绥江2022年中学教师招聘考试试题及答案解析【打印版】

1：学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。（）
判断题
对
错

2：目标管理由美国管理学家（）提出。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳

3：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
单项选择题
A、模式图
B、网络关系图
C、系统结构图
D、组织策略

4：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）
判断题
对
错

5：2014年张华同学与其父母一起到国外某地旅游，发现那里不同国家的人持有统一的护照，使用统一的货币。请你判断他们去的是（）
单项选择题
A、西欧
B、东南亚
C、非洲
D、南美洲

6：童话作家葛翠琳的代表作是（）。
单项选择题
A、《神笔马良》
B、《小猪奴尼》
C、《没头脑和不高兴》
D、《野葡萄》

7：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）
判断题
对
错

8：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
单项选择题
A、陶行知
B、蔡元培
C、潘菽
D、廖世承

9：德育过程与品德形成过程的关系是（）。
单项选择题
A、一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系

10：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
单项选择题
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学

11：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野

12：提出程序教学理论的是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、赫尔巴特
C、班杜拉
D、布鲁纳

13：备课是教学工作的（）。
单项选择题
A、基本环节
B、中心环节
C、第一环节
D、最后环节

14：讲授法的优点不包括（）。
单项选择题
A、可以充分发挥教师的主导作用
B、使学生在短时间内获得大量系统的科学知识
C、有利于因材施教
D、有限的教师可以教更多的学生

15：课程目标的规定性有（）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性

E、操作性

16：下列属于维果茨基的理论观点的是（）
单项选择题
A、图式
B、自我同一性
C、力比多
D、最近发展区

17：一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。你认为这位老师应该如何做?（）[不定项选择题]
多项选择题
A、进行自我反思，提高自身职业素养
B、遵守各项教育法规
C、平等对待学生
D、尊重学生人格尊严

18：学生管理的终极目的是（）
单项选择题
A、学业成功
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康

19：中医学在世界上具有举足轻重的地位，明代有一部医书收入了药物1892种，收入药方11096个，被西方国家称为“东方医学巨典”。它是以下哪一部医书（）
单项选择题
A、《黄帝内经》
B、《伤寒杂病论》
C、《本草纲目》
D、《千金方》

20：社会自我是自我意识最原始的形态。（）
判断题
对
错

21：进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学评价

22：桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（）。
多项选择题
A、准备律
B、反馈律
C、练习律
D、效果律

E、惩罚律

23：下列属于理论论据的是（）。
单项选择题
A、事例
B、史实
C、数据
D、谚语

24：人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在（）。
单项选择题
A、幻觉
B、感觉记忆
C、静止运动
D、错觉

25：我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）
单项选择题
A、“教学中心”的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式

26：教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。
单项选择题
A、社会价值
B、个人价值
C、素质结构
D、人才规格

27：“经验课程”还被称为（）
多项选择题
A、教师中心课程
B、儿童中心课程
C、活动课程
D、生活课程

E、校本课程

28：儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）
单项选择题
A、依从阶段
B、认同阶段
C、内化阶段
D、注意阶段

29：提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。（）
判断题
对
错

30：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段

31：下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）
单项选择题
A、设置学习目标
B、列提纲
C、寻求同学帮助
D、做笔记

32：直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（）
判断题
对
错

33：在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）
单项选择题
A、外部分组
B、内部分组
C、跨学科能力分组
D、学科能力分组

34：杜威所主张的教育思潮被称为（）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想

35：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。（）
判断题
对
错

36：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、实验法
D、演示法

37：《中华人民共和国义务教育法》修订通过于（）年。
单项选择题
A、1986
B、1995
C、2001
D、2006

38：了解学生最简单、最常用的方法有（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法

39：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
多项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐

E、孔德

40：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体

41：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
单项选择题
A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、沉思型

42：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。
单项选择题
A、行为对抗
B、不团结，不信任
C、拉帮结伙
D、互相为难

43：班主任在班级管理中的地位是（）。
多项选择题
A、是班级人际关系的艺术家
B、是班集体的设计者
C、是班级组织的领导者
D、是班级的教育者

E、是班级制度的贯彻者

44：团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）。
单项选择题
A、二十五周岁
B、二十六周岁
C、二十七周岁
D、二十八周岁

45：对学生新型学习能力的指导主要包括（）
多项选择题
A、信息能力指导
B、自主学习指导
C、合作学习指导
D、探究学习指导

46：“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。
单项选择题
A、智育过程
B、心理辅导
C、德育过程
D、美育过程

47：一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。（）
判断题
对
错

48：遗忘的规律是（）
单项选择题
A、先慢后快
B、逐渐变慢
C、先快后慢
D、逐渐变快

49：建立学习时间表属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、计划策略
C、组织策略
D、资源管理策略

50：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。（）
判断题
对
错

51：单一课是指（）
单项选择题
A、仅讲授一门知识的课
B、几堂课内完成以一种教学任务
C、一堂课内同时完成两种以上课程
D、一堂课内主要完成一种教学任务的课

52：转化后进生，首先要做到（）
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心???
B、帮助后进生搞好学习???
C、做好家访，争取家长配合???
D、帮助后进生改正缺点

53：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、投射效应

54：教师的（）是当代教师质量的集中体现，是搞好教育活动的前提，也是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。
单项选择题
A、专业素养
B、教学热情
C、学历
D、管理能力

