视图

9：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。
单项选择题
A、分化
B、泛化
C、消退
D、遗忘

10：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。
单项选择题
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完整
D、难度适中

11：学校文化是由()几部分构成的。
多项选择题
A、观念文化
B、规范文化
C、校园文化
D、物质文化

12：教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。
单项选择题
A、德育
B、智育
C、美育
D、体育

13：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、热爱事业
C、热爱家庭
D、热爱社会

14：有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（）。
单项选择题
A、李白
B、韩愈
C、柳宗元
D、杜甫

15：教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。（）
判断题
对
错

16：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
单项选择题
A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略

17：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫

18：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力=^_^=(^_^)
D、想象力

19：美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）
单项选择题
A、吉尔福德
B、斯皮尔曼
C、桑代克
D、斯腾伯格

20：“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）
单项选择题
A、坚持以启发式为指导思想
B、做到最佳选择
C、做到优化细合
D、做到原则性与灵活性相结合

21：心理定势对解决问题（）。
单项选择题
A、具有积极作用
B、具有消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

22：教师职业的最大特点在于职业角色的（）
单项选择题
A、复杂化
B、多样化
C、专门化
D、系统化

23：对程序教学贡献最大的是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳

24：教育目的本质是（）。
单项选择题
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人

25：上位学习又称类属学习。（）
判断题
对
错

26：教育的领导权是由下列哪一个社会因素决定的?（）
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、科学技术
D、文化

27：《林哈德与葛笃德》的作者是（）
单项选择题
A、卢梭
B、裴斯泰洛奇
C、克伯屈
D、鲍尔斯

28：教学研究工作的主要功能在于探讨教育教学规律，改进教育实践。（）
判断题
对
错

29：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。
单项选择题
A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革，全面发展职业教育
C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D、全面发展，面向全体

30：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【】
单项选择题
A、接受学习
B、意义学习
C、发现学习
D、观察学习

31：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）
单项选择题
A、班级环境布置
B、班级人际关系和班风
C、班级制度与规范
D、教师与个别学生的亲密关系

32：人格的本质特征有（）。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、综合性
D、复杂性

E、功能性

33：治疗恐怖症常用的方法是（）。
单项选择题
A、森田疗法
B、体育疗法
C、认知疗法
D、系统脱敏法

34：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅

35：“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）。
单项选择题
A、诸葛亮
B、文天祥
C、林则徐
D、岳飞

36：人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）
单项选择题
A、道德感知
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志

37：成就动机理论的代表人物是（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、阿特金森
C、斯金纳
D、韦纳

38：人际交往是教育交往的辅助形式，它不仅存在于教育过程中，也可以延伸到教育过程之外。（）
判断题
对
错

39：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）
单项选择题
A、泰勒
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、布鲁姆

40：在我国，“教育”最早见于（）。
单项选择题
A、《论语》
B、《大学》
C、《孟子》
D、《学记》

41：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）
判断题
对
错

42：下列有关文学常识的表述有误的一项是（）。
单项选择题
A、屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。其代表作品有《离骚》《九歌》等
B、韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在《师说》中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文
C、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一。
D、欧?亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师

43：“迁移”一词最初来源于（）
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、罗杰斯
D、奥苏贝尔

44：教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性

45：在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便。
单项选择题
A、查找
B、条件格式
C、数据筛选
D、定位

46：学校精神文化的四种基本成分是（）。
多项选择题
A、认识成分
B、情感成分
C、价值成分
D、理想成分

E、制度成分

47：道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由柯尔伯格最先提出的。（）
判断题
对
错

48：科学研究成果表述的主要形式有（）。
多项选择题
A、研究方案
B、教育调查报告
C、教育叙事
D、选题报告

49：中国近代第一所国家建立的最高学府是（）
单项选择题
A、清华大学
B、京师大学堂
C、太学
D、国子监

50：未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。
单项选择题
A、学习权
B、受教育权
C、集会权
D、人身权

51：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。
单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段

52：心理健康就是没有心理疾病。（）
判断题
对
错

53：被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、泰勒
C、斯滕豪斯
D、赫尔巴特

54：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表

55：科学教育心理学的诞生是在（）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年

56：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力

57：德育的功能不包括（）。
单项选择题
A、培养学生的品德，制约他们的发展方向
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力，增强他们的体质
D、影响社会的稳定与发展

58：人口的职业结构制约着教育的（）
单项选择题
A、专业结构
B、布局结构
C、层次结构
D、需求结构

59：《中华人民共和国义务教育法》通过的时间是（）
单项选择题
A、1986年4月12日
B、1986年9月1日
C、2006年6月29日
D、2006年9月1日

60：皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算，而是指心理运算，即能在心理上进行的、内化了的动作。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案C
解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。
2：答案B
解析 13、14～16、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”。
3：答案错误
解析 教育与生产力的发展相互适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。
4：答案错误
解析 西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。
5：答案C
解析 略。
6：答案A
解析 详见《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定。
7：答案正确
解析
8：答案B
解析 word提供了普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式视图五种视图方式，只有页面视图具有所见即所得的效果。
9：答案B
解析
10：答案D
解析
11：答案A,B,D
解析
12：答案B
解析 考查智育的内涵。
13：答案A
解析
14：答案B
解析 苏轼对唐代大文学家韩愈有“文起八代之衰”的美誉。
15：答案正确
解析 教师职业道德和其他道德形式一样，都是随着社会的发展而发展的。(本解析由张恩凯提供)
16：答案A
解析 如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率。
17：答案A
解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。
18：答案C
解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。
19：答案A
解析
20：答案D
解析
21：答案C
解析 定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。
22：答案B
解析 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
23：答案A
解析
24：答案D
解析 由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。
25：答案错误
解析 下位学习又称类属学习。
26：答案A
解析 政治经济制度决定教育的领导权。
27：答案B
解析
28：答案正确
解析
29：答案D
解析 根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。
30：答案C
解析 布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学习知识的最佳方式是发现学习。(本解析由张恩凯提供)
31：答案D
解析 教师与个别学生的亲密关系属于私人关系，不能属于班级文化，面向全体学生的师生关系才属于班级文化。(本解析由张恩凯提供)
32：答案A,B,C,D,E
解析
33：答案D
解析
34：答案B
解析 布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
35：答案B
解析 “犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是文天祥。
36：答案C
解析 见“道德行为”定义。
37：答案B
解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。
38：答案正确
解析 略。
39：答案A
解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。
40：答案C
解析 略。
41：答案正确
解析
42：答案D
解析 美国的欧·亨利、法国的莫泊桑以及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。
43：答案B
解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。
44：答案B
解析 学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感；他们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。
45：答案B
解析 在Exce1中，通过“格式”一“条件格式”命令，可以将符合规则的单元格内容突出显示。
46：答案A,B,C,D
解析 制度成分属组织文化的内容。
47：答案错误
解析 道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰最先提出的。
48：答案B,C
解析
49：答案B
解析 戊戌变法时期，创办了京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，故选B项。
50：答案B
解析 见《中华人民共和国未成年人保护法》第三条。
51：答案D
解析
52：答案错误
解析
53：答案B
解析
54：答案D
解析
55：答案A
解析
56：答案A
解析
57：答案C
解析
58：答案A
解析 人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。
59：答案A
解析
60：答案正确
解析

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注：本试题来源于互联网。