赤峰2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【word版】

1：以下各项属于人格测验的是（）。
多项选择题
A、创造力测验
B、兴趣测验
C、成就动机测验
D、态度量表

2：关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是（）。
单项选择题
A、杨贤江
B、叶澜
C、蔡元培
D、孟禄

3：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）
判断题
对
错

4：任务促成的纪律的前提是（）。
单项选择题
A、教师的监督、指导
B、同辈群体的压力
C、个人对活动本身的充分理解
D、活动本身的吸引力

5：教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则

6：下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、体罚学生屡教不改的
B、侮辱学生，影响恶劣的
C、连续两年教学业绩排在末位的
D、故意不完成教育教学任务造成损失的

7：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）
单项选择题
A、难度
B、区分度
C、效度
D、信度

8：（）是培养全面发展的人的根本途径。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、德、智、体、美全面发展
C、提升道德品质
D、提升智力

9：最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。（）
判断题
对
错

10：少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）
判断题
对
错

11：教学与智育的关系是（）。
多项选择题
A、有所联系、有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上，教学等同于德育

E、智育主要通过教学来实施

12：（）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。
单项选择题
A、依法执教
B、热爱学生
C、教书育人
D、爱岗敬业

13：日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为()。
单项选择题
A、迁移
B、同化
C、顺应
D、模仿

14：个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）
判断题
对
错

15：教师职业道德的主要范畴有（）。
多项选择题
A、教师权利
B、教师公正
C、教师良心
D、教师义务

E、教师荣誉

16：测验是测量一个行为样本的（）
单项选择题
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序

17：学生管理的原则包括（）。
多项选择题
A、全员性原则
B、激励性原则
C、主体性原则
D、联动性原则

E、可接受性原则

18：以下哪一类不属于组织策略？（）
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲

19：“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化

20：以下属于元认知计划策略的是（）
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己的速度和时间

21：伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明（）。
单项选择题
A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务
B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位
C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的
D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国

22：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国婚姻法》

23：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）
判断题
对
错

24：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、冯特
C、韦伯
D、费希纳

25：《千纸鹤》的作者是（）。
单项选择题
A、泰戈尔
B、大江健三郎
C、川端康成
D、郁达夫

26：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）
单项选择题
A、问题表征
B、迁移
C、定势
D、原型启发

27：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）
判断题
对
错

28：教学大纲一般由下列哪几个部分组成?（）
多项选择题
A、练习部分
B、作业部分
C、说明部分
D、本文部分

E、注释部分

29：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）
单项选择题
A、主动感对内疚感阶段
B、勤奋感对自卑感阶段
C、自我同一性对角色混乱阶段
D、自我整合对绝望感阶段

30：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）。
单项选择题
A、道德形象
B、人格形象
C、财富形象
D、文化形象

31：决定教育领导权的是（）。
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力水平
C、科学技术
D、文化传统

32：通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难易度
D、区分度

33：（）是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事、政治中心不再限于黄河流域。
单项选择题
A、赤壁之战
B、官渡之战
C、淝水之战
D、夷陵之战

34：中学生心理发展的一般特征是（）
多项选择题
A、逻辑性
B、过渡性
C、闭锁性
D、社会性

E、不坦率性

35：新课程中教师角色将发生转变，下列说法正确的是（）
单项选择题
A、从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者
B、从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学研究成果的推广者
C、从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者
D、从学校与社区的关系来看，教师应该是学者型的独立的教师

36：对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）
单项选择题
A、学会生存
B、学会思考
C、学会学习
D、学会分析

37：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应完成的操作是（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、筛选
B、建数据库
C、排序
D、有效的计算

38：睡眠的功能有（）
多项选择题
A、保护功能
B、选择功能
C、恢复身体功能
D、促进生长功能

E、维持功能

39：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律

40：智力技能的特点是（）。
单项选择题
A、物质性、外显性、简缩性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、展开性
D、观念性、内潜性、展开胜

41：从技能分类上看，教学技能属于（）
单项选择题
A、心智技能
B、动作技能
C、言语技能
D、交际技能

42：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
单项选择题
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、劳动起源说

43：班主任工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、了解学生
D、操行评定

44：教育心理学在西方也称“学校心理学”。（）
判断题
对
错

45：把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家（）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、加涅
D、班杜拉