55：新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）
判断题
对
错

56：做好班主任工作的前提和基础是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作

57：运用陶冶法应注意的要求有（）。
多项选择题
A、坚持严格要求
B、创设良好的情境
C、与启发说服相结合
D、调动学生的主动性

E、引导学生参与情景的创设

58：学生的主体性具体包括（）
多项选择题
A、独立性
B、选择性
C、调控性
D、创造性

E、自我意识性

59：元认知策略不包括（）。
单项选择题
A、目标监控
B、领会监控
C、策略监控
D、注意监控

60：美育的最高层次的任务是（）。
单项选择题
A、提高学生感受美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、培养学生的审美观

查看答案 1：答案错误
解析
2：答案A
解析
3：答案A
解析 应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
4：答案错误
解析 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。
5：答案A
解析 本题考查的是有关欧盟的历史知识，解题关键是“不同国家使用统一的货币”，依据所学知识“1999年，欧洲单一货币——欧元正式启用”，欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。
6：答案D
解析 葛翠琳，儿童文学作家。著有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《比孙子还年轻的爷爷》、《葛翠琳童话集》、《会唱歌儿的画像》、《鸟孩儿》。《神笔马良》是洪汛涛的作品；《小猪奴尼》作者是马际；《没头脑和不高兴》作者是任溶溶。
7：答案错误
解析 定势也会妨碍问题的解决。
8：答案D
解析 【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。
9：答案B
解析 德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，二者的关系是教育与发展的关系。
10：答案B
解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。
11：答案C
解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此，答案选C。
12：答案A
解析 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。他提出程序教学理论，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。因此，本题选择A选项。
13：答案C
解析
14：答案C
解析 讲授法容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果，不利于因材施教。
15：答案A,B,C,E
解析 略。
16：答案D
解析 图式是皮亚杰的观点；自我同一性是埃里克森的观点；力比多是弗洛伊德提出来的。
17：答案A,B,C,D
解析
18：答案B
解析
19：答案C
解析 A项是战国到秦汉时期，B项是东汉时期，D项是唐代时期的医学著作，此外，根据收入药方，“东方医学巨典”等字眼，可知选C项。
20：答案错误
解析 生理自我是自我意识最原始的形态。
21：答案A,B,C,D
解析 教学设计一般包含有下列5个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学内容；教学媒体；教学评价。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)
22：答案A,C,D
解析 ACD【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说，他根据实验提出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律和效果律。
23：答案D
解析 理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。谚语属于理论论据，事例、史实、数据属于事实论据。
24：答案B
解析 这种知觉现象被称为动景运动，它产生的原理是由于瞬时记忆(也叫感觉记忆)，而不是由于错觉。
25：答案A
解析 由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。
26：答案A
解析 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所培养出的人的身心素质作出规定(也就是受教育者应该具备什么样的素质)。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定(培养出来的人应该为什么样的社会服务，应当符合什么样的阶级利益)。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。
27：答案B,C,D
解析
28：答案C
解析
29：答案错误
解析
30：答案C
解析
31：答案A
解析
32：答案正确
解析
33：答案B
解析 内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
34：答案C
解析
35：答案正确
解析 略。
36：答案A
解析
37：答案D
解析 识记性问题。《中华人民共和国义务教育法》制定于1986年，修订通过于2006年。(本解析由张恩凯提供)
38：答案A
解析
39：答案B,C,D
解析
40：答案B
解析 题干为同化性迁移的定义。
41：答案D
解析 深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。
42：答案A
解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。
43：答案A,B,C,D
解析 班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。
44：答案D
解析
45：答案A,B,C,D
解析 对学生新型学习能力的指导主要包括信息能力指导、自主学习指导、合作学习指导、探究学习指导等四个方面。(本解析由张恩凯提供)
46：答案C
解析 德育过程是教育者租受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
47：答案错误
解析 科学技术能够有力地改变教育者的教育观念，提高他们的教育能力。教育观念是教育者的教育价值观、教育理想、教育目的的总和，教育能力则是教育者实现这种理想和目的的本领和技能。教育观念和教育能力在很大程度上反映了一定时期科学发展的水平。尤其是在近代科学技术产生之后，它们更是直接采取了科学的形态，形成了教育科学这一庞大的科学领域。具体地说，科学技术发展水平会影响到他们对教育内容、教育方法的选择和对教育工具的使用，也会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中的教育机制。（本解析由安宝蓝提供）
48：答案C
解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供)
49：答案D
解析 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。学习时间管理统筹安排学习时间，时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算”生命。对每一天的学习活动，都要列出一张活动顺序表来，在制定学习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上；在执行学习计划时，要有效防止拖拉作风。建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。
50：答案正确
解析 略。
51：答案D
解析 单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)
52：答案A
解析 系统暂无解析
53：答案A
解析
54：答案A
解析 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师职责，根本上在于教师的专业素养。
55：答案正确
解析 评课者要以合作者、探究者、学习者、见闻者、欣赏者的身份，以平等、和谐、探讨、交流、尊重、谦虚谨慎的态度去评课。(本解析由张恩凯提供)
56：答案B
解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。
57：答案B,C,E
解析 AD两项是运用锻炼法应注意的要求。
58：答案A,B,C,D,E
解析
59：答案B
解析 元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。其中不包括的是领会监控。(本解析由张恩凯提供)
60：答案C
解析

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注：本试题来源于互联网。