46：教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。
单项选择题
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无

47：__________是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。（）
单项选择题
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长久记忆
D、长时记忆

48：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练

49：下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）。
单项选择题
A、升华性问题
B、突出道德争端
C、澄清与总结
D、突出相邻阶段的论点

50：以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）
单项选择题
A、完形主义
B、人本主义
C、构造主义
D、行为主义

51：强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰

52：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性

53：下列不属于教师劳动特点的是（）
单项选择题
A、独特的创造性
B、科学性和艺术生
C、空间的广延性和时间的连续性
D、极强的功利性

54：聚合思维是创造性思维的核心。（）
判断题
对
错

55：“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”描述的是（）。
单项选择题
A、清明
B、端午
C、中秋
D、重阳

56：教师职业道德行为的出发点是（）
单项选择题
A、教师职业责任感
B、教师职业正义感
C、教师职业荣誉感
D、教师职业幸福感

57：班级管理的主要功能是（）。
单项选择题
A、实现教学目标、提高学习效率
B、维持班级秩序
C、形成良好的班风
D、锻炼学生能力、学会自治自理

58：以直观为主的教学方法包括（）。
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法。
D、实习法

E、实验法

59：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》

60：衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
单项选择题
A、培养目标
B、考试
C、小学教育目的
D、教学内容

查看答案 1：答案B,C,D
解析 人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。
2：答案B
解析
3：答案错误
解析 系统暂无解析
4：答案C
解析
5：答案D
解析 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。
6：答案C
解析 《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
7：答案D
解析
8：答案A
解析 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。
9：答案错误
解析 最早在大学里讲授教育学的学者是康德。
10：答案错误
解析
11：答案A,C,E
解析 智育是学校教育的重要组成部分，智育主要通过教学来实现，同时教学还会实现其他的教学目的。
12：答案B
解析 略。
13：答案A
解析 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都是典型的迁移现象。
14：答案正确
解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。
15：答案B,C,D,E
解析
16：答案D
解析 测验是测量行为样本的系统程序。
17：答案A,B,C,D
解析
18：答案C
解析
19：答案A
解析
20：答案A
解析
21：答案C
解析 由“中国只是不很重要的‘一家’，并不是‘隋有独钟’；用显微镜把它单挑出来像‘特写镜头’一样放大，那不是‘幻觉’，也是‘错觉’”可知，作者的观点是：不应把伏尔泰哲学体系中的中国因素夸大，与此相符的为C项。
22：答案A
解析
23：答案正确
解析 略
24：答案B
解析
25：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】《千纸鹤》是日本著名作家、诺贝尔文学奖获得者川端康成的代表作之一。故本题选C。
26：答案D
解析
27：答案错误
解析 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。
28：答案C,D
解析 教学大纲包括说明部分和本文部分。
29：答案C
解析
30：答案D
解析
31：答案A
解析
32：答案B
解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
33：答案A
解析 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。它还是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事、政治中心不再限于黄河流域。
34：答案B,C,D
解析
35：答案A
解析 新课程倡导的教师角色表现在：(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建没者；(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。因此，只有A项的表述正确。
36：答案C
解析
37：答案C
解析 数据汇总是将经过排序之后已具有一定规律的数据进行汇总，生成各类汇总报表。操作步骤：①进行数据汇总之前要对数据进行排序。②单击“数据分类汇总”命令，弹出“分类汇总”对话框，选择分类字段、汇总方式、汇总项。故选C。
38：答案A,C,D
解析
39：答案A
解析
40：答案B
解析
41：答案A
解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。
42：答案C
解析 教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
43：答案A
解析
44：答案错误
解析
45：答案A
解析 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。
46：答案B
解析
47：答案A
解析
48：答案C
解析 本题内容属于推测与假设训练。
49：答案B
解析 在引入提问中，教师可采用的策略有：(1)突出道德争端；(2)询问“为什么”的问题；(3)使情境复杂化。
50：答案C
解析
51：答案C
解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
52：答案B
解析
53：答案D
解析
54：答案错误
解析 发散思维是创造思维的核心。
55：答案D
解析 略
56：答案A
解析 教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
57：答案A
解析
58：答案B,C
解析
59：答案B
解析
60：答案C
解析

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注：本试题来源于互联网